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...方式,它既是一种笔记工具,也是一种笔记方法。运用于美术教学的视觉笔记形式多样,常见的有绘画日记、手抄报、思维导图,还有新兴的研究日志、涂鸦笔记、知识地图、电子化视觉笔记等。视觉笔记重在将自我感受、想法...……更多
“共美雄安”——河北工艺美术职业学院建校60周年成果展雄安卷开幕
...广军教授担任总策划,展览展出了学校环境艺术设计系、视觉传达设计系、时尚工艺系、美术系、数字艺术设计系师生优秀作品164件/套,集中呈现学校近年来在教学、创作、师承等重要场域的教学成就。张广军表示,此次展览...……更多
广州美术学院举办2024毕业季光影秀
...毕业季“GAFA AURA”光影秀,开启了一场艺术与科技融合,视觉与思想交汇的视觉之旅。光影秀开幕。陈文洁/摄本次光影秀分为《宇宙回响》《天工开物》《光韵未来》三大篇章。其中,《宇宙回响》篇章用光影勾勒出人类文明...……更多
...观而约取,厚积而薄发”。本次展览共展出学校美术系、视觉传达设计系、数字艺术设计系、时尚工艺系、环境艺术设计系五个系部2597名毕业生的1425件/套毕业设计作品,涵盖绘画、雕塑、设计、工艺美术多个领域。这些作品,...……更多
...与专业教学有机结合学院依托数字技术、人工智能,创新视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计等专业教学形式与方法,为构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会贡献“川美”力量。学院借助现代信息技...……更多
“马预其、任伟油画作品展”在中天美术馆开幕
...画本体语言的表现方面有自己独特的思考,并不断探索着视觉表达的可能性,他的作品表现语言非常明确,空气、光线、色彩在被挤压的绘画空间中流转自如,画面不断交织着复杂与开放、透明与失重的状态,却始终保持着张力...……更多
中新教育丨厦门大学创意与创新学院举办毕业设计展
...启动仪式。中新网记者 杨伏山 摄展览集合了该学院首届视觉传达设计和环境艺术设计两个专业一百多位本科毕业生的毕业设计,作品聚焦跨文化、跨学科背景下的当代创意教育探索与设计创新实践,展示青年学生对当下社会问...……更多
共享优质美育资源,南行实小承办音乐、美术七校联盟课堂展示活动
...》一课。王老师的教学,让我们感受到了语言文字和美术视觉的魅力。她用文字唤起学生对苏州船点的情感共鸣,再用色彩鲜明的画作将他们带入情境之中,整堂课衔接流畅、结构清晰,真是让人惊叹不已! 随后,联盟组的音...……更多
...究方法紧密结合,在教学实践中建立具有中国特色的红色美术教学体系,进而实现“以文化人、以文育人”的育人目标,提升红色基因的育人实效,拓展美术教育的深度、广度。更新教学理念,明确教学目标红色文化资源融入高...……更多
中国美院毕业季来了!
...书记金一斌所说:“如今,中国美院毕业季已然成为涵盖视觉艺术、设计、展演、潮流、时装走秀、市集等文化艺术门类的青春盛宴,汇聚了一群最具创新能力和创新志愿的年轻艺术家、设计师,他们的作品满城绽放,扎根现实...……更多
喜报!荣成市艺术家丁香阳美术作品入选《中国高等美术院校名师教学范本》
...,意象深谙澄怀精神,创作出中西合璧、大开大阖、充满视觉震撼与哲理意味的画作。而他的丹青造诣、气度胸襟,也如山峦浩荡、岩岫出云,令人见之难忘!” 作者简介:丁香阳,1950年生于山东省荣成市,号澜鸣轩主人。中...……更多
...业现状及问题(一)作业内容单一,缺乏创新在农村初中美术教学中,作业内容往往以临摹、写生为主,缺乏对学生创新能力的培养。这种单一的作业形式容易让学生产生厌倦感,影响学生的学习兴趣和积极性。(二)作业量过...……更多
...文转自:贵港日报港北区中山小学 杨品琳摘要:在小学美术教学中,对学生进行审美教育,提高其美术素养具有十分重要的意义。在立德树人的教育思想指导下,教师要善于运用创造性的教育手段,使学生的审美意识得到持续...……更多
...培养的意义(一)有助于促进学生的智力和心理品质发展美术教学中大量的实践经验有利于学生大脑的发展,也有利于学生创新意识和创新能力的提高。同时,动手能力的提高也能促进学生智力的发展,提高学生的心理素质。在...……更多
...,以课前三分钟素材积累为研究点,探析小学低年级阶段美术教学在“双减”背景下的创新方法及路径。关键词:美术素材积累;小学阶段美术教学;美术教学方法小学低年级美术素材积累及其教学价值小学低年级美术素材积累...……更多
