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...考学,考学结果纳入教师工作考核。重视课题研究,围绕课程改革和教学方式改革开展研究,近五年来,学校教师主持或参与研究的县市级以上课题24项,成果丰硕。以“导”为核,教师不再满堂灌;自主建构,学生改变了学习...……更多
以学生为中心构建师生成长共同体
...港路小学最闪亮的名片。在《奇奇妙妙家庭实验室》校本课程中,每个年级的学生都能从乐趣十足、符合年龄特征的20个科学实验中获得知识。同时,科学校本课程打破学科壁垒,将科学与语文、数学等学科整合,创编《小实验 ...……更多
培养具有君子品质和家国情怀好少年
...魅力壮歌与舞蹈”铸牢中华民族共同体意识同学们在茶艺课程中感受中华之美学校开设人工智能等特色课程 ■本报记者黄颖 通讯员王刚“课程”是培养学生核心素养的关键因素和根本所在。近年来,南宁市第十四中学教育集团...……更多
...从“三个课堂”建设出发,发挥学校育人主阵地作用,实现课程育人、活动育人、实践育人。2023年,汉滨区相继召开教育质量提升工作推进会、“双减”暨“三个课堂”建设现场推进会、教学常规管理工作现场推进会、美育工作现...……更多
...自:中国教育报内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学筑牢课程建设阵地 打造高水平教育品牌课程建设是学生个性成长、教师专业提升、学校多元发展的主阵地。内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一中学以“幸福,由心觅”为办学理...……更多
...研讨课、读书交流等方式,促进教师专业水平发展。多彩课程听党话,拼搏进取好少年。立足“三个课堂”构建全领域学习场,打造“星耀”课程群。第一课堂立足国家基础型课程,以“德育课程、智育课程、体育课程、美育课...……更多
...知识、培养完善人格的关键途径之一。通过开设思想政治课程,教师可以向学生传授社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法律法规等知识,使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时,学校还可以通过举办各类德育...……更多
...提高学生心理素质,护航青少年健康成长。学校完善德育课程体系,以“素养”“十二月令”为引领的活动课程在学校有序开展,成为学校体验性德育教育的主体。该校每学期评选先进班集体、文明班级、三好学生、优秀学生干...……更多
高新区实验中学以“实文化”育人
...“真实做人、实在做事”,在求实党建、平实德育、丰实课程、务实教学、扎实管理方面多点发力,体现教育改革“重实际、重实践、重实效”的当代追求,实现了办学水平“质”的提升,得到了社会各界的广泛认可。校园环境...……更多
...质。学校党支部突出思想阵地建设,以“四小”(开设小课程、养成小习惯、争做小先锋、培养小情怀)为方向,构建全员育人、全过程育人、全方位育人的浸润式育人理念。在开足德育课程的同时,通过线上线下混合式教学,...……更多
...树人的新生态;莱芜教体局以《123齐步走,打造“班级+课程”协同育人模式》为题,阐述课程育人的实践探索;济南天桥区师范路小学以《提升社会与情感能力 培养阳光慧美少年》为题,分享师范路小学学生健全人格的培养路...……更多
街头镇中心小学: 和合文化助力校园建设
...以达到教学相长、师生共赢的教学目的。根据《义务教育课程方案》和《浙江省义务教育课程实施办法(试行)》,学校还精心架构了“和合课程”。“课程通过系统性的、全面性的课程设计,架构基础课程,包括语数英等科目...……更多
...、班主任团队建设,提升心理健康教育水平;用“心”研课程,以课程为“基”,课题为“领”,普及心理健康知识,聚焦学生幸福素养,筑牢学生幸福根基;用“心”做辅导,个辅为“点”,团辅为“面”,活动为“要”,通...……更多
...展“阳光大课间”活动,成立全方位的体育社团,在体育课程和体育活动中培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生身体素质,让学生动起来,让校园“活”起来。该校以音乐、美术、书法、剪纸等艺术教育为突破口,将...……更多
构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范
...本文转自:重庆日报大足区龙岗第一小学构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范在“4C”养正课程的涵养下,孩子们在校园快乐成长大足区龙岗第一小学(以下简称“龙岗一小”)是一所拥有悠久办学历史的百年老校...……更多
博学笃行启新程
...教育、提升学生综合素养的一个缩影。一堂堂生动的实践课程,见证了师院附小在“五育”融合教育创新路上付出的努力,也为推进全州基础教育教学改革提供了良好范例。师院附小始终秉承“自信、博学、健康、卓越”校训,...……更多
两江新区金山学校 擦亮教育窗口见更远的风景
...、立善、行善”为主线,潜心编写了“六爱教育”大思政课程、《养性成习》行为习惯养成课程、《开启美好》入学课程、《成长有礼》10岁课程等德育校本教材;精心设计新生人格教育展示活动、研学实践活动、科技探究活动...……更多
红色文化 铸牢育人体系
...色。“我们学校创新编制了校本国防教材,开设国防教育课程,将国防教育融入课堂,为学科教学注入活力,让学生感受时代脉搏。”区武超说,学校构建了“润玉国防 四位一体 家国情怀”教育实践模式,编写“润玉国防”课程...……更多
用行为的自主给成长以自由
...主校园、自主教师、自主学生、自主管理德育、自主学习课程、自主成长方式、自主发展科研为主体的品牌体系,为师生实现教学相长创建了良好的软、硬件氛围。自我驱动学习和成长 让在校生活变得更有意义自主教育模式强...……更多
...伍。学校通过“走出去、请进来”的办法推进道德与法治课程教师的专业化发展,许多教师多次在区级以上各种评选中获奖,被评为区级以上教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀班主任等的道德与法治课程教师占比较大。为...……更多
