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...何在新的油气高对外依存度形势要求下,继承和发扬传统教学模式中的优势,更好更快地适应产业变革,以“新技术、新产业、新业态和新模式”为引导,统筹考虑“工科的新要求”,改造升级传统地质工科专业,构建支撑服务...……更多
...势开展研究。经济管理、旅游管理类专业创新推动混合式教学模式,通过小规模在线课程建设,线上线下协同,采用教室第一课堂和实验课堂(模拟场景)两大教学场景,协同推进启发式、讨论式等教学方式,构建三元协同的混...……更多
垦利区职业中专:培养“能文能武”的职业技能人才
...和企业努力寻求合作空间,共同推进校企新型“双元”制教学模式。具体而言,就是构建教学与产业紧密相连、良性循环的生态系统,学校与企业在资源要素、管理机制、培养体系等方面实现深度融合,共担责任风险,共创社会...……更多
...范大学马克思主义学院在思政课教学过程中打破传统课本教学模式,把时事政治与思政理论知识学习相结合,在为学生答疑解惑中让思政课学习更有趣味性。学院在进行思政课教学中,充分结合新近时事,充分挖掘抗疫斗争中涌...……更多
在数字化浪潮中谱写设计人才培养华章
...由组合这些模块,构建属于自己的个性化学习路径。这种教学模式的实施,不仅仅是课程设置的改变,它背后承载的是一种全新的教育哲学。模块化课程强调学生的主动性和自主性,鼓励他们在学习过程中发挥个人优势,探索自...……更多
以课程成果转化为导向 培养创新人才
...作,实现企业诉求与教育导向的双向贯通。构建一体两翼教学模式。学院以培养应用型创新设计能力为目标,通过“课堂理论启发+项目实践理论验证”的两翼主体教学方法,培养学生的设计思维。学院采用校企实践项目、工匠...……更多
...感认同,树立正确的审美价值标准,增强文化自信。 在教学模式上,发挥育人主体作用,注重知识传授。高校教师是思政建设的“主力军”,漆艺师资的培养方面,要加强其运用思政元素的能力,避免僵化说教式的搬套。课前...……更多
...师范专业认证标准推进课程改革,建立了线上线下混合式教学模式,全面开展教学实践,实现由教学技能训练到实践能力转化。②6 ……更多
...“双创”教育人才培养脱离高校。从产教融合的人才培养模式看,学校教育与企业人才需求的契合度较低。学校应用型人才培养目标没有完全落实,企业产教融合深度不够。这会导致学生创新创业意识淡薄,进而造成企业人才需...……更多
...业也在对课程不断创新改革。这也对传统电控理论与实验教学模式提出了挑战,既要分析教师的教学实践能力,又要加强专业教师专业课程质量建设。对技术工具的应用不能停留在表层应用上,课堂教学要激发学生的学习兴趣,...……更多
烟台理工学院持续提升人才培养质量,成果+2!
...师团队,形成具有烟台理工学院特色的基层教学组织建设模式,为进一步提升教育教学水平,提高人才培养质量打下坚实基础。烟台理工学院《财务原理》课程喜获2023年省级课程思政示范课程近日,山东省教育厅发布了2023年山...……更多
...发展——河南省信阳职业技术学院探寻高职校企协同育人模式随着我国经济社会的高速发展,企业对人才的需求越来越多样化和专业化。作为企业的主要人才资源库,高等职业院校更加重视与企业合作,共同打造产教融合、校企...……更多
...同分担同一门或者一节课程的教学任务,共同展开授课的教学模式。自2018年起,学校远景学院、通识教学部、创意写作学院等7个教学单位,以通识课程为试验田,结合通识教师的多学科专业背景,进行“双师、多师同堂协同授...……更多
沈阳工业大学举办“新工科创新创业人才培养改革”主旨论坛
...课堂、模块替换、项目驱动、赛教融合五法联动的多元化教学模式,通过项目成果展示凸显了建设成效。 ……更多
吉利学院9门课程获批“省级一流本科课程”
...和区域经济产业结构调整,主动适应新技术、新业态、新模式、新产业,树立“人才培养质量是高等教育的生命线”的办学思路,不断深化教育教学改革、优化学科专业结构,让课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起...……更多
...学体系,创新形成具有鲜明特色的“川美设计”人才培养模式,以培养能够“植根本土之源,顺应时代之变”,具备文化自觉意识、主动创新精神、交叉知识结构、实践应用技能的服装设计人才。深化认知 推动现代技术与专业...……更多
