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...根基层教育一线,为民族地区教育事业的发展贡献自己的力量。积石山6.2级地震发生后,马晓丽先后在帐篷和板房里给孩子们上课,做心理疏导,引导孩子们早日走出阴霾。在做好本职工作的同时,马晓丽不忘初心、履职尽责,...……更多
坚守育人初心 培养扎根边疆的公费师范生
本文转自:中国教育报玉林师范学院坚守育人初心 培养扎根边疆的公费师范生坚守在中越边境线学校的玉师校友玉林师范学院是广西基础教育师资培养的主阵地,是首批开展地方公费师范生培养工作的高校。多年来,学校始终...……更多
本文转自:中国教育报四川广安加速破解“入园难”“入园贵”,探索欠发达地区学前教育发展新路——后发赶超实现全域普及普惠一座座崭新的现代化园所在城市和乡村拔地而起,一个个寓教于乐、启迪智慧的游戏活动在幼...……更多
本文转自:四川日报实施2023年银龄讲学计划四川义务教育阶段计划招募300名讲学教师本报讯(四川日报全媒体记者江芸涵)记者12月5日获悉,省教育厅就做好2023年银龄讲学计划有关实施工作发出通知,明确2023年义务教育阶段...……更多
本文转自:中国教育报■策论·“推进科学教育工作落深落实”系列评论之五日前,教育部在京召开全国中小学科学教育工作部署推进会,指出要强化区域协同发展,凝聚科学教育新动能。教育强国的基点在基础教育。受城乡二...……更多
...信息化“三通两平台”实现全覆盖。蒲城县不断壮大师资力量,实施了“千人招录计划”,通过高层次人才引进、事业单位招聘、特岗计划、县域外优秀教师选调等多种途径,累计补充“新鲜血液”523余名,教师队伍的数量以及...……更多
...一曲伉俪情深的援疆之歌。他们就是为新疆教育事业贡献力量的韩先春、杨晓仙家庭。2022年,该家庭获评全国五好家庭、滁州市文明家庭。韩先春从事特教事业24年,致力于为特殊孩子奉献不一样的爱。他关爱残疾学生,在学习...……更多
松果公益研讨会探索“数字技术赋能乡村教育与人才发展”新模式
...果公益依托最新的AI技术,与北京师范大学联合动员社会力量共同参与云支教活动,共同开发了《松果数字素养100讲》系列课程,该课程面向乡村青少年推出,覆盖数字化信息基础知识、搜索引擎的使用、人机互动等理论知识,...……更多
...教育质量。建议由各级政府组织引导,调动城市优质师资力量,以“银铃计划”或“下乡支教教师计划”为切入口,鼓励城市优秀教师到农村幼儿园任教;科学调配师资,注重均衡、强化保障,建议将农村园幼儿总人数少于30人...……更多
...信息共享、经验互通、思想碰撞的“规模优势”和“团队力量”,岭北镇首创“五校联动”工作机制。制定出台《岭北镇创建“教育强县样板区”五校联动工作方案(试行)》,构建党政联校、学校联盟、教师培训、共享交流、...……更多
...用好实践场所,推出优质资源,做强品牌活动,调动社会力量,推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接等要求,全面分析科学教育现状、探讨科学教育改革路径、共谋科学教育发展大计。聚焦补齐农村地区学校科...……更多
...科普教育平台,也可以帮助加强科普教师培训,助力师资力量建设。另一方面,要鼓励内部纾困,在转变观念的同时,开发特色鲜明的科普教育课程,从内部发力缩小科普教育的城乡、区域、校际、群体间的差距,确保不遗漏、...……更多
[两会会客厅]改善民生 幸福指数节节攀升
...治理的每个角落,构建以党支部为核心、居民自治、社会力量参与的党建新格局。不断凝聚共治新合力。完善“一中心一张网十联户”社会治理体系,充分发挥1个中心、24个网格、62名联户长的作用,做到困难家庭必访、特殊群...……更多
西部乡村幼教论坛02丨专家学者齐聚重庆幼专, 助推乡村幼教人才培养
...融合共同体协办。全社会关注与支持,汇聚乡村幼教发展力量重庆幼儿师范高等专科学校党委书记刘灿国致辞在当天上午举行的开幕式上,重庆幼儿师范高等专科学校党委书记刘灿国致辞表示,学校办学100余年来,培养了数万名...……更多
“携手镇村”: 补齐农村教学“短板”,推动区域优质均衡发展
...精彩的实践示范、理论引领,也为自身专业发展不断积蓄力量,其中有不少教师后来被评为“嘉兴市名师”“浙江省教坛新秀”,有的还被评为浙江省特级教师、正高级教师。 ……更多
...。通过放大学校行政人员的示范引领作用,汇聚教学改革力量,让河口的学校相互取长补短,实现共研、共享、共进。 如东县教体局派驻河口镇教育联络组的副组长康建军,如今还是于港初中和直夫初中两所学校的初三物理老...……更多
本文转自:驻马店日报本报讯(记者 王 伟 通讯员 从阳)近日,市第四初级中学礼堂内传来一阵阵雷鸣般的掌声,来自驿城区教育系统和该校的数百名教师代表现场聆听了“80后白发校长”张鹏程的精彩报告会。“你以父亲的...……更多
