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...转自：广州日报东莞市海德双语学校：多元课程激发学生潜力海德双语学校设置多元课程，让学生探索出不同学习领域的知识魅力，寻找到自己心中的热爱。东莞市海德双语学校东莞名（民）校行文/广州日报全媒体记者李直建...……更多
2024-05-30 04:15:00潜力,课程,学生,学校,海德,课程
...技能以及发展艺术和创意能力。“社团”定制课程：挖掘潜力，赋能生活之需定制课程旨在满足部分学生的特长和潜力培养需求。七星中心小学成立了各种社团，如“追风少年社”“田径达人社”“足球小将社”“趣味编程社”...……更多
2023-11-11 07:04:00品质,课程,课程,学生,学校,南湖
...由中塔双方联合制定人才培养方案和教学计划，师资分授课程，使学生受到世界一流水平的教育。专业联系人：荣增瑞 刘曦睿
咨询电话：0532-66783980E-mail：rongzr@ouc.edu.cn、liuxirui@ouc.edu.cn法学(中外合作办学)法学(中外合作办学)专...……更多
2024-05-13 15:36:00合作办学,办学,中国,海洋,合作,大学
...，引导学生自主发展，让学生在学习成长中不断发掘自身潜力，实现自我价值，为他们奠定了应对复杂多变的环境、成就出彩人生的基础。平沙实验小学创办于2002年，是按省一级学校配置建成的一所规范化小学，环境幽雅、设...……更多
2023-01-18 09:05:00行为,自由,学生,学习,学校,教育
...，师生共创，以创新融入赛事，激发学生“双创”热情和潜力。以科研为突破。依托校内外科研资源优势，搭建大学生科研实训平台，开展科研实验、技术创新、项目申报。一方面激励学生参与教师科研团队、研究项目；另一方...……更多
2023-01-05 09:05:00能力,医学,课程,学生,专业,项目
...不断学习和探索中，发现自己的兴趣和特长，发掘自己的潜力。为每一名学生画像，画的是学生对未来的愿景。学校不仅关注学生的当下发展，更关注他们的未来发展。通过丰富的课程与活动，让学生有机会广泛地接触社会、了...……更多
2023-10-18 10:11:00一名,画像,学生,学生,课程,一名
...师生成长、实践创意的能力评价，发布成果、汇报演出的潜力评价。完善丰富课程体系赋能师生素养提升为强化学科协同育人功能，学校构建丰富“123456”课程生长体系，跨的不仅是学科，更是为了育人，赋能学校、师生成为“...……更多
2024-03-29 09:21:00跨学科,课程,环境,课程,跨学科,青岛
...生长教学智慧学校将创新教与学的模式作为激发学生学习潜力的强大引擎，“主引擎”为项目式学习，“副引擎”为适合各种课程形态的教学法，构建了“融生”课程学习策略体系。在“主引擎”项目式学习实施中，一是制定了...……更多
2024-04-03 09:22:00终身,体系,课程,发展,学生,课程
...、自主探究，学、思、问、说、练紧密结合，挖掘学生的潜力，强化学生的学习能力，让学生的头脑“活”起来、丰盈起来，真正学有所获、综合发展。坚持文化引领打造书法特色品牌学校重视中华优秀传统文化，通过书法教育...……更多
2023-01-29 09:05:00启智,立德,童心,新人,书法,课程
...新创业教育动力常熟理工学院着力挖掘具有创新创业教育潜力的教师，鼓励、引导他们加入创新创业协同育人教育体系，打造了一支理论佳、实践强的优秀教师队伍，为创新创业协同育人提供源源不断的动力。注重挖掘青年教师...……更多
2023-10-13 09:11:00实效性,实效,创业,大学生,大学,教育
...名参赛。最终，484名学生组成的113支参赛队获得大赛的“潜力创课奖”。获奖的大学生创课团队将与社区教育专职教师组成课程孵化团队，正式研发、制作一门完整的社区教育课程。预计经半年孵化，“潜力课程”将被制作成社...……更多