...实践的最后一公里。课程采用“模拟实训+田间实训”的教学模式,为了开展模拟实训教学,开发了拖拉机联合收割机驾驶仿真系统和评价系统,学生通过模拟测试后可进入田间实训阶段。田间实训阶段由教师和一线农机操作专...……更多
...实训、校外认识实习、校外岗位实习三个阶段采用不同的教学模式,开展有梯度、层层递进的教学内容,以此建立提升实训效果的长效机制。搞活“四个融入”实现产教深度融合在助力地方高质量发展方面,学校通过项目研究,...……更多
...省将实施中职、高职(专科)、本科“357”贯通人才培养模式,推进“中高本”职业教育真正贯通。基本原则推进中高本职业教育真正贯通《方案》指出,我省将聚焦中职学校办学水平参差不齐、专业结构不合理、贯通培养机制...……更多
...育人”的探索之旅,也完成了“品牌管理”课程产教融合教学模式创新理论与实践的初步对接。产教融合深探,应用与质效的进阶之路。课程紧密对接区域产业需求,构建了与产业互联共生的产教融合协同育人模式。通过与京东...……更多
...放性的高层次技能人才联合培养体系。实行“分层分类”教学模式,注重产业引领和方法传授,进一步激发学生的创新意识。三是聚焦质量导向,深化课程教学改革。对标有关国家标准和专业设置管理要求,每年修订专业人才培...……更多
以“师”之名 “生”动荆楚丨兴教必先重师 湖北师范大学推动教育教学高质量发展
...方案,制定专业质量标准,优化课程体系,推进人才培养模式改革,提高人才培养质量。“一流大学需要一流师资。”校长雷儒金说,学校始终将人才培养放在中心地位,将课程思政融入每一门课程,将立德树人贯穿人才培养全...……更多
...现智能建造类专业群的可持续发展。构建职教课程群开发模式 标准化立体化建课学校专业群基于职业人才终身成长与终身教育理念,借鉴PGSD能力分析模型进行课程开发,探索课程群标准化开发模式和开发流程。从调研获取职业...……更多
...综合育人的目的。以课程思政深化产业经济专业下新商科模式的发展中南财经政法大学当前对于产业经济专业学科的有效整合与创新融合,积极开展经济学复合型人才培养模式的创新建设,不仅实现了在产业经济专业教与学的综...……更多
...转自:中国教育报河北宁晋中学县域普通高中多样化办学模式探索河北宁晋中学坚持以人为本、科学管理、科学研究、优质教育的办学理念,在教学实践中锐意进取、不断创新,积极开展县域普通高中多样化办学模式的探索实践...……更多
...能”的“互联网+”混合式和基于“资源库+流程”再造等教学模式改革,为学生课程学习插上了信息化“隐形羽翼”。三级循环管控教学评价多元化学校破除传统“一考定成绩、一尺量到底”的考核方式,建立了实时性、动态化...……更多
...合,构筑多维评价机制 探索多元开放、优势互补的课程教学模式,通过教学活动来塑造价值观念、涵养道德情操,培养学生主动探索、思考、解决问题的能力,加快培育新时代卓越工程师。通过“课内+课外”连续场域教学任务...……更多
奋力开启应用型一流大学建设新征程
...的培养方式满足学生不同的需求,实行“理论+实践”的教学模式,将理论知识与实践相结合,提高学生的实际操作能力;实行“导师制”,通过导师的指导,培养学生的独立思考和创新能力;完善“订单式”“项目式”培养模...……更多
足球运动专业应培养高素质、复合型、应用型人才——专访北体大中国足球运动学院副院长任定猛
...科交叉融合共同研发“足球+”“+足球”的课程体系。在教学模式上,以职业能力为导向,以人文与科技素养提升为基础,以加强专业教学、训练和竞赛实践为核心,以参与赛事组织运营等为特色,实现“学科素养提升”“专业...……更多
林青:培养兼具情怀和科学精神的中医药人才
...,创立“内容及模块双融合、师生双主体、科学记忆”的教学模式,药理学课程获国家级一流本科课程,成立云南省高等学校林青名师工作室,教学团队获批省级教学团队、省级课程思政教学名师团。“只要肯努力,晚点开始也...……更多
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安徽涡阳:以家风家教建设润泽平安之花
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