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...新媒体工作有全方位的认知。高校融媒体实验室通过开展跨学科交叉融合,鼓励学生跨专业组建创作团队,从而激发学生的创新思维,在活动中实现实践型媒体人才的培养;培养国际化媒体人才。高校融媒体实验室紧跟国际媒体...……更多
...偲杏告诉记者,寒假实践作业是让孩子学会学以致用,在跨学科实践中培养综合能力,从而更好地掌握知识。五(2)班学生毛婉舒完成了“亲近海洋”这项实践作业。她告诉记者,为了完成这项作业她去了一趟北海贝雕博物馆...……更多
齐鲁理工学院:“四新”引领,驱动专业建设
...人工智能等新技术及相近学科知识共享与融合互通,开发跨学科专业融合课程,扩大学生跨专业融合的课程选择,注重学科交叉培养。推进“十融合”,打造专业集群学校通过建设以理念融合为先导、以产业融合为基础、以学科...……更多
让润正教育为生命导航
...后是五倍以上的时间的教研支撑。我们通过班级小教研、跨学科教研,跨学段教研,项目式教研等方式。从研究试题内容到研究学生学习,老师们的落脚点在怎么教、怎么学的问题上,研究孩子的需求和出发点。 三、“问学+融...……更多
...载量方面达到国际领先水平。自主研发设备是一场巨大的跨学科工程,华大工程生物学长荡湖研究所所长沈玥和团队仅用不到两年的时间就完成了合成仪原型机原理验证。沈玥介绍,实验人员手动操作有通量低重复性差异大等问...……更多
...共育英才”为宗旨,通过组建气象辅导员团队,共享气象跨学科教学课程资源,开展气象科普科创交流、气象志愿服务、气象专家讲座、气象夏令营研学、气象科创课题辅导等活动,为培养具备创新精神和实践能力的气象人才长...……更多
...“不确定的结果”的问题,教会学生去思辨;注重知识在跨学科任务情境中的意义。第五,新型教师要自觉树立终身学习的思想。教师拥有的知识除了本学科纵向的结构,还需要有跨学科横向的架构,这就需要教师是一个学习型...……更多
...具”的链条,在基础知识和工程实际之间架起桥梁,通过跨学科的多元融合,拓宽学生的知识结构,提高其综合素质和适应能力,解决了理论与实际脱节的问题。在实践教学中融合多种形式,如课程实验、课程设计、生产实习、...……更多
...升级。数学教育与其他学科进行有机结合。我们可以通过跨学科的教学设计,让学生在数学课堂上应用和拓展其他学科的知识。例如,将数学与科学、艺术、实践等学科融合,让学生通过实际项目或实验活动,发现数学在其他领...……更多
萌娃花式闯关乐游园
...莹告诉记者,活动既立足学生个性化学习着力点,又突出跨学科融合及主题式学习,把学科素养融入生动情境,使知识能力与生活运用相结合,让学生在“玩中学、学中思、思中用”。 ……更多
三明:智慧游考 快乐成长
...“萌娃‘星’挑战,游闯‘龙龙’”为主题的一、二年级跨学科融合式游考。语文学科游考活动设计了“火眼金睛识汉字、有滋有味诵经典、绘声绘色说图画、知书达人”四个板块。漫步在语文园地里,孩子们自信熟练地认读、...……更多
以“乐考”促“乐学” 这样的期末考拉满学习期待感
...各学校精心设计“闯关”题目,让孩子们在动手操作中、跨学科实践里,认识真实世界、解决实际问题,考出能力素养,也让孩子们对学习多了一份期待与热爱。童趣满满 激发学生学习兴趣记者在走访时发现,不少学校在准备...……更多
...的这项发明只是一个缩影。STEM教育正突破学科壁垒,在跨学科知识的综合运用中,帮助同学们把想法落地,成为“小发明家”。如今,西湖区上百所中小学校都已将STEM教育融入学校的常态课程和社团课。硬件上,不少学校打造...……更多
枣庄市实验小学STEAM创客中心助力创新科学教育
...米的高标准STEAM创客中心。积极探索以学生为中心、基于跨学科和真实情景下的创新实践学习研究,打造面向未来的基于项目式学习的教育课程群。依据功能定位,枣庄市实验小学设计了“幸福+创造”“幸福+分享”“幸福+未来...……更多
...“课程理念”中明确提出:通过实验、探究类学习活动或跨学科实践活动,使学生加深对生物学概念的理解,提升应用知识的能力。但初中学生并不具备较强的抽象思维能力,不懂得如何去寻找或控制实验设计中的变量,不知如...……更多
...设计竞赛,提高教师实验教学水平与创新能力,组建一批跨学科跨学院跨专业基层教学组织,探索建立实践教学协同机制;坚持“引企入校”和“引产入教”,促进优质实践教学资源的共建共享,鼓励教师和企业技术人员共同编...……更多
...,沈河区文化路小学举办了一场别开生面的“五育融合”跨学科主题教学开放活动,旨在通过多元学科的融合教学和家长助学团的助力,促进学生的全面发展。此次活动以“五育融合”为核心,通过跨学科的方式,将德育、智育...……更多