2023-10-12 06:31:00创意,上海,大学生,设计,大学,社区
...综合荣誉表彰。
注重个性化教育培养每个孩子的特长与潜力合肥六中瑶海分校历来重视学生特长发展，实行科技创新教育与学科教育两手抓。学校现有航模、海航、电子制作、汽车模型、无人机、人工智能等多种科技创新类社...……更多
2024-05-31 02:29:00场景,幸福,学生,合肥,六中,学校
...快创建全国文明校园。
五砺融合 品质提升挖掘学生内生潜力七十多年来，十八中始终与国家和民族的前途同呼吸共命运，与时代和社会的发展同频共振，担当起“优质教育的领跑者、教育改革的先行者、教育优质均衡发展的推...……更多
2024-01-21 05:41:00名校,高一,美育,重庆,学生,教育
...升素养、掌握基本生活技能；律动社区课程激发学生生存潜力，培养学生社区服务、家国情怀、责任担当和创新实践能力。课堂是提高教学质量、提升学生核心素养的主阵地，学校创建了小先生课堂教学模式，优化形成“四学”...……更多
2023-11-07 07:26:00合韵,文化,文化人,特色,教育,合韵
...使学生乐在其中，这样的学习状态有利于挖掘学生的最大潜力，有利于学生实际操作中找到自己的兴趣所在。多彩的课程引领学生多彩成长，更加深学校对不唯考试论成绩的坚持，宝中外一改课程评价方式，打造综合素养评价体...……更多
2024-01-26 07:12:00体系,课程,学生,课程,宝中,学生
...的父母的挑战——相当一部分家长都认为自己的孩子是“潜力股”，但是，事实上，对于一些孩子来说，拔尖创新人才培养模式，并不合适他们。
延伸我市中小学科学教育做加法《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意...……更多
2024-03-09 08:08:00厦门,潜力,科学,教育,厦门,人才
...化的概念与意识，通过提高教师身份认同度激发专业发展潜力，激活专业进取欲望，实现自身专业发展与提升。金水区纬五路一小教育集团开展中层领导力培训郑州龙门实验学校教育集团是全区唯一一个九年一贯制教育集团，集...……更多
2023-11-16 16:31:00多起,金水,办学,均衡,家门,学校
...的思维和创造力。让学生通过不断挑战自己，发现自己的潜力。古诗手语一支手势舞，一首古今诗，一脉中华情，体现了“中国式浪漫”。古诗手势舞让学生在欢快愉悦的氛围中背诵古诗。篮球课程
篮球课程推动了校园篮球文...……更多
2024-04-03 16:03:00潍坊市,潍坊,光彩,社团,活力,课程
...校本教程，为教师提供足够的学习空间，挖掘教师自身的潜力，让教师能很好地承担该学科的教学工作，在落实课程标准的同时，也发掘出教师身上新的闪光点，焕发出多彩的光芒。一是学校打破常规，鼓励教师自主选择。学校...……更多
2023-12-12 13:06:00心静,美景,色彩,学校,教师,课程
...入挖掘这些历史悠久的艺术形式所蕴含的文化价值和教育潜力。学校邀请了南京工匠、南京非遗剪纸传承人张钧老师为同学们普及非遗文化并指导他们进行剪纸创作。课堂中，张老师为孩子们讲解南京剪纸的历史渊源，一幅幅“...……更多
2024-05-13 06:00:00河西,附小,劳动,之旅,课程,南京
...好的学习习惯，但这并不意味着我们可以忽视他们的学习潜力。
高中三年除了智力因素外，还有非智力因素多重叠加，从学习方法到学习习惯、再到自驱力和自信心，缺一不可。所以我们始终主张，要按照教育发展规律，给每...……更多
2023-10-10 06:17:00天花,天花板,突破,特色,高中,学生
...险，更是一次心灵的成长。他们在挑战中认识到了自己的潜力和勇气，也更加自信地面对未来的挑战。本次课程无疑将成为他们学生生涯中的一份宝贵财富，激励着他们在未来的道路上勇往直前。这次高空拓展，不仅让他们体验...……更多
2024-06-12 16:03:00淄川区,淄川,淄博市,淄博,活动,社会实践
