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...身，教师们又哪来的精力传道授业解惑？不仅如此，这种形式主义之累会层层传导，转移至家长身上，让家长和孩子苦不堪言。既然负担如此之重，学校、教师为何不拒绝？相比职能部门，学校本身就是相对弱势的一方，而且，...……更多
2024-05-16 07:04:00教师,学校,教师,校园,事务,形式主义
...入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，可谓切中当下为教师减负的痛点。当下在个别地方，社会治理的范围不断泛化，一些部门习惯于利用行政指令把工作担子扔进校园，将大量与教育教学无关的社...……更多
2024-04-25 06:03:00教师,教育,教师,社会,校园,事务
...贵云指出，切实减轻中小学教师非教学负担，抵制“校园形式主义”迫在眉睫。陈贵云介绍，大量的非教学任务涌入学校易滋生“校园形式主义”，给教师带来多重负面影响，主要表现为影响教师身心健康，影响教学质量，激化...……更多
2024-04-03 05:02:00教学任务,中小学,任务,教师,中小,教学
...5月22日电(记者 李佩珊)记者22日从宁夏教育厅获悉，整治形式主义为基层减负工作开展以来，针对社会事务进校园多、到学校检查多、借调教师多、非教学工作多、报表填写多、使用APP多等师生负担过重的问题，宁夏教育厅建立...……更多
2024-05-22 19:45:00宁夏,教师,学校,问题,宁夏,校园
...不得随意安排进校园开展调研活动。此外，纠治指尖上的形式主义，整治各类App及网络评选、点赞关注加重师生和家长负担等问题。坚决杜绝以强制或与考核、评优选先挂钩等方式，变相要求学校师生和家长安装注册与教育教学...……更多
2024-05-13 09:20:00事务,学校,教学,哈密,校园,哈密市
...实施范围、时间和场地、验收方式等，防止执行过程中的形式主义和层层加码增加教师负担。优化考核考评指标重新修订对学校各项年度考核考评指标，剔除不合理增加教师负担的指标要求，优化考核方式和流程，不得多头重复...……更多
2024-05-25 08:04:00厦门,师生,中小学,事务,教师,中小
...项为中小学教师减负的政策要求，克服“重留痕轻实效的形式主义”，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制等，营造教育教学良好环境。社区则可以通过积极发展社区教育助力区域内中小学校的教育教...……更多
2024-05-19 09:01:00宁静,教师,时间,学校,教师,教育
...近期，河北省深入贯彻落实中央和省委关于持续推动整治形式主义为基层减负工作精神，省委教育工作领导小组秘书组先后印发相关文件，部署相关工作，各地积极作为，努力将为基层中小学教师减负放在心上、落到实处。邯郸...……更多
2024-08-09 07:21:00河北,中小学,教师,中小,教师,社会
...各有关部门严格落实白名单制度，坚决防止执行过程中的形式主义和层层加码增加教师负担，不得将社会事务进校园工作完成情况与学校考核、干部教师评优评先和绩效考核挂钩。安徽规定，除道德法治进校园、国防教育进校园...……更多
2024-08-09 10:51:00安徽,名单,事务,社会,校园,校园
...问责机制，畅通反馈渠道。只有这样，才能从根本上杜绝形式主义，让教师有更多时间专心育人。绍凡 ……更多
2024-05-23 07:45:00本位,教师,教育,教师,社会,事务
...梳理分析访谈记录、文件资料后，我们发现存在指尖上的形式主义、层层摊派与教学无关任务等4方面加重教师负担问题，一些中小学承担着大量与教育教学无关或关系不大的事项，教师耗费大量时间精力处理非教学事务，有的...……更多
2023-03-07 03:44:00宁静,校园,事务,教学,社会,教师