人民网专访广西政协委员,百色市教育局党组书记、局长杨序勇
...。五是聚焦教研队伍建设,提升教学研究能力。充实队伍力量,建立市县教研员能力提升研修机制,建立教研员任教和听课制度,常态化开展区、市、县三级交流研讨活动。建立教师学新课标、学新教材和常态化赛课的“两学一...……更多
...的投入力度,按照“缺什么补什么”的思路,集中资源和力量改造小规模学校,近三年累计投入3000余万元,完成118所小规模学校的优化提质工作。教师队伍方面,隆回县教育局建立教师流动机制,对小规模学校定期支教,同时...……更多
...续做强教育功能、做优教育品质,加快建设教育强州贡献力量。 ……更多
...自:云南日报代表建议全接触让偏远地区的孩子享受优质教育杨小华代表在对义务教育工作进行调研时发现,教育资源布局不均衡、教师学科结构不合理、教育理念和方法陈旧仍然制约着我省偏远地区义务教育发展。杨小华介绍...……更多
山西省政协委员阴建正:加强农村中小学体育教育
...农村中小学体育教育的发展。同时,农村体育教育的师资力量不足,大部分体育教师都是兼职代课,本身就不是科班出身,对体育知识一知半解,导致很多有体育天赋的孩子不能得到科学的引导,而失去了发掘自身潜质的机会。...……更多
...对帮扶。2023年9月,汨罗市出台计划,由后盾单位、社会力量、专项资金、教育基金形成合力,对100名符合资助条件的高中生提供每年1万元左右的困难补助,帮助他们顺利完成学业。“汪老师,是您的不断鼓励让我找回了自信,...……更多
...境,去往陌生的地方开展事业,这需要一种从内心就坚定的力量。王娅莉老师从高新区的学校到汉滨区乡村中学,她的做法在网络平台上引起不小的波动。相比而言,乡镇中学的师资力量比较薄弱,城乡师资力量相差悬殊。她主动到乡...……更多
...是由此凸显的乡村教师队伍建设方面的短板。其一是师资力量存在结构性短缺。虽然相关规定对师生比、班师比等指标作出了明确要求,但这种硬性指标关注的主要是教师数量,在具体教学实践中,乡村教师专业结构不合理问题...……更多
进一步补齐乡村教育短板
本文转自:海东日报李志梅近年来,海东市高度重视教育工作,紧紧围绕公平和质量两大主题,强力推进农村基础教育工作,实施“全面改薄”项目,使我市农村义务教育发展取得了长足进步。但是,由于受制于农村经济社会...……更多
...成都市教科院、锦江区教科院及高新区教育发展中心教研力量突破难点,并通过整体设计与推进、省市区教研平台及学术推广活动等途径,形成“学校先行、区域探索、省域及中西部大面积推广”的格局。 成果理论上明确了思...……更多
...治县是全国两个佤族自治县之一,是典型的民族直过区。教育作为沧源佤族自治县经济社会发展的标尺和基础性工程,教师质量和专业素养一直是制约教育教学质量提高的瓶颈和短板。“沧源佤族自治县80%的教师缺少培训机会...……更多
本文转自:贵州日报“义务教育质量、事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展、民族未来。要办好人民满意的教育,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。贵州继续加大义...……更多
...以为乡村发展注入新的活力,也可以为农村形象塑造贡献力量,这就需要多方力量联动,凝聚共识。近年来,东营市持续打造“爱的智慧”家校社协同育人品牌,将“爱的教育”有机融入到学校日常管理工作和教育教学具体实践...……更多
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学习新语·非遗|“中华文化的传承力有多强,通过这个苏绣就可以看出来”
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国庆我在岗 | 坚守“医”线 致敬一线卫建工作者
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10月3日,随着最后一方混凝土浇筑完成,由中铁四局路桥公司承建的长春市一实验朝阳学校项目主体结构实现全面封顶,项目全面进入二次结构及机电安装施工
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大众网记者秦立铭 通讯员 朱孔杰 临沂报道
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大众网记者 冯善鹏 通讯员 邵雯雯 临沂报道为切实做好国庆节道路交通安全管理工作,在这举国欢庆的日子里,临沂高铁交警毅然坚守在自己的岗位上
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