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...呈——江苏省盐城市滨海县育才高级中学打造“336”学养课堂江苏省盐城市滨海县育才高级中学于2021年秋季正式招生办学,自建校之日起,学校秉持“培根铸魂,育未来之才”的办学理念,坚持“三全育人”、“六自”管理,...……更多
...发展变化,深刻意识到五育并举理念的运用,对学生参与课堂学习起到的效果,以此入手,对农村教育教学工作进行有效地安排及设计。例如,在农村教育教学中,“五育并举”理念的融入,应将这一理念与学科教学工作进行融...……更多
...北区中山小学 梁展源摘要:通过深化基础教育改革,使课堂教学更加有效,构建新的教学模式,有效地促进学生的学习。学生在学习中始终是主体,老师是引导者,师生互动、生生互动、人本互动、人机互动,在良好的学习氛...……更多
让孩子们在“乐学”中长大
...让孩子们在“乐学”中长大——运城市实验中学“3D生态课堂”探访市实验中学接地气的道德与法治课项目化学习受欢迎。 (资料照片)市实验中学开展“3D生态课堂”展示活动。 (资料照片)“在我们的‘3D生态课堂’上,在一次次...……更多
双素养导向,济南高新区遥墙中心小学构建和雅课堂
...南高新区遥墙中心小学,探秘学校的“导学展评”一体化课堂教学模式是如何让每个学生走向学习中央的。事物发展要遵循其自身的规律,作为一所乡村小学,遥墙中心小学从自身学情出发,根据学生生源特点,经过长时间的实...……更多
用“心”教育才是真正的教育
...受!过了不久,我要离开的时候,班里大概来了50多名学生为我自发组织了一场送别会,在这一瞬间我感受到了教书育人的魅力和价值,也是教师这份职业让我有了自豪感、成就感!我真正喜欢上了教师这份职业!” 形象转变...……更多
...密相连。这五个方面经由系统整合,形成体系,服务于以生为本的学习。 就“内涵”而言,小班制强调教与学并重,甚至学超过教,学是重点,其目标是要启发学生对知识的质疑,让学生在懂得思辨方法的基础上,对已有的甚至...……更多
...六是有对教材内容的拓展延伸。“四步”即课堂设计以学生为主体,以问题为主线,遵循渐进、渐变规律,形成“定目标—选问题—编程序—悟道理”的课堂教学程式。“四优先”即学困生教师谈话优先、选择座位优先、课堂提...……更多
听心声解烦忧 “相约星期四”活动受到师生热棒
...进行面对面座谈交流,大行开门纳谏,这既是学校坚持以生为本的具体体现,也是学校领导干部加强和改进思想政治工作的有效载体,更是大兴调查研究、推动学校事业健康发展的有力举措,切实解决了一大批师生关注的‘着急...……更多
本文转自:保山日报杨翠梅智慧课堂是构建在信息化环境基础上,以学生为中心,个性化、泛在、互动、协作、探究的课堂。教育是国家未来发展的基础,人才是国家未来发展的脊梁,而在大数据普遍发展、应用的时代,互联网...……更多
王静:用爱和责任诠释巾帼力量
...以德而耕。身为一名人民教师,她始终坚持以德树人,以生为本,在教育的沃野上,恪尽职守,初心不改。王静在课堂中。王东政摄作为一名语文教师,王静老师深知“教育不是填满,而是点亮”的道理。在课堂上,她认真负责...……更多
本文转自:陕西日报渭南市实验初级中学在实施品质课堂建设中,坚持立足师生发展的需求,始终践行“为生命奠基,为发展服务”的办学理念,实施“诱思探究学导”课堂教学范式,让教师脑中有识、心中有策、眼中有生、...……更多
在菏泽市巨野县的许多中小学,颇具地方特色的劳动课程深受当地师生的欢迎。这个叫做“家乡美”的系列校本课程是由一群来自山东师范大学的大学生志愿者专门为当地开发的。从2021年到2023年,山东师范大学生命科学学院青...……更多
...生态教育”实现高质量发展践行录 本版提示如何让课堂从相对封闭走向开放的宽阔天地?如何在课堂中呈现“生态教学”的形态和特色?如何在课堂中真正让学生感受到愉悦与生命成长?如今,在上海金洲小学找到了具有...……更多
...的专业知识、因材施教能力,育人有方,循循善诱。要以生为本,做一名关爱学生的好教师。关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要汇聚学校、家庭和社会三方合力。教师要积极家访,开展关爱帮扶、送温暖等活动,对身体、心理...……更多
