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本文转自:中国教育报山东省青岛南仲家洼小学打造跨学科融合课程 实现全环境育人山东省青岛南仲家洼小学秉承“和雅育人”的办学理念,自2015年启动跨学科融合课程研发,由一门到多门,已逐步形成课程体系,擦亮了“悦...……更多
携手成长赋新能 千里送教谱新篇——青岛、佛山两地市名师工作室跨学科团队开展教研交流活动
...文名班主任工作室联合承办,旨在促进两校、两区、两市跨学科实践研究团队之间的交流与合作,促进教师主动参与科技创新活动及跨学科教育教学实践研究,深入了解跨学科主题学习活动的内涵,提升综合能力和学科素养。本...……更多
...字+教育”数字化教学平台,打破时空界限,实现跨专业跨学科教学团队协同和资源共享,实现现代信息技术与教育深度融合。二是聚焦产教融合,构建应用研究型人才培养新模式。聚焦企业需求,构建优势学科育人要素与企业...……更多
...”项目式课程框架,“三类”指的是学科类项目式课程、跨学科类项目式课程以及活动类项目式课程;而“四基”则指的是课程内容的四种主要载体:基于教材内容、基于学科延展、基于校本课程、基于实践活动。前两种由教师...……更多
...的过程中深化德智融合,开展探究性实验、项目化学习、跨学科学习等实践研究,提高自主学习与创新能力。深化德体融合,让每位学生至少掌握1项运动技能,培养健康的身心与坚韧品质。深化德美融合,让每位学生掌握1~2项艺术特长...……更多
...龙为进一步落实义教课程方案、英语课程标准理念,探索跨学科主题教学实施路径,日前,李沧区小学英语跨学科主题教学研讨活动在青岛崇礼小学顺利举行。全区一至三年级英语教师参与了本次教研活动。活动开始,三位学校老师...……更多
...学生的综合创新能力;同时,厚植专业素养,建设一体化跨学科教师团队,做到学科融合、互通有无,为学生成长保驾护航。跨界融合续航 强化实践力以语言为媒介,跨界讲好有广度、有深度、有温度的中国故事,同时用新技...……更多
以主题化课程激发学生成长活力
...:中国教育报山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以主题化课程激发学生成长活力在“叶”主题文化墙下,学生们进行识字学习。三年级教师樊瑞珺执教《搭船的鸟》。学校供图在步入人工智能时代的...……更多
...生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设,完善综合课程科目设置,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。...……更多
...学生的个性化成长。在此基础上,学校把“真学促思”向跨学科实践延伸,向项目式研究发展,激发学生立足生活发现问题的兴趣。比如在3月学雷锋月期间,学校将道德与法治《公共生活靠大家》、科学《环境与我们》、劳动...……更多
...但要传授给学生课本上的理论知识,还要求做好社会以及跨学科化学实践活动,策划、设计与教学内容密切相关且学生容易理解的实践性活动,可以组织学生在课内、课外以班级或者小组为单位,开展各种化学实践活动。如根据...……更多
...回馈社会。最后,要加强通识课程系统规划。进一步加强跨学科的融合意识,以美育和文化为基础,设计面向世界和未来的新型文科课程体系、教学大纲和相关课程。培养高水平师资队伍。改变人才招聘方式,广泛拓宽选才视野...……更多
...科技、智能科技等方面的学科优势,着力打造金融与科技跨学科交叉融合的专业办学特色。”青科大经管学院金融与经济学系主任杨继梅介绍。 ……更多
构建本研贯通一体化课程新体系
...亦可延展修习研究方向欠缺的本科核心课程,或跨院系、跨学科选修本科专业核心课和专业选修课。由此实现本硕博学生的跨学科、跨学院、跨阶段选课。 构建“课程共建”和“好课共享”课程开发机制,纵横交错建设品牌课...……更多
以美育校本课程塑造师生美好心灵
...模型建构,在纸艺传承与创新实践美术课程基地融入了“跨学科整合”与“STEAM教育”两大先进理念,建构了“纸艺小工匠‘三位一体’创新实践课程”。课程以“纸艺”为中心载体,学生通过“读纸”“造纸”“用纸”课程,...……更多
...科学、数学、工程等,部分学校开设的人工智能课程缺乏跨学科整合,不利于全面培养学生的综合能力。部分课程过于注重理论知识,缺乏实践性和趣味性,难以吸引学生的兴趣和参与度。人工智能课程缺乏个性化教学,无法根...……更多
...教育报山东省滕州市文化路实验小学核心素养导向下探索跨学科学习新时代教育领域的新形势、新问题、新情况不断变化更迭,这促使教育改革不断向纵深推进。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“《方案》”)直...……更多
课程学术研讨会08丨华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷:开展跨学科主题学习,培养核心素养
...华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷作主旨报告“跨学科主题学习是义务教育新课程的核心概念,既是亮点又是难点。”11月12日,在重庆师范大学召开的第十三次课程学术研讨会上,华东师范大学课程与教学研究所所长...……更多
跨学科主题学习赋能新课程改革
本文转自:中国教育报《跨学科主题学习:是什么?怎么做?》郭华 等/著教育科学出版社2022年4月,义务教育课程方案和各学科课程标准正式颁布,义务教育新课程再次迭代为更“新”的课程。作为一线学校,我们最关注的就...……更多
在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章
