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...除了基础的语文知识储备外，还应该具备必要的“音乐”素养以及创新语文课堂教学方法。笔者结合自身的教学实践，谈一些粗浅的看法。一、教师要修炼音乐“内功”所谓教师修炼的音乐“内功”，即教师首先要见多识广。无...……更多
2024-01-14 00:27:00之美,视角,语文,教材,高中,语言
...日报大足区龙岗第一小学构建“4C”+养正课程 落实核心素养 树立教育典范在“4C”养正课程的涵养下，孩子们在校园快乐成长大足区龙岗第一小学（以下简称“龙岗一小”）是一所拥有悠久办学历史的百年老校，也是大足区最...……更多
2023-10-21 05:30:00养正,素养,典范,核心,课程,教育
...小学积极打造特色校本课程“君智课堂”，提升学生核心素养。图为“君智课堂”上，孩子们正在给面粉称重，准备制作花馍。 （学校供图）南宁市凤翔路小学严格落实“双减”政策，提升学校课后服务水平。图为学生在进行...……更多
2023-12-19 06:49:00上好,孩子,品牌,更多,教育,凤翔
...理论涵养，提升自己的思想政治意识，用自身的良好思政素养引领、感召和教育学生。要实现这样的价值与功能，思政课教师自身的主动学习、终身学习意识必不可少。
长宁区小学思政课教师团队引领思政课教师，要深刻领会...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,以教育,队伍建设,队伍,精神,教师
...们，“同心共育待花开 家校携手筑未来”2023级新生行为素养展示暨家长开放日活动温暖开启。德育常规展示、各项班务整理、课堂听说读写、室外排队做操、家校共育讲座……家长们沉浸式体验一年级萌娃娃们的小学生活，无...……更多
2023-11-14 00:04:00旁听,课堂,家长,年级,小学,孩子
...容，开展跨学科学习实践，以期全面提升学生的语文核心素养。围绕“身边的莫愁湖”创设丰富的学习情境，设计多种实践活动。通过资料搜集、实地考察、小组合作、展示交流，认识莫愁湖、了解莫愁湖，为莫愁湖的某一个景...……更多
2024-01-08 02:24:00莫愁湖,跨学科,莫愁,创意,小学,学习
...康城小学校长郭琳琳说，跨学科主题学习是培养学生核心素养的重要措施，康城小学从培育人的角度出发，通过强化学科间的联合，为学生提供综合运用多学科知识去解决真实问题的机会，让他们形成对事物、对世界的整体认识...……更多
2023-12-30 07:06:00孩子,知识,问题,康城,年级,学生
...习表现和学习成果，主动开展教学反思，提升自身的评价素养。“很多青年教师干劲十足，也非常努力，但是缺乏教学经验。参加教学述评试点，正好为学校推动教师专业发展建设提供了有力抓手。”奉贤中学附属小学是2021年9...……更多
2023-11-08 09:07:00课堂,活力,学生,述评,教师,学生
...努力打造新常态课堂，提高课堂教学质量，提升教师专业素养，2023年11月14日，奎文区张兵特色教师工作室暨音乐二组教研活动在潍坊市奎文区樱园小学举行。本次活动分为三个部分。第一部分由三位青年教师进行课例展示：首...……更多
2023-11-18 23:38:00奎文区,奎文,潍坊市,潍坊,小学,奎文区
...围，在潜移默化中对学生进行音乐熏陶，提高学生的音乐素养，以此对学生进行道德情感教育；营造浓厚的古诗文诵读氛围，要求语文教师积极参与古诗文诵读活动，根据学校下发的时间节点和诵读安排带动学生和家长，共同营...……更多
2024-04-13 09:18:00立德,树人,德育,环境,工程,学校
...氤氲品格教育之风“品格教育”的培养目标直接指向核心素养，系统化、序列化的品格教育将社会主义核心价值观具体化、日常化，力求使社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行。“一品六翼”正是品格教育培养目标的凝...……更多
2023-10-20 09:12:00六翼,品格,教育,品格,教育,天河
...用领域，提高学生语言文字运用能力，促进学生语文核心素养的形成和发展。南京市江东门小学低年段语文组开展了主题为“我和春天有个约会”的语文跨学科学习活动，从“诵春、寻春、乐春、绘春、赞春”五个方面进行实践...……更多
2024-04-02 06:00:00江东,江东门,跨学科,自然,小学,学习
.../p>上海市教师教育学院院长王洋说，徐汇试验区以核心素养为目标，建立备课资源、作业资源和工具资源，这些工具资源借助数字技术平台，实现跨学科整合，从而关注学生核心素养培育以及应用意识、创新意识的培养，指向...……更多
2022-12-16 16:05徐汇,教学,帮手,课堂,助手,辅导
...学视角下，高校思政课程的设置比较注重培养学生的学科素养和实践能力。学科素养是指学生对于学科专业知识的掌握和运用能力，而实践能力则是学生将所学知识运用到实际问题解决中的能力。在思政课程设置中，教师基于心...……更多
2024-01-21 06:59:00思政,实效性,课程建设,实效,心理学,课程
...与业界，积极探索中小学校戏剧教育导师培养与教师艺术素养提升的路径，帮助学校落实立德树人根本任务，不断创新教学模式，综合考虑小学生的接受能力和文化背景，将中国优秀传统文化引入英语戏剧教学，小学生们既增加...……更多
2024-02-22 07:38:00戏剧,学科,教学,戏剧,英语,教育
