湖南外贸职业学院教师李永实

湖南外贸职业学院应用韩语专业教师李永实和她的学生在一起。

好的师德师风就是一本教科书，影响学生终身。教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之楷模”。师德是对个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为教师，必须坚定自己从教信念，培养良好的心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育工作者。

“倾情教育，坚守这片蓝天。”湖南外贸职业学院应用韩语专业教师李永实深知教师的责任与使命。1996年大学毕业后，她从事韩语翻译工作、行政管理工作8年，具有较长的社会实践经验。

2005年，湖南外贸职业学院开设应用韩语专业，同年9月，李永实来到湖南外贸职业学院。住在教工宿舍的她，每日晚自习会到教室与学生在一起，或辅导作业，或答疑解惑。从教18年间，她一直在教育教学业务上严格要求自己，虚心向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，在工作中迅速成长起来。

加强学习，充实与完善自我

社会在发展，知识在更新，要想跟上时代的步伐，只有不断学习才能吸收新的教育思想、教育理念、教育模式和教育方法。作为一名教师，李永实深知学习是终身事业，只有不断充实完善自己，才能提高自身的业务水平。她会利用课余时间参加各种网络课程研修，把先进的教育经验、成功的案例带到自己的教育教学实践中，并通过实践的检验，寻找方法的不同点，相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自己的课堂教学艺术。

18年的教学中，李永实利用休息时间多方收集材料，阅读中外期刊，了解教育教改的新动态，撰写高水平论文。在繁重的教学工作之余，李永实还坚持专业能力提升学习，通过努力，她获得了《OK-TEST》职业韩语能力考试6级证书，全国CATTI翻译二级笔译证书（朝鲜语/韩国语），商务数据分析师中级证书等。

李永实还经常参加外研社组织的在线韩语教研室活动，听讲座、参与讨论、分享经验，从中充实专业知识的同时努力提高专业能力，不断提升自我教学修养的。她认为，教师应储备广博的知识，树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。“只有这样的教师，才能真正履行教师的职责。”李永实说。

李永实在工作岗位一直默默付出，默默奉献，学校布置的各项工作，她都尽全力完成。2008年，教育部人才培养工作水平评估中，李永实成绩突出，被评为“先进个人”。她在担任应用韩语专业带头人培养对象期间，积极参加国家级人才培养研修、社会调研、毕业生跟踪调研，认真修订应用韩语专业人才培养方案，制定专业技能考核标准，开发技能考核题库，撰写核心课程标准，建设专业课程等，为学院、专业的发展贡献了重要力量。

一份耕耘一份收获。不懈努力换来了可喜成绩，教学生涯中，李永实多次获得优秀个人，先进工作者，学生最喜欢的老师等荣誉称号。她坚信，只要辛勤耕耘、不断探索、努力学习，必定会成为一名优秀的人民教师。

加强师德建设，提高自身素质

作为一名教师，想要照亮别人，自己身上要有光明；想要点燃别人，自己心中要有火种。学生的思想品德在很大程度上是被感染出来的。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，更要有人格的感召力。加强师德修养既是社会赋予教师的责任，也是教师适应教育改革开放的必然需要。

无论在课堂上还是课堂下，李永实始终用微笑面对班里每一位学生，即使对学习消极的学生，她也会以鼓励、引导的方式让学生爱上学习、突破自我。她还注重挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展示自己的舞台。她认为，教师应该热爱每一个学生，深入观察学生的言行，能够以父母般的感情对待学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。从教18年，李永实试图深入了解学生的心理特征、个性、才能和倾向，以便更有针对性地教育教学。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行都会潜移默化地影响学生，因而教师要从自我做起，率先垂范，以高尚人格魅力感染学生。李永实说，作为一名专业教师，与学生相处时间较长、相处距离较近，更应该以身作则，以身示教，提升师德水平，为社会培养德智体美劳的优秀人才。

“既然选择了教师，就要爱上这一职业，爱自己的学生，在自己平凡的岗位上尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾注所有，去换取明天的桃李芬芳。”李永实说。

关爱每位学生，做学生的良师益友

陶行知说，没有爱就没有教育。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。

“热爱学生是教师职业道德的根本，对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个好教师。”李永实认为。2005年至今，任教时，李永实记得每一位班上学生的名字及性格，还与毕业的学生保持良好关系，经常有学生和她分享工作和生活状况。

班里有两名女生爱心献血后上课打不起精神，李永实得知原因后，带着两学生去吃自助餐，还买了补品给他们；看到学生手上冻疮发作，李永实第一时间买手套、冻疮膏给他们；她还经常邀请困难学生到家里用餐，改善他们的伙食。

“关爱一个学生就等于塑造一个学生，要走进他们的心理，用真心去爱他们，感动他们。”李永实说，“付出爱的道路有时是有些艰辛，但是让他们在愉快的情感体验中接受教育，这是幸福的。带出来的学生要懂得感恩、懂得尊重他人、更要懂得做人的道理。”