...课程，尊重学生个性化发展的多样性，注重发掘学生内在潜力，帮助实现每一个学生独有的个性发展和独特的生命价值。有志少年 “智”创佳绩园博园学校人工智能社团成立于2018年。人工智能社团在三年级、四年级、五年级各...……更多
2023-11-16 11:48:00社团,课程,学校,个性,学生,足球
...高中面向全体学生，尊重个性差异，让所有学生的个性、潜力得到充分提高，助推终身发展。丰富德育内涵，促进全面提高。学校不断丰富德育内涵，拓宽教育通道，通过多样活动促进学生全面发展。举办运动会、文化艺术节、...……更多
2024-05-31 03:37:00同泽,办学,高中,能力,质量,教学
...学科优质课大赛。——优化校本课程体系，挖掘多元育人潜力以全面育人为价值坐标，构建“弘源”校本课程体系，以“弘德、弘智、弘毅、弘美、弘远”五个子课程为基本框架，打造高质量课程体系。做实“弘智”课程建设和...……更多
2024-04-02 08:20:00教师队伍,以高,队伍,质量,教师,学校
...生尽可能施展自己的才能，让优生更优秀，让腼腆的孩子潜力充分被挖掘。南大附中国高不仅是一个学术学习的地方，更是一个人格培养的摇篮。在这里，没有被忽视的角落，学校为学生成长的每一步提供坚实的支持，如每生一...……更多
2024-04-27 03:21:00人才,学生,课程,国际,中国,中加
...导致了一个孩子和另外一个孩子存在差异。每个孩子都有潜力，都有机会绽放，前提是要为他们提供发展的平台，也就是要开设足够多的校本课程。这就是周元刚提出的学校发展策略——“课程立校”，目的是“让每一位孩子都...……更多
2024-04-16 00:14:00四小,新颜,四小,课程,昭阳区,学校
...何？怎样让网络中文教学更高效、更有趣？网络中文教学潜力足老师们通过电脑授课、孩子们借助网络练习……前几年，因为疫情，许多海外华文学校为了不耽误孩子们的学习进度，纷纷开启“云课堂”模式。从最初的摸索到进...……更多
2024-09-02 04:26:00侨界,资源共享,中文,课堂,资源,教育
...育人的评价机制，帮助学生更好地认识自己，发展优势与潜力，校家社形成育人合力，为学生的全面发展提供有效支持。如今，学校不仅拥有一支德高、风正、技精、绩优的教师团队，还实施“雏雁展翅”“青雁高飞”“金雁领...……更多
2024-03-23 09:21:00守正,而行,学生,课程,艺术,学校
...。通过开展创业教育和项目实践等活动，激发学生的创新潜力，为未来的职业发展奠定坚实基础。5、加强校企合作，拓宽就业渠道：职高技校将与企业建立更紧密的合作关系，共同开展校企合作项目，提供更多的实习和就业机...……更多
2024-06-06 14:16:00职高,技校,发展方向,方向,招生,学校
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大会现场为认真落实全国教育大会精神及全市教育大会部署，总结全县教育成绩，分析存在问题，安排打造新时代渝东教育强县重点工作
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2月26日，中国石油大学（华东）宣布，属于石大人自己的“i石大”版满血DeepSeek大模型——AI智能助手正式上线。石大师生可通过学校微信企业号或直接点击PC端链接进入使用
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你见过这样的寒假吗？1027名学生与家长挥动跳绳，2000万次跃动交织成海，这是济南高新区劝学里小学的特别“作业”，当体育跳出课间游戏的框架
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本文转自：人民日报海外版杜老师：在媒体中，我有时看见“主要成分”的说法，有时又看见别的媒体写作“主要成份”。请问“成分”跟“成份”
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