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...推动力,艺术的进步常常借助于科技的突破与创新。艺术设计是艺术、科学和技术的交融结合,致力于培养学生的创新思维和创造能力,产出更加优秀的设计成果,为经济社会发展和人民群众生活提供有力支撑,具有集成性和跨...……更多
...后服务资源建设,利用数字化平台资源开展课后服务内容设计、联合教研、经验交流;广泛征集中小学课后服务的优秀课程和经典案例,为薄弱学校和远郊学校输出丰富、多元且可选择的优质服务课程,有力促进了教育资源的区...……更多
让每个生命都绽放璀璨光芒
...、实践活动、实施路径及评价反馈进行了全面梳理和系统设计,有效确保了生活德育的系统性和连贯性。 尊重差异构建个别化教学模式课堂是学校育人工作的主阵地。为改变课堂教学效率低下、全面育人效果不彰的状况,学校...……更多
...程,不断优化教学体系,创新形成具有鲜明特色的“川美设计”人才培养模式,以培养能够“植根本土之源,顺应时代之变”,具备文化自觉意识、主动创新精神、交叉知识结构、实践应用技能的服装设计人才。深化认知 推动...……更多
...变大。为了让“双减”政策落地,澄溪小学持续推进作业设计研究,发挥作业育人功能,通过整合学科内容,创新作业形式,切实减轻学生作业负担,激发学生学习兴趣。各学科老师通过集体备课、讨论,重点发挥作业诊断、巩...……更多
在“双减”中为科学教育做加法
...成立的专职科学教师队伍,按照“双减”要求,优化教学设计,统筹课后服务,为1-9年级学生设计了有梯度的科学课程,通过课程普及、社团培优激发学生的科学兴趣。据了解,高新区(新市区)的46所中小学在开齐开足科学教...……更多
...知识和技术技能,掌握本专业领域一定的技术研发、工艺设计/方案设计、过程监控、技术实践能力,在指导下能够从事科技成果、实验成果转化,生产加工中高端产品、提供中高端服务,能够解决较综合和较复杂问题和进行较...……更多
...李景钰说,此前,在学校信息科技教师吉祥星指导下,她设计的创新科技作品消防灭火系统获得海南省青少年创意编程与智能设计大赛一等奖。李景钰的变化离不开教师吉祥星的引导。此前,吉祥星参与学校课程研究,开发了人...……更多
工艺匠心 美育筑梦
...手绘课程;基础教学部幼儿保育专业开设素描课程;艺术设计系室内设计专业开设的蜡染课程;服装工程系服装设计与工艺专业开设的立体裁剪课程;特色的专业课程中不仅教授了专业的技能知识,同时融入了“美育”教学,让...……更多
...容、教学方法与手段进行系统研究,并以此为基础,先后设计编写《少年板球》《少年足球》《手球校本课程》《体育基本技能校本课程》等学校课程教材,让学生学练多种运动项目的技战术,提高运动能力。 “双减”政策,...……更多
...教师深刻认识师德师风问题的危害性。加强课程思政整体设计,制定了《基础课“课程思政”教育教学实施方案》,加大对制度的宣传、学习,促使教师明确课程思政责任,培养教师的课程思政意识。成立基础教学课程思政指导...……更多
打造最适合学生发展的学校教育
...办学,以小学重“乐”、初中重“礼”、高中重“德”来设计不同学段的德育重点,在富有尚德特色的“参与、体验、感悟”的德育模式之中,营造体验场,激发学生的自主意识、完善自我教育。以课程德育融合为突破口,挖掘...……更多
以高质量工程教育服务“双碳”战略目标
...材料学科的绿色发展,创新资源、环境要素有机融入材料设计制备、服役及循环的生命周期教学模式,创建提升运用数字技术解决材料性能与资源环境多目标优化等复杂工程问题能力的实践平台,着力培养适应材料等产业需求的...……更多
...课程细分为岗位体验、生活技能、专业生产三大类,课程设计从简单的体力劳动到生活技能培训再到专业生产脑力劳动,有利于学生们由浅入深地参与劳动、接受劳动,让学生们在三类课程中对劳动的体验层层递进,逐步深化。...……更多
...务浙杭大地,以培养艺术创作与实践赋能双强型师范美术设计人才为目标,积极践行“要把论文写在田野大地上,在实践中培养真知”。学院充分发挥专业优势、依托学科专长,积极组织、广泛动员学生利用节假日和课余时间主...……更多
...。这种情形是指一些课程资源已被学校发现,但缺乏规划设计,课程实践主要停留在表面的参观考察、一般性的认知体验等。课程资源所蕴含的丰富主题、潜在的育人价值等缺乏专门的提炼。三是一些课程资源未整合。一些学校...……更多
...双向赋能 助推双赢互利——杭州科技职业技术学院艺术设计学院深化校企协同育人2010年12月7日,杭州科技职业技术学院与杭州本土龙头企业九鼎装饰集团共建的九鼎学院授牌仪式在杭州举行,这是校企深入合作的探索与实践,...……更多