本文转自:中国教育报贵州省赤水市第一中学课堂赋能提素质 多元融合育英才贵州省赤水市第一中学(以下简称“赤水一中”)创建于1927年,迄今已有96年办学历史。在近百年的教育传承中,学校逐渐形成了“制度治校、文化...……更多
...工作者的面前。笔者认为,在日常教学中,若想切实提高课堂教学效果,科学、合理、有效的教学方法十分关键。小组合作学习是目前班级管理和课堂教学中常用的方法之一,不仅可以丰富教师教学形式和方法,而且对学生整体...……更多
校长听评课如何引领教师改进教学
...(中)在和青年教师交流。资料图片听评课是中小学改进课堂教学、促进教师发展的重要路径与策略。由于校长的角色位置以及与教师之间的特殊关系,校长的听评课更具有特别的意义。有实证研究显示,在校长参与的听评课活...……更多
...理师”,以及“心理愈疗师”。始终围绕课程如何“以学生为中心”,将关注点放在学生本身。通过进阶式培养,邵金晶以“真实发生”的教学主张,追寻“以生为本”的童心课堂,走出了一条卓有童气的育人之路。在市、县各...……更多
本文转自:保山日报赵小丽语文生态课堂就是把这种“生态课堂”教育理念运用到语文的教育实践中,“生态课堂”是人本主义的课堂,是一种以学生为主体、人的发展为第一要务的教学情境,是一种珍视“独立之精神,自由...……更多
本文转自:沧州日报高三学生为新婚老师手写百喜图老师笑着笑着就流下了感动的泪水本报讯(记者胡学敏)近日,青县一条“高三学生写百喜图向新婚老师送祝福”的视频火爆各网络平台,引来网友一片点赞。视频中,只见...……更多
重庆市江北区鲤鱼池小学:创新实做“五比五争当” 为有氧教育新质发展提供红色引擎
...方向,以党的创新理论统领立德树人根本任务。学校以学生为中心,聚焦“人”的发展、“有氧”引领、“优”的品质、“恒”的路径和“众”的力量,深化课程改革。以“六把”“六要”“六让”机制重塑有氧课堂,以数字时...……更多
...作用,是当前必须思考的问题。要充分发挥线上教学助力课堂质量提升的作用。在过去三年中,如何提升学生在网课中的注意力、保持较高的注意力水平,是所有教师共同面对的难题。为此,不少教师挖掘优质线上教学资源并引...……更多
多元办学的“绛中实践”
本文转自:运城日报高效课堂,“党教融合”,家校协同,绛县中学深耕教育教学“田地”,厚植发展内涵, 构建教育高地,促进县域高中教育高质量发展——多元办学的“绛中实践”文/本报记者 李宏伟 图/本报记者 金玉敏...……更多
东营市小学英语重点培养对象课堂教学展示活动在东营区三中成功举行
...合,让课堂焕发生命力,真正活起来。教师要始终坚持以生为本,善于利用教学资源,落实教学目标,做到“实”讲究实效,不摆花架子,引起了老师们的共鸣。最后,东营市教科院初中室主任、小学英语和地方课程教研员薄其...……更多
勤学敏思 “云”上飞扬
...城师范学校附属小学 积极探索基于云服务的“敏学智慧课堂”新模式—勤学敏思 “云”上飞扬本报记者 李宏伟运师附小探索的敏学智慧课堂学习模式受到孩子们欢迎。 (资料照片)“同学们,这节课,我们来复习《商的变化规律...……更多
...自:中国教育报山东省聊城市东昌府区滨河实验学校重视课堂提问 提升英语教学效果课堂提问在中学英语教学中发挥着重要的作用,能够起到承上启下、促进思维发展、温故知新、激发活力、培养素养、改善师生关系、提高学...……更多
...选名优教师及骨干教师,搭配全国五大师范院校优秀毕业生为学校构建高质量教师队伍。这所厚植长郡文化基因的学校历经14年潜心耕耘,屡次创造长沙基础教育的奇迹,获得了“全国文明校园”“全国优秀少先队学校”“湖南...……更多
...新高考、新教材、新课标的大背景下,作为教师更要明白课堂教学不仅是知识的传递,更是培养学生全面发展的关键时期。每个学生都是独一无二的个体,他们成长环境不同,兴趣爱好不同,知识认知不同,能力素养不同,个性...……更多
信息技术赋能教学研全面提升智慧课堂推动教育高质量发展——市兰苑中学借助鹤壁智慧教育平台实现精准教学
本文转自:鹤壁日报为智慧课堂教学现场。为智慧课堂教学现场。智慧教育平台应用场景。 为课后小组复习巩固场景。□张庆新近年来,在市教育体育局的正确领导下,市兰苑中学不断探索实践教育教学信息化工作,...……更多
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