玩竹节、做灯笼、叠衣服……他们的期末考又轻松又好玩
...乐趣、收获的乐趣。设计测量工具、制作一顶帽子 探索跨学科评价为提高学生综合素养,1月10日至11日,九龙坡区火炬小学开展了一二年级无纸笔综合测评活动。学校为孩子们搭建了一个“玩中学,学中玩”的趣味综合性平台,...……更多
...开展初中化学项目式教学的策略,在初中化学学科领域和跨学科领域设计真实、富有挑战性的问题,引导和指导学生在一段时间内持续探究,尝试创造性地解决问题,形成一套系统化、常态化的项目式教学模式,并在一定范围内...……更多
...”“大数据+智电+机械”“资环+矿业+化工”等跨学院、跨学科整合资源,创新学科建设组织形式,加强“新机制、大平台、强团队”建设,为国内一流学科、区域一流学科以及硕士点的建设奠定了基础。“当前,贵州对人才的...……更多
新医科建设怎样走好提档升级路
...任力为基础的世界三代医学教育改革变迁之后,形成的以跨学科交叉融合为基础的中国医学教育新理论;是在多学科交叉融合、新学科兴起和跨学科研究持续深化过程中,探索的以高层次复合型拔尖创新医学人才培养为核心的中...……更多
把课堂搬进秋天——莱芜一中创新学科融合,开创课堂新生态
...效果。近日,莱芜一中校园内开展了一场别开生面的室外跨学科融合课教学活动,语文老师、生物老师一起合作,带领学生领略秋景,认识植物,吟诵诗文,欣赏秋菊,看五谷展,把课堂搬进绚丽的秋天,把美丽的校园融入教育...……更多
沁园实验小学跨学科项目激发儿童潜能
...课题进课堂”项目推进活动,活动以“学习素养视角下的跨学科项目化学习设计”为主题,旨在通过跨学科项目活动的开展,唤醒儿童的潜能,促进儿童的主动发展,让儿童想学、会学、能学、好学。在跨学科项目“水——生命...……更多
从“拼盘”走向“融合”
...本文转自:中国教育报从“拼盘”走向“融合”——我的跨学科主题学习研究杜春焕讲课场景。资料图片名师代表课《王戎不取道旁李》(四年级语文) 执教者:杜春焕扫描二维码即可观看■名师反思录人物介绍杜春焕,北京...……更多
...革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区“互联网+跨学科学习”专题研讨会在江苏省泰州市姜堰区举行。廊坊市教育局工作人员赴现场参加会议,各县(市、区)教师通过线上直播全程观摩。本次会议汇聚了来自教育部、...……更多
...当嵌入分科教学中,通过启发式、探究式教学,项目式、跨学科学习等方式,锻炼学生深度思维能力;通过科普讲座、科学实验等形式,激发学生科学兴趣;通过场景式、体验式科学实践活动,解决科学问题。怎么教“从娃娃抓...……更多
打造5G+AI高中 培育新时代AI人才
...5G+AI”智慧高中,以学科融合为基础,通过项目化实践、跨学科引领以及跨学科学习等方式,培养具有未来主流竞争力的新时代AI人才。青年报记者 丁文佳高中阶段AI知识储备让未来走深走实“听着学长学姐对于AI领域的全新探索...……更多
郑州一中教育集团紫荆中学开展初中地理教学培训活动
...图版地理教材从教材结构与重点关注的内容、编写体例、跨学科主题学习—项目式学习以及图像特色和作业设计四个方面进行了详细介绍。通过此次活动,既有理论高度,也有实践案例,指导性强,能有效促进老师的专业成长、...……更多
...强学生专业能力及综合素质培养。AI plus金融班旨在推动跨学科学习,打造“AI+金融”“工+金”双导师制,实现多学科跨专业协同。目前,会计学、财务管理、金融学已成为国家一流专业。激活技术赋能教育新引擎。技术赋能教...……更多
...共享的顶层设计和制度保障,建立面向全市思政课教师的跨学科、跨学段以及跨校区、跨学区的协同联动机制。活动现场,熊友华作了“大中小学思政课一体化的学理思考”专题报告;市万林实验小学、实验初中、天门中学、天...……更多
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走进惠州乡村学校,仿佛踏入了一片充满希望与梦想的沃土。在这片宁静的土地上,教育不仅仅是知识的传授,更是心灵的滋养,是点亮孩子们未来道路的明灯
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烟台理工学院健 康 学 院 简 介烟台理工学院健康学院是主动适应区域经济社会发展需要,于2023年新设置的二级学院,学院坚持高起点谋划
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