科技之光照亮校园
...测。本报记者 郭诗梦文/图建设远程在线实验系统、创新设计“双师双侧”授课模式、不断完善“数智服务”体系……近年来,西安电子科技大学坚持信息技术与教育教学深度结合,利用智能技术赋能教育创新,推动教育全面数...……更多
...、重点领域、重点区域、薄弱环节)”为焦点,优化顶层设计、强化优势、补齐短板,搭建起“一个人都不能少”的全员育人体系。建立以党政干部、专职教师、思政教师、辅导员为四大核心主力,后勤服务保障人员、教辅人员...……更多
“优结构 提内涵”增势赋能发展新质生产力
...设、学科专业布局和人才培养模式等方面,探索实施工程设计类专业结构调整优化和内涵提升,提高人才培养与社会需求的匹配度,培养学生掌握新知识、新技术,形成新思维、新理念,为加快培育、发展新质生产力增势赋能。...……更多
从“拼盘”走向“融合”
...主题学习的见解和主张,深受启发。再回头看自己十年前设计的“拥抱秋天”教学方案——仅仅将美术、音乐、语文三门学科的内容像“拼盘”一样机械地拼凑在一起,这只是一种形式上的“跨”,甚至不能称之为一个主题,只...……更多
武隆 四大提质行动助力“双减”开花结果
...轻负担”与“提质增效”同向同行,大力实施“作业创新设计、多彩课后服务、高效课堂打造、家校协同共育”四大提质行动,持续做好“五项管理”,构建教育良好生态,让人民群众的教育幸福感、获得感不断提升。高效激活...……更多
...,促进了中小学生德智体美劳全面发展。“我们通过精心设计活动课程,更好地满足学生实践活动需求,提升综合实践教育实效;拓展利用社会教育资源,着力打造实践教育特色线路,让广大中小学生在行走中接受不同主题的教...……更多
...转自:中国教育报对教材建设的反思与重构——评《教材设计原理:从内容到形式》课程、教学、教材是学校教育改革与发展的三个最基本要素,其中教材是育人的重要载体,是贯彻落实党的教育方针的核心,关系国计民生。王...……更多
云思智学亮相中国教育装备展示会
...结构合理性等七大维度,在选题环节,辅助教师进行作业设计质量评估,助力教师作业设计能力提升。银河大模型也正逐步发挥基石底座的作用。受访者供图 “高质量作业系统”助力精准教学、作业提质增效在南京市玄武外国...……更多
...自己才华。通过素描、书法、摄影等兴趣课,“文创产品设计”、“吉祥物设计”比赛,美术社团等活动,同学们提升了审美感知和创造性思维的能力。在乐学广闻方面,学校语文组开展“幸福悦读”课后服务,通过“阅读小达...……更多
...则绿等措施,恢复垃圾台站基础设施建设,完善公共配套服务设施,并结合我市当前“口袋公园”建设,对空隙土地进行补绿添景,进一步美化城市环境,助力创文巩卫。 ……更多
职业教育数字化转型升级如何做?杭州这所高校给出答案
...信、中国联通等企业的深度合作,以电梯工程技术、服装设计与工艺两个国家“双高”专业群作为专业数字化升级的龙头,引领校内其他基于5G、人工智能的专业数字化改造计划,推进专业结构、课程体系、教学实践等数字化转...……更多
...全乡村美育教学体系,提升美术教师对本土化美育课程的设计能力,提高儿童审美能力,逐渐实现由“送文化”到“种文化”,使更多的乡村学生从中受益。据了解,“彩虹口袋”公益项目是由广东省麦田教育基金会的志愿者团...……更多
行方思变 厚积薄发
...动都要做到有中心发言人,有记录人员。中心发言人精心设计教案,由组内成员交流意见,设计自己的教学方案,先分头上课,后集中反思。全体领导干部坚持参与“师带徒”活动,加强青年教师培养。干部及骨干教师对青年教师进行推...……更多
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黑龙江省2024年全国普通高等学校招生计划更正通知
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郑州市二七区马寨一中:学好数字教育大讲堂 助推教育高质量发展
为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》决策部署和省委网信办关于2024年河南省数字素养与技能提升活动月的统一安排
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感恩母校 青春远航|烟台十四中举行2024届毕业典礼(图)
胶东在线6月26日讯(通讯员 徐琳) 骊歌轻起,别离又至。6月23日,烟台十四中举办“感恩母校 青春远航”2024届毕业典礼
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