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...们在云端组织共读了《教师成长力》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》等书。2023年暑假,行知读书会发起倡议,组织市十一小、四小、第九完全学校等200余名教师跟随大夏书系,共读《做中国教育的建设者》一书。在100多...……更多
...极动手的样子,以及教室里的欢声笑语就是最好的回答。陶行知先生曾经说过:教育要以学生为中心,教育者应“以学生之乐而乐,以学生之忧而忧”。其实,无论是课堂教学,还是各类考试,最终的目的是让学生在爱学、乐学...……更多
湖南外贸职业学院教师李永实
...李芬芳。”李永实说。关爱每位学生,做学生的良师益友陶行知说,没有爱就没有教育。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育最大限度地发挥作用。“热爱学生是教师职业道德的...……更多
...“三真”明方向(一)“三真”铸校魂,多维思考成体系陶行知先生提出“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的教育思想,充分体现了对“真”教育的认可和期许。洪梅中学提出的“三真教育”根植于这一教育思想,以“...……更多
...、滋养学生心灵,并在此过程中实现实践性知识的迭代。陶行知在育才学校的办学经历充分体现了因材施教的原则。“对已发现有特殊才能者,采取即专即博的原则”;“未发现有特殊才能者,采取先博后专之原则”;“中途发...……更多
...献的精神,进一步提升专业素养。组织集团管理干部参观陶行知纪念馆,开展“学习陶行知思想”沙龙活动,让陶行知的教育思想深入人心。组织全体教师观看电影《焦裕禄》,撰写观后感参与交流,开展“优秀党员每周一赞”...……更多
...每个学生都能找到自己的价值,增添学生的自信与动力。陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”在唐庆梅眼里没有所谓的差生,在对待调皮的学生时,她能做到“和风细雨,晓之...……更多
...体记者 李 蓉淮安市淮阴小学创建于2013年9月。该校坚持陶行知先生的生活教育思想,以行知田园课程建设为抓手,全面深化教育改革,践行“小先生 大世界”办学主张,将行知教育融入立德树人全过程,让文明之花开遍校园。...……更多
充分展示文化底蕴和教育成果 燕子矶中学“江畔诗会”震撼上演
...是反哺一方和提升地方文化品质的中坚力量。“我们追随陶行知先生的足迹,将弘扬中华传统文化与践行行知思想相结合,将诗会放在长江之畔,沉浸在诗词的春江花月夜里,与古人今人的赤子之情、生命之感、家国之思同频共...……更多
南京晓庄学院附属小学创新“自治小先生”
...庄学院附属小学创新“自治小先生”学校供图10月18日是陶行知先生诞辰纪念日,南京晓庄学院附属小学本学期围绕老校长陶行知先生提出的“小先生制”,开展了“做最美新时代小先生,创设儿童友好校园”系列主题活动。晓...……更多
...;奉献爱,才能托起他们心中的太阳。“‘爱满天下’是陶行知先生的教育思想,也是我们学校的校训。正是这种持之以恒、细致入微的关爱和教育,我们的学校不断发展壮大,培养了一批又一批特殊的人才。”她说。桃李不言...……更多
名校长成长记丨夏霞:没有爱,就没有教育
...她是夏霞,郑州市第四十七初级中学党总支书记、校长。陶行知曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论她的校长。”从一名普通教师成长为名校校长,又将学校办成广受家长认可的“家门口的好学校”...……更多
...班主任老师,这件事让我开始反思。我想起了著名教育家陶行知先生“四颗糖果”的故事。陶先生一次看到班上一名男生拿砖头砸向同学时,及时制止,并责令其到校长室。陶行知了解情况后回到办公室,看见那名男生已在等他...……更多
和善而坚定 行稳而致远
...一试以鼓励的方式去引导,也许会收到意想不到的效果。陶行知先生说过:“大家愿把整个心捧出来献给小孩子,才能实现真正的改造。”这“整个心”,便是一颗大写的爱心,广博而无私的爱心。这是一颗不被名利诱惑的爱心...……更多
兰州“90后”幼儿教师:既是体育老师也是扎辫子的大哥哥
...赵娟丽在此次演讲比赛中获得一等奖的成绩,她用教育家陶行知的言行经历鼓舞自己,希望自己在平凡的岗位上也能始终如一,用最大的耐心和爱心来对待自己的学生。“我希望能给予他们爱和力量,让他们人生中第一段校园时...……更多
...该就是‘助学课堂’的样子”。“南京教育历史上涌现了陶行知、陈鹤琴、斯霞等众多教育名家,他们身上勤勉敬业的奉献精神、躬身垂范的表率精神影响了一代代南京教育人,培养出了众多优秀教师,如今又多了一位仲广群校...……更多
建设美丽学校 共享品质生活
...,或低声讨论,眼睛里透着炽热的求知欲望;喷泉两边的陶行知文化广场上,挂满了学生们为迎接元旦所布置的年画、对联、手工灯笼、贺卡、拉花等美术手工和美术绘画作品,参观者置身其中,更能深刻地感受到学校浓厚的文...……更多
11月13日,陶行知教育基金会“科教兴国 乡村振兴”公益活动捐赠仪式在丰城市新城小学举行。该基金会此次为丰城市110余所中小学校捐赠了价值约156万元的信息化教学设备及教学物资。该基金会外联部部长葛彩红在致辞中表示...……更多
