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河南:县级以上教研机构至少配备一名特殊教育教研员
...校园、智慧课堂建设;加强特殊教育教研力量,县级以上教研机构应至少配备1名特殊教育教研员……河南省教育厅等部门近日印发《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》(以下简称《方案》),完善特殊教...……更多
...校园、智慧课堂建设;加强特殊教育教研力量,县级以上教研机构应至少配备一名特殊教育教研员……河南省教育厅等部门近日印发《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》,完善特殊教育保障机制,促进特殊...……更多
2022年河南适龄残疾儿童少年义务教育入学率达98.26%
...省特殊教育研究中心,加强特殊教育教研力量,县级以上教研机构应至少配备1名特殊教育教研员。到2025年,河南将义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上,严格落实非义...……更多
...建设、完善保障机制等方面提出了明确要求。各地在健全教研机构、配齐教研员等方面做了努力,教研员也纷纷深入一线指导学校和教师加强校本教研,但很多时候没有得到一线教师认可,效果不佳。究其原因,与教研队伍自身...……更多
...、建强我国中小学教研体系,需要各级政府、教育部门、教研机构、高等师范院校和教师培训院校等各种专业力量协同合作,多措并举补短板、强弱项、促提升。对此,笔者提出五点建议。加强对县级教研机构的指导帮扶要做好...……更多
...等。而这也在一定程度上淡化了原有的教研工作职能,使教研机构的功能越来越复杂、定位有些不够明确,影响了其教学研究和指导功能的发挥。在全面实施新高考新课改新教材的前提下,为了适应教育改革和课程改革的现实需...……更多
推动共生理论下的教研模式创新
...享”为核心价值追求,以教研主题引领、专项行动推进、教研机构协同发展为路径,为应对教育创新的挑战和机遇提供解决方案,不仅提升了教师的教研能力,还构建起共生型教研生态系统,推动教育相关机构之间协同合作,促...……更多
...人冯莉,驻马店市驿城区基础教育教研室主任、初中英语教研员、省学术技术带头人、首届中原教研名家王舫,省优秀班主任、河南省杨福建名班主任工作室主持人,省名师、省教育厅学术技术带头人杨福建以《新课标落地的挑...……更多
推进乡村教研高质量发展
...“城区化模式”。一要借力资源,增强教研主动性。区域教研机构要制定教研普惠政策,通过结对帮扶等方式,加大对乡村教师的研修培训力度,在公开展示交流等教研活动中向乡村教师主动倾斜,增强他们参与教研的主动性,...……更多
...正高职称难上难”等问题,解决后顾之忧,真正有效发挥教研机构和教研员引领作用。立足课堂教学研究 深化课程体系实践“教而不研则浅,研而不教则空。”课堂是落实课程的阵地,教学是实施课程的途径。加强课堂教学研...……更多
河南省退役军人优待定点医疗机构挂牌河南省洛阳正骨医院
...地五址”多个院区,成为国内规模最大、为数不多的“医教研产文”五位一体的中医骨伤专科医疗机构。医院占地约700亩,设置21个临床中心、120余个临床科室,开放床位3100张,先后增挂“河南省骨科医院”、“河南省康复医院...……更多
...县)、校三级联动的党建教研工作网络,整合市、区两级教研机构专业力量,设置专兼职党建教研员,以教育系统党建标准化示范校为基地,发挥教研员专业研究和指导实践的职能,开展党建工作理论研究、课程建设、课题研究...……更多
重服务强指导 引领全市普通教育高质量发展
...展理念。——加强教研团队建设和高考研究。以高考学科教研员为组长,组成了九大学科高考备考中心组,聚焦高考突出问题,深入研究课程标准、高考评价体系和高考试题,提升指导、服务能力。 ——突出高考问题导向。在...……更多
...研究所、教育部教育技术与资源发展中心,联合各省市级教研机构和基础教育课程标准修订组专家,共同组织实施。这是国家智慧教育公共服务平台功能的进一步丰富和完善,是充分发挥数字化助教助研作用、引领教研转型发展...……更多
...管民办园、培训机构办学行为。”碧江区教研室学前教育教研员马尼娅说。 记者了解到,为规范办学行为,碧江区要求幼儿园、小学建立大班毕业生档案、幼儿流失清单、追踪记录,对儿童流失去向、流失原因进行详细摸排,...……更多