...众多高中生踊跃参与的研究性学习课题。培养学生的核心素养是新一轮课程改革的基本理念，新修订的课程方案更加重视课程综合化。随着近几轮课程改革的推进，中小学校不仅要设置学科类综合课程和综合实践活动课程，还应...……更多
2024-04-02 07:21:00社会,校园,海南,研究,研究性,学生
...采取以“老”带“新”的岗位设置等。学校将学生自治力素养纳入学生素质整体评价体系之中，设计“班级学生自治考核积分方案”和“校园学生自治评优方案”。比如，班级积分考核方案涉及“文化学习”“劳动卫生”“文娱...……更多
2023-10-18 05:50:00小先生,晓庄,南京,附属,自治,小学
...校园文化生活，激发学生的学习兴趣，提高学生学科综合素养，给学生提供一个展示自我的平台，莒南县第三小学于10月23日-11月3日，组织开展为期两周的语文、数学、英语、道德与法治、科学等学科的素养大赛活动。语文学科...……更多
2023-11-04 11:54:00莒南县,莒南,素养,学科,大赛,小学
...,注重立足全学科教育实践和问题研究,将教学研究、美育素养、创新素养和文化传承有机融合到一起,通过“行走的课堂”,引领学生从课本走向实践,从校园走向社会,在走近黄河、认识黄河、感悟黄河、探寻黄河的过程中,弘扬民...……更多
2024-01-26 07:44:00张店,教育展,黄河,文化,教育,黄河
为全面发展学生综合素养，充分发挥素养测评促进学生全面发展、督促教师不断改进教学实践的功能，11月1日至7日，临沂第三实验小学开展了学生综合素养展示活动。本次活动旨在提升学生各方面素养和能力，依托学生所学课...……更多
2023-11-04 15:36:00嘉年,临沂,嘉年华,素养,综合,学生
...字资源，在新课程改革背景下，为了有效培养学生的核心素养，教师要广泛运用现代科学技术，根据教学内容，合理选用课外数字资源来开展课堂教学活动。同时，教师还需要积极创新网络教学方式和手段，在提高学生学习效率...……更多
2024-03-17 10:11:00数字资源,小学英语,英语,素养,视角,核心
...在游戏中闯关、答题，在乐考中收获快乐。本次语文学科素养综合测评，围绕经典诵读、识字小博士、朗读好声音和校园“外交官”四个部分进行。“校园‘外交官’”通过《我们做朋友》《小兔运南瓜》两个交际主题的口头交...……更多
2024-01-14 17:08:00竹节,灯笼,衣服,孩子,学生,活动
...了更加深刻的理解，孩子们各抒己见，展现出不凡的美育素养。南京市教学研究室音乐研训员叶军老师对课程进行了点评。他认为，美育浸润课程（民乐）基地学校不仅要有好的乐团，更要将民乐融入常态课。“民乐是文化自信...……更多
2023-12-05 05:44:00推进会,南京市,南昌,南京,小学,美育
...堂改革十大样本”。山东省济南市历城区礼轩小学将核心素养导向的大单元教学作为教学改革的突破口，探索出覆盖全学科的大单元教学可行路径和实施策略。学校以大主题或大概念统领、大任务驱动、大情境创设、大问题聚焦...……更多
2024-01-10 17:23:00济南,样本,单元,课堂,改革,小学
...山东省滕州市书院小学创新数学教学模式 落实学科核心素养山东省滕州市书院小学始建于元大德四年（1300年），名为“性善书院”；清乾隆年间改称“道一书院”；1903年改办为“滕县官立高等小学堂”；新中国成立后，定名为...……更多
2024-02-02 09:25:00教学模式,素养,学科,核心,模式,数学
...见》中提出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。2017年底，新的课程方案和课程标准中，各学科首次凝练提出学科核心素养。其中，英...……更多
2024-03-28 10:01:00英语,英语教学,素养,中学生,核心,小学
...新理念，不断提升教师教学能力和业务水平，将学科核心素养的培养贯彻于教学之中，为全州基础教育塑造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。 本次比赛共分为幼儿园、小学、初中、高中四个...……更多
2024-04-03 16:17:00黔南州,黔南,帷幕,第三届,技能,大赛
...的责任。她表示，想成为一名合格的教师，必须具备以下素养：一要有稳固的专业思想和高尚的教师职业道德；二要有专业的学科知识和教育理论素养；三要有一定的人文科学与艺术修养；四要具备教育教学的实际能力与教师职...……更多
2024-02-27 15:49:00君山,枣庄市,致远,枣庄,书香,小学
...多年探索与实践，由初步的单一学科趣味闯关体验发展为素养多元智能培育。”厦门实验小学校长汤吟莹告诉记者，活动既立足学生个性化学习着力点，又突出跨学科融合及主题式学习，把学科素养融入生动情境，使知识能力与...……更多
2024-01-18 00:40:00厦门,陈晓,活动,达人,实践,年级
...学校高品质发展。在美的浸润之中，培养学生的美育核心素养，推动学生适应多元化和个性化的教育需求，以满足未来社会发展的需要。
“五美”课程：打造品牌寻突破学校积极响应国家课改号召，以“重塑目标明定位、建设...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
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