南化实小:“双减”背景下立德树人的校本实践
...与大课间的平台,探索以“社团建设”为载体的体育校本课程。学校先后被评为全国首批足球特色学校,江苏省体育特色学校(击剑),啦啦操、柔道、田径为南京市体育运动特色学校,篮球为南京校园篮球联盟优质生源基地培...……更多
立人为本,成就达人
...《红色剧场经典剧目集汇编》,并依托红色剧场开展校本课程《在五星红旗下成长——情境式升旗课程》。同时,学校将红色德育渗透于课堂,师生共读红色经典,并基于家乡胶州的红色文化元素开发校本课程《红色胶州》。以...……更多
守正创新 向美而行
...菊艺术学校“五美”育人初探未来学习中心“慧美”阅读课程作为一所集文化与艺术于一体的特色学校,浙江省宁波市爱菊艺术学校秉持“向上、向美、向未来”之校训,把“以艺育人,健康成长”作为办学理念,坚持立德树人...……更多
党建引领助“双减”  落实方针提质量
...,学校设立党员示范岗,以党员为引领,提升全体教师的课程建设能力、课程改革能力、课程思政能力、教育教学能力,提高人才培养质量,促进学校课程建设发展。建立党员教师示范引领工作制度,实行书记与党员教师参与课...……更多
育特质人才  办特色学校
...,成为优秀自我,把“慕范”这一理论转化为切实可行的课程。德育是学校教育的灵魂,也是学生健康成长的保障。仙游县第二中学把“立德树人”融入教育教学全过程,传承“慕范教育”优良传统,努力做好育人“五篇文章”...……更多
...教师的育人功能。新时期,德育不再局限于思想政治理论课程教学,而是在“课程思政”理念指引下形成发展“大德育”的要求。专业课教师作为实施课程思政的重要主体,在教授专业知识的同时,应挖掘其中的德育要素,发挥...……更多
...育高地;推动模式多元化,注重学习与实践相结合、思政课程与其他课程相结合、注重学校教学与学生家访相结合,不断丰富育人主体和渠道,推动思政德育工作创新发展。要优化思政环境,加快促进同向同行、同频共振。要建...……更多
六十载育人绽放“义渡风华” 新征程合力添彩“大渡教育”
...、全球素养、健康素养、艺术素养”六大核心素养的义渡课程,打造了名扬市内外的“义德育人”德育品牌,形成了包含总校钰鑫小学以及公民小学、景翔小学、义渡小学3所成员校的集团化办学大格局,优质教育获得长足发展...……更多
...真做好“开学第一课”教育活动。学校“乐融善行”儿童课程乐园活动精彩纷呈。该校将社会主义核心价值观教育和学校的校训“乐融善行”有机融入学科教学、校本课程、团队活动、课外活动等各个领域,设计多种载体和形式...……更多
谋今思远志更坚 砺教乐学成栋梁
...平新时代中国特色社会主义思想为指导,将党建融入德育课程,通过国旗下课程、主题班会、少先队活动、国旗护卫队、微信公众号、广播站等形式,夯实系统德育体系,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠...……更多
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让青年站在祖国需要的地方
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广西幼师:关爱残障青少年 多方联动助力乡村振兴
本文转自:人民网-广西频道7月18日至19日,广西幼儿师范高等专科学校(以下简称“广西幼师”)特殊教育学院与广西文旅厅派驻昭平县驻村工作队
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广西幼师学前教育学院开展暑期“三下乡”社会实践活动
本文转自:人民网-广西频道7月11日-14日,广西幼儿师范高等专科学校学前教育学院“童”心共铸民族魂实践团17名学生在黄琼芳
2024-07-26 21:04:00
为美好赋能,大学生暑期实践团探索党建新模式
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跨越国界,智启未来—郑州信息工程职业学院2024夏季海外研学韩国项目圆满落幕
大河网讯 近日,郑州信息工程职业学院的16名优秀学子满载而归,他们成功完成了为期七天的2024夏季海外研学韩国项目。此次研学之旅
2024-07-26 16:39:00
湖南师范大学物理与电子科学学院“筑梦星辰”社会实践团“三下乡”活动收官
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杜玉波:推进产教融合、深化科教融汇 塑造高等教育高质量发展新生态
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第四届全国青科赛总决赛在浙江开幕
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2024-07-26 17:16:00
山东科技职业学院逐梦微光志愿者服务团队开展暑期“三下乡”
7月15日至7月19日,山东科技职业学院生物与化学工程系“逐梦微光”志愿者服务团队赴济宁市嘉祥县开展暑期“三下乡”社会实践活动
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山体青年助力乡村振兴,社会实践团走进淄博
近日,山东体育学院“筑梦向未来,山体青年行”体育助力乡村振兴社会实践团的青年学生在指导教师孙姚佳代和朱鹏的带领下在淄博市开展暑期“三下乡”社会实践活动
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探访将军故里 重温烽火岁月
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7月20日至7月25日,山东信息职业技术学院组织部分干部及负责人赴复旦大学开展“聚力实干担当 提升履职能力”专题培训。开班仪式上
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