...承“进德修业”校训,积极践行“以人为本”办学理念和陶行知教育思想,立德树人,培根铸魂。围绕“成为自己”这一教育原点和终极目标,深化教改、任务驱动、项目带动,有效促进学生、教师共同成长,推进学校高质量发...……更多
文化孕育“合韵教育” 特色涵养“以文化人”
...川巴蜀小学地处草街御龙湾,沐浴着三江地域文化、传承陶行知生活教育文化、延续巴蜀小学教育集团律动文化,这“三种文化”孕育滋养出学校独具特色的“合韵教育”文化。从办学伊始,合川巴蜀小学坚持发展素质教育,构...……更多
点燃乡村教育之光 支教岛“乡村学校发展联盟”成立大会暨“第一届乡村教育振兴论坛”举办
...流会等机会,相互交流学习,实现优质资源共享。教育家陶行知先生如是说:“校长是学校的灵魂,校长的优秀程度,决定着学校发展的高度,一个好校长就是一所好学校。”由沂源县教育和体育局推荐校长崔春近、沂南县教育...……更多
“重走行知路,共筑强国梦”先锋少年主题研学活动在合川开展
...先锋少年”一日研学活动在合川开展,20组亲子家庭寻访陶行知先生纪念馆、双槐火力发电厂,重走行知路,共筑强国梦。在陶行知先生纪念馆,先锋少年们仔细观看大量珍贵的文物资料、陶行知先生的遗著、遗物、手稿及实物...……更多
...式成为一名教师。“学高为师,德高为范”是著名教育家陶行知先生的名言,也是吴利琴的座右铭。三尺讲台之上,她教书育人;三尺讲台之下,她为人师表。不畏乡村生活的艰苦,敬业爱岗、兢兢业业的她得到了学生、家长的...……更多
曲阜远东职业技术学院,让更多教师朝着教育家方向前行!
...讲解,了解了中华民族尊师重教的优良传统,先后领略了陶行知、鲁迅、黄大年、张桂梅等教育先贤的崇高教育风范。在听事迹、观藏品、看手迹中,深刻领悟中国教师的故事,体会中国教育的变迁。大家深刻感受到作为一名教...……更多
“陶行知教育思想在栖霞” 栖霞区举行省市规划课题成果展示
...新佳 王振强 南京晨报/爱南京记者 刘颖)12月19日上午,陶行知教育思想在栖霞——栖霞区省市规划课题成果展示暨晓院附小“生活·实践”教育教学成果奖推广活动在晓院附小报告厅隆重举行。活动第一环节,走进“生活·实践...……更多
永远走在专业发展的路上
...苏省教育学会中学数学教学专业委员会常务理事,南京市陶行知思想研究会副会长,研究成果获江苏省第五届教科研优秀成果一等奖。扫码观课《初中数学体验教学的思考与实践》执教者:张爱平人民教育家于漪说:“一辈子做...……更多
石家庄市土贤庄小学举行新学期开学典礼
...作家颁发了荣誉证书。校长张烨带领全体师生认识了伟人陶行知,用陶老先生的话语勉励大家做自律自省、勤于实践、善于思考的人。开学典礼宣告着新学期的开始,更为师生注入了新的力量和希望。 ……更多
...说:“最完备的教育是学校与家庭的结合。”我国教育家陶行知说:“劳动即生活,生活即教育。”家庭生活是劳动教育的重要契机。适当的家务劳动不仅能增强学生的家庭责任感,懂得感恩父母,还能培养学生吃苦耐劳的品质...……更多
...递理想信念,通过不懈耕耘把三尺讲台变得无比精彩。“陶行知说,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。教师最大的失败就是把学生当做敌人,教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”在《做有情怀...……更多
济南高新一实验张德仪在这场主题班会评选活动中荣获一等奖
...发、挺膺担当。“向阳而生”名字的由来:著名教育学家陶行知先生认为做一个具有国民精神和崇高人格的人,是教育亘古不变的宗旨。教会学生如何做人是教师的职责与使命。要想知道如何做人,首先要明确我们要成为什么样...……更多
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2024年高考开始了!新疆23.26万名考生参加高考
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6月5日上午,郑州市管城区政府副区长栗英、李松贵,带领区教育局、城管局、市场监管局、城建局、卫健委、生态环境局管城分局
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郑州市管城区工人第二新村小学:开题迎新篇,笃行启征程
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烟台海阳:警随高考 暖心护航
胶东在线6月7日讯(通讯员 曲寓直 李庆恒 摄影报道)十年磨一剑,今朝试锋芒。6月7日,2024年全国高考正式拉开帷幕
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本文转自:济南日报□宋鹏伟今天,不过是平凡的一天。太阳照常升起,也会于无声中落下。对于绝大多数人来说,今天与昨天无异,明天与今天也无大不同
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本文转自:济南日报本报6月6日讯(记者孙墨琦)近日,省少工委发布《关于公布山东省少先队校外实践教育基地(营地)典型案例的通知》
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墨香浸润少年心 济南高新区第一实验学校举行书法比赛
一横一竖,文字跳跃;一撇一捺,心静神明;一点一提,童心筑梦。为丰富学生校园文化生活,提高同学们的书法素养和传承传统文化的意识
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