发挥青少年德育教育主阵地作用

本文转自：济宁日报

■杜军兵

青少年是国家的未来和民族的希望，他们的健康成长关系到国家的繁荣昌盛和民族的复兴。随着社会的发展，青少年面临着越来越多的诱惑和挑战，德育教育的重要性日益凸显。因此，加强青少年德育教育，培养具有良好道德品质的新一代，是全社会共同的责任。在这个过程中，学校作为青少年德育教育的主阵地，发挥着举足轻重的作用。

传授道德知识，培养道德意识。学校是青少年获取知识的主要场所，也是传授道德知识、培养完善人格的关键途径之一。通过开设思想政治课程，教师可以向学生传授社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法律法规等知识，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校还可以通过举办各类德育活动，如主题班会、德育讲座、道德讲堂等，使学生在参与中感受到道德的力量，培养他们的道德意识。

营造良好校园氛围，陶冶道德情操。学校是青少年健康成长的摇篮，校园文化氛围对青少年的道德情操有着潜移默化地影响。学校要注重营造一个和谐、民主、文明的校园文化环境，让学生在这样的环境中接受熏陶，养成良好的道德习惯。此外，学校还要加强对学生的道德行为规范，如诚信、守纪、尊老爱幼等，使学生在日常生活中自觉遵守，逐渐形成良好的道德品质。

开展德育实践活动，锻炼道德能力。学校德育教育不仅是传授道德知识，更重要的是培养学生“知行合一”的道德实践能力。学校可以通过组织志愿服务、社会实践、环保活动等德育实践活动，让学生在实践中学会关爱他人、尊重自然、热爱祖国，锻炼他们的道德能力。

加强师德师风建设，树立榜样作用。教师是青少年德育教育的重要引导者，他们的言行举止对学生具有极大的示范作用。学校要加强师德师风建设，要求教师严于律己，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。同时，学校还要加强对教师的培训和教育，提高他们的德育教育水平，使他们能够更好地肩负起培养青少年的重任。

利用网络资源，培养正确辨别能力。随着数字化时代的来临及互联网的普及，网络已经成为青少年获取信息的主要渠道。学校应该合理利用网络资源，引导学生正确看待网络信息，避免不良信息的影响。

关注学生心理健康，及时处理心理问题。心理健康是德育工作的重要组成部分。学校要关注学生的心理健康，建立健全的心理健康教育体系，开展心理辅导，帮助学生解决成长过程中遇到的困惑和问题，及时发现和解决学生的心理问题，使他们在健康的心理环境中茁壮成长。

加强家校合作，形成德育教育合力。家庭是青少年德育教育的重要基地，学校要与家庭密切合作，形成德育教育的合力。学校要定期与家长沟通，了解学生在家庭的表现和问题，共同制定德育教育方案。学校还要加强对家长的培训和指导，帮助他们树立正确的家庭教育观念，提高家庭教育水平，使家庭教育与学校德育教育相互促进，共同推动青少年德育教育的发展。

（作者单位：济宁高新技术产业开发区崇文学校）