...字化浪潮中谱写设计人才培养华章联合实验室项目化教学跨学科研讨 数字时代已经到来,在信息技术飞速发展的今天,面临新形势下的新变化,在创新引领发展、“中国制造”迈向“中国智造”“中国创造”、国家大力推进“...……更多
智创融合劳动 人人精彩成长
...等系列活动,以良好的精神面貌展现教室风采。“劳动+跨学科”——学校以“二十四节气”为载体,开展“劳动+跨学科”——二十四节气的创新课程,将劳动教育与中华传统节气文化相结合,融合语文、数学、科学、美术、劳...……更多
济南高新区金谷小学打通学科间、课内外,助推“五育并举”
...假作业采用闯关的方式完成,形式新颖,是金谷小学实施跨学科教学、CAP教学模式在作业上的体现,让学生德智体美劳全面发展。打造真实的“场景DIY制作”课程,对课堂教学进行改革,选取本年级语文课中的场景,特别是教育...……更多
...定”“人工智能与智慧司法”等交叉学科前沿课程;引入跨学科背景师资,利用学校突出的工科优势,多学科协同建立生物安全中心、智慧司法实验室、智慧法治研究院、绿色发展研究院等复合型人才培养高地;聘请院士、杰青...……更多
项目式学习掀起西丽小学课程改革热潮
...答案。▲养好一盆花从改变土壤的酸碱值开始。 “组织跨学科主题教学,不只是某一位老师的事情,而是需要一个系统的支撑。”今秋开学前,一场“项目式学习设计与实施研训活动”带着深圳市南山区西丽小学新学期课程改...……更多
学生为本 质量为先
...提升学生学术素养与科研能力、团队合作能力,培养学生跨学科、国际化和数据能力,培养学生阅读、写作与沟通能力,培养学生幸福生活能力等五个方面持续提升人才培养质量。”兰州大学教务处处长郭明宙介绍。深化课程内...……更多
...校园传承红色文化基因。二是“学史爱家乡”课程——以跨学科、融合多学科核心素养为培育和教学目标,让学生爱家乡、爱东阿、爱祖国。三是“学史向未来”课程——以历史指导选课走班、学业规划、志愿填报、人生规划,...……更多
以高质量工程教育服务“双碳”战略目标
...,将碳中和未来技术学院(以下简称“碳院”)建设作为跨学科工程人才培养的“连通器”,以材料学科材料生命周期工程人才培养为“主阵地”,推进“双碳”领域相关学科专业交叉融合,加快专业结构调整,将“双化”协同...……更多
人工智能时代 设计教育如何因时而变
...能时代的到来做好准备;美国罗德岛设计学院则积极倡导跨学科人才培养,与布朗大学合作构建了“艺术+科学”人才培养框架,提供高度自主定制课程的双学士项目;意大利米兰理工大学设计学院充分发挥综合大学优势,在其...……更多
全市唯一!青岛这所学校入选全国中小学人工智能教育基地
...器材,开发了编程类、开源硬件类、物联网类、设计类、跨学科类五类26门人工智能课程,并以STEM为课程载体,基于人工智能和创意编程,建立了智慧浇水、智慧提醒、智慧红色文化、智慧交互等15个STEM微项目群,建设了五大STE...……更多
实施数字化教学改革 助力乡村振兴
...训、课例研究;针对落实新课标的热点难点问题,新立项跨学科学习、线上教研、劳动教育、家校协同和体育等省级重点课题2个,省市专项课题11个;承办多项省市新课标学科教学研讨活动,组织全县教师素养竞赛,全面展示教...……更多
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鲁网8月27日讯随着最后一批录取通知书封装寄出,济南大学2025年普通全日制本科招生录取工作圆满结束。今年济南大学在全国31个省(自治区
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新学期新征程,新规划谱新篇——山东省济南古城中学召开工会选举大会暨五届四次教代会
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突破!全国大学生田径锦标赛河南专科双冠花落郑州信息工程职业学院
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鲁网8月27日讯为全面落实省委省政府、集团关于安全工作的决策部署,进一步统一思想,提高认识,消除风险隐患,坚决防范遏制各类安全事故发生
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孔乡古礼探渊源 儒韵法脉传薪火 山东政法学院“儒韵法脉”社会实践队走进曲阜
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青践初心 筑梦山河—青岛理工大学建筑与城乡规划学院青年用脚步为祖国大地作序
大众网记者 曲顺 通讯员 张宇 王中帅 青岛报道近日,为引导和帮助学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献,青岛理工大学建筑与城乡规划学院积极组织青年学生参与暑期社会实践活动
2025-08-27 17:28:00
青岛恒星科技学院2025级新生开学典礼暨军训开营式隆重举行
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东营区实验中学多措并举守护学生安全
8月22日,为了守护学生安全,东营区实验中学举办了心肺复苏培训、开学保安工作会议以及“最小应急单元”战术演练等系列活动
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《评估指南》精神下学前教育高质量课程专题研讨会在济南召开 虞永平教授亲临指导
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为深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,引导青年学生传承弘扬黄河文化,山东青年政治学院设计艺术学院星火燎“援”实践队由10名大学生组成
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