...正高级教师。因此,本来就是学科教学“领头羊”的各级教研员,有不少评上了正高级教师。但是,从事市县级教师培训、教育科研、电化教育的教师,却常常止步于副高职称。2018年,《中共中央 国务院关于全面深化新时代教...……更多
精准教研推进优质均衡 城乡一体绘就幸福图景
...学专家团队,三方建立“UIK”联动机制,以“高校助理+教研机构助研+家园助行”三轮驱动全区教研取得成果。陪伴教研,畅通发展路径。建立“专家(名师)—乡村幼儿园—薄弱幼儿园”联系点制度,健全“教师组织+专家引领...……更多
...专家,面向中小学优秀青年骨干教师、县级教师发展机构教研员,常态化开设研讨会、听评课、课题研究等。“以往忻州师院组织的培训讲理论偏多,而近一年来,忻州师院会邀请高校专家、中小学名师,通过示范课等形式,向...……更多
勤研力训真抓实干 助力“双减”减负不减质
...向好,这离不开武隆区教师进修学校的助力。作为区域性教研机构,近年来,武隆区教师进修学校充分发挥教育理论“宣传员”、教育研究“排头兵”、教育改革“参谋部”、教育发展“贡献者”作用,充分利用“研训一体”的...……更多
北京举办基础教育发展论坛 聚焦以减量发展范式提升育人质量
...主体参与,赋予教师专业自主权与专业决策权。贯通市区教研机构与学校的传递链条,畅通教研员到教师的传递示范。着力将校本教研从基于经验的浅层教研,走向基于实证的深度教研,避免“教”“研”分离,帮助教师以更具...……更多
...发展做实事。郫都区教培中心主任李仁东从充分发挥区域教研机构的作用出发,提出教师教研是专业成长的核心力量,郫都区努力构建“全体系搭建,多主体参与,多维度建设,多系统支持,全模式实践”的郫都区教科研模式。...……更多
凝心聚力提内涵  改革转型谱新篇
...合作关系,设立首批教研基地校16所,建立教研基地校和教研员分片负责、蹲点教研机制,形成了上连高等学校、中接荔城区教育中心、下通中小学校的良好联动模式,形成研训一体化的工作新局面,培养了一支师德高尚、业务...……更多
...职心理健康教师,每市、县(区)至少配备一名专职心理教研员。同时,推进市、县(区)中小学生心理辅导中心建设,重点解决机构不足的问题。”对于下一步的工作,该负责人表示将聚焦短板弱项,全力解决师资短缺和机构...……更多
引导学生读书创作相结合
...举办。山东省学前教育专业委员会副主任、原山东省学前教研员方明,淄博市基础教育研究院党总支委员、副院长王迎军,淄博师范高等专科学校学前教育学院院长赵瑜,淄博市家庭教育教研员李兰、市学前教研员孙秀红、市属各幼...……更多
...费奖励。七、建设一支高水平专业化创新型校长、教师、教研员队伍。鼓励校(园)长凝练教育理念、输出教育思想、出版教育专著。推动“名校长+”工程,建设25个“名校(园)长”研修共同体,做到成熟一个挂牌一个。推动...……更多
...年时间,构建更加完善的教研工作体制,建设富有活力的教研机构,打造高素质专业化创新型的教研队伍,形成科学合理的教研评价机制,建设面向未来的济南教育智库。关键词 延时服务“课程超市”提档升级“官方带娃”进...……更多
...师、校(园)长。(二)教师发展中心或教师进修学校、教研机构:各级教师发展中心或教师进修学校专职培训者、基础教育教研机构各学科专任教研员。(三)高等学校:从事基础教育领域学科教学研究、在教育教学实践方面...……更多
...教研部门、中小学校的思政专家、学科专家、课程专家、教研员和教师等。教育部教材局相关负责人介绍,本次教材修订加强整体设计,系统落实习近平新时代中国特色社会主义思想学习要求,丰富中华优秀传统文化、革命文化...……更多
...自2012年起,人教社课程所便开始与各地教育行政部门、教研机构、中小学校合作,陆续成立了30多个实验基地,加强交流促进双方发展。此次人教社课程所宿州市实验基地的建立,将为我市的教师教学研究搭建一个以教材为依托...……更多
...荐指标总数的5%(省直单位除外)。各级教师进修学校、教研机构的教师不超过各市名额数量的10%。推荐人选条件参考《新时代陕西省基础教学能手遴选、培养与管理办法》,近5年具体为2019年4月30日至2024年4月30日。年龄不超过4...……更多
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“相约长江 唱响未来”!江汉区这所小学献唱长江音乐会
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