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弘扬教育家精神 争做“五好”教师
本文转自：黄冈日报
蕲春县第五实验小学 骆效全
弘扬教育家精神，做一名高素质教师，是新时代对老师提出的新要求。在学习和践行教育家精神的道路上，我收获了几点体会。
要以德为先，做一名品德高尚的好教师。师德是教师的立业之基、从教之要。“心有大我、至诚报国”的理想信念、“胸怀天下、以文化人”的弘道追求，是教育家的价值追求。为师者必须以德为先，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德。如果一名教师学术水平再高，教学能力再强，但师德师风不好，就不能算合格教师。教师应以做“四有”好教师为准则，以良好的师德师风浸润学生的心灵。
要以学为要，做一名学习成长型好教师。“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度是教育家精神的写照，学高为师，优者从教，教者从优。教师要不断学习，不断提升，在学习中工作，在工作中研究。要立足“教师十二项修炼”去修炼自我，立于勤，凡事勤查勤问勤动手；求于真，遵循育人规律，教人求真；耕于细，育人无小事，细节皆育人；作于实，把学校制度订实，管理抓实，业绩评实；重于研，因学研教，以研促教。善始善终，善作善成，必为高师。
要以能为重，做一名五爱五会型好教师。教师是学生成长的引路人，指引着学生朝前走，决定着学生的发展前程。好教师应做到“五爱五会”，即：爱学习、爱钻研、爱课堂、爱学生、爱事业；会讲课、会命题、会研题、会反思、会转差。以过硬的专业知识、因材施教能力，育人有方，循循善诱。
要以生为本，做一名关爱学生的好教师。关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要汇聚学校、家庭和社会三方合力。教师要积极家访，开展关爱帮扶、送温暖等活动，对身体、心理、家庭等方面存在问题的学生，实施关爱行动及转化教育，结对帮扶“留守儿童”，让爱的阳光照亮每一位学生的心灵。
要以廉为荣，做一名勤奋廉洁型好教师。廉洁是教师立身之本，只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才会对学生怀有爱心、善心、良心。结合清廉校园创建，每一位教师要从自身做起，从身边小事做起，坚守高尚情操。崇尚廉洁奉献，遵守各项法律法规，不违规收礼，不参与有偿补课，不饮酒驾车，不体罚学生，不触碰“八个严禁”底线，让清廉之花开在心中，敬廉崇洁，守法诚信，律己向善，关爱学生。
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