走近古今融合之美,中南民大上百件展品呈现非遗文化盛宴
...遗文化、民间工艺、生肖文化等诸多中华优秀文化元素的视觉盛宴。作品《西南卡普包包样机》羊毛毡再现文物龙纹琉璃砖颁奖结束后,参加典礼的师生自行观展。一组使用大漆工艺制作的葫芦吸引了许多人观赏,该校美术学院...……更多
本文转自:廊坊日报小学美术教学中创意思维的理论与实践廊坊师范学院美术学院 孙贵杰核心素养背景下,美术课程标准要求增强美术课程的思想性、整体性、时代性和创新性。在小学美术课堂中,“讲授-示范-模仿”的教学...……更多
重庆外语外事学院优秀毕业作品展走进重庆两江美术馆
...有美术与设计两个专业大类,包含美术学、油画、国画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计七个专业和方向。今年,艺术学院共进行了九场展演,其中美术类三场、设计类六场,内容丰富、形式多样。王刚表...……更多
中国美术学院迎校庆 成立AI等跨学科研究中心
...聘教授李舸担任主任,致力于打造一个全方位、多维度的视觉资料库与影像发布平台,计划以每年百万件基层摄影工作者影像入库为目标,以在世界范围内广泛收集中国革命与社会变迁的影像文献为方向,记录美丽中国建设过程...……更多
...用数字化的形式,以AI智能、新技术为抓手,让课堂兼具视觉性、丰富性、趣味性和灵活性。实践做法:智慧教育视野中新技术的有效介入互+课堂 打造“沉浸式”学习氛围例一:小“窗”口 大“视”界——《圆圆的VR世界》在...……更多
...角色。在美术教育中,色彩作为绘画创作的重要元素,在视觉语言中具有不可替代的地位。然而,在初级中学美术教育课程中,色彩教学仍然存在许多问题。例如,过分注重理论知识而缺乏实践体验,单一教学方法导致学生兴趣...……更多
...主学习调研,让学生学会自我思考,并运用多元手段呈现视觉化思维。学院在创新实习教学管理和优秀艺术教育学生培养方面不断进行新的探索。组织学生到实习小学开展教育实习,让学生在艺术教育教学中充分锻炼自身教学实...……更多
...化内涵,把握时代特征,学会将民族文化与民族精神进行视觉化、形象化呈现。鲁迅美术学院教师在一年级的“设计创意思维”课堂上对于中国历史和中国哲学进行重点讲授,以丰富的设计案例引导学生了解如何用设计语言讲好...……更多
本文转自:新华日报陆冠东视觉艺术是指运用一定的物质材料,塑造可为人观看的直观艺术形象的造型艺术,涵盖平面作品、建筑雕塑、环境艺术、影视动漫等多种艺术形式。在“中国文化走出去”战略实施背景下,文化创意...……更多
中南民族大学雷宇设计工作室:以赛促创 提升学子实践能力
...,在谈及工作室给自己带来的收获时,来自中南民族大学视觉传达设计专业2020级,现已保研至华中师范大学的王施懿说道。为进一步提高学生的设计水平,鼓励学生将课堂知识运用于实践,2019年9月,由中南民族大学美术学院视...……更多
中央美术学院教授唐勇力水墨画展在潍坊临朐华建文化艺术中心开展
...员的形象。他们站在天安门城楼上,人物形象高大威武,视觉效果震撼。谈及画作创作过程,唐勇力说:“从搜集资料开始到最后全面调整完成用了近3年的时间,画了百余张草图、肖像、头像等素描稿。之前创作的巨幅《新中...……更多
...崇敬与赞赏。这种感官体验和审美理解,正是通过我们的视觉感知和思维活动实现的。在基础的美术课程之上,我们致力于增强学生的美学观念,激发他们的想象力和感知能力。这样可以让更多的孩子们发掘出生活中的美好,帮...……更多
让美术课育美更育心
...学生的艺术素养能力越来越受到重视。为有效提升中小学美术教学效能,漳州各校不断提升美术课教学能力,革新教学方式,立足学生的身心发展,引导学生在愉快的氛围中主动完成知识建构,激发学生对美术学习的热情,提高...……更多
...项目,产生经济效益15万余元;本科教学工作中主要担任视觉传达专业课程的讲授,社会服务过程中为多家企业、会议及个人设计商业图稿,策划并参与多个文化项目的推行。2009年,田甜应聘到牡丹江师范学院美术与设计学院任...……更多
罗江 II 中国艺术研究院艺术培训中心2024访问学者招生简
...其教学以现场写生为主,注重培养学生的面对真实自然的视觉转化,以解决如何将个人经验与传统笔墨相结合并切实回应写意精神当代化等问题。作品欣赏《毕摩.祭》248cmx124cm纸本2005年《写意云南•男人》纸本水墨180cmx2002007年 ...……更多
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