...有关部门要严格落实白名单制度，坚决防止执行过程中的形式主义和层层加码增加教师负担，不得将社会事务进校园工作完成情况与学校考核、干部教师评优评先和绩效考核挂钩，未列入白名单的事项一律不得进校园。通告显示...……更多
2024-08-23 09:52:00蚌埠,名单,事务,小学,社会,校园
...学、校园文化建设等学校教育和管理工作有机融合，避免形式主义增加教师负担，提升进校园活动质量。打破教师晋升“天花板”教育部：推进教师评价改革在新闻发布会上，教育部相关负责人介绍，近年来，教育部会同相关部...……更多
2024-08-29 18:55:00惩戒,老师,学生,教师,教育,惩戒
...没有学生在校，寒假值班到底有什么意义？这样做无疑是形式主义。
不少媒体跟进报道了寒假要求老师值班的现象。和讯网写了一篇文章《多地中小学教师被要求寒假值班 教育局：没有强制学校安排值班》。有趣的是，这篇文...……更多
2024-02-04 13:41:00地中,小学教师,教学楼,操场,值班,老师
...语、喊口号，要么一套线上答题“包打全场”，俨然成了形式主义。“啥都进校园”需要管起来。据一线教师反映，此风蔓延与相关活动缺乏清晰标准、存在审核“缺口”不无关系。作为德育实践的一部分，“小手拉大手”也需...……更多
2024-04-26 05:19:00校园,校园,事务,教师,社会,教育
...重挤压，只能搞点小动作，“弄着弄着就变味了，就成了形式主义，学生并不能真正从中受到多少教育”。“从娃娃抓起”或许没有错，但过多过滥、违背教育规律的进校园，结果只会适得其反。譬如有教师吐槽，有些政策宣传...……更多
2024-02-08 07:19:00娃娃,校园,教师,学校,工作,娃娃
...余，还要加强学校专业化管理，破除校园内的官僚主义、形式主义作风。把教师从课外杂务的包围中“解放”出来，提升教师职业成就感、增强教师幸福感，全面激发教师工作热情，让教师潜心教书、静心育人。（刘硕） ……更多
2024-04-26 03:58:00杂物,教师,教师,教学,中小学,工作
...，过年期间被安排在学校值班，受冷且无意义，质疑存在形式主义。有高中老师反映，除了寒假，平时的暑假及劳动节、国庆节等节假日均会安排轮班；也有小学教师说，“每年寒暑假都会安排教师值班……”寒暑假值班占用一...……更多
2024-02-09 04:01:00惯例,值班,教师,值班,教师,寒暑假
...过程中滥用应用程序和工作群组、打卡等重留痕轻实效的形式主义等问题。单位或个人如发现存在以上问题，可通过举报电话或电子邮箱向学校所在地教育行政部门或其上级教育行政部门投诉举报。投诉举报要求有具体线索材料...……更多
2024-06-15 08:16:00海南省,投诉举报,海南,行政部门,投诉,部门
...项目，争取早日完成目标任务，提升实施成效。持续整治形式主义为基层减负。深入推进社会事务加重中小学师生负担“点题整治”，严格落实《福建省中小学社会事务进校园准入工作标准（试行）》，进一步清理规范社会事务...……更多
2024-08-27 05:08:00教育厅,福建省,福建,学期,工作,教育
...事实上，一旦这些任务进了学校，往往变成了填表造册，形式主义无穷无尽，且形成恶性循环。把教师从填不完的表格、加不完的班中解放出来，让学生从“听不完的讲座”“背不完的口号”中得以脱身，无比重要，迫在眉睫。...……更多
2023-11-13 16:07:00九派,时评,娃娃,学校,教学,学校
...有效遏制社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等加重教师负担问题，进一步畅通广大师生、家长、社会大众投诉举报途径，充分发挥社会监督作用，决定面向社会统一公布投诉举报电话和邮箱。一、受理范围...……更多
2024-06-12 07:07:00教育厅,河北省,河北,中小学,方式,教师
...方政府职能部门工作惯性和路径依赖使然，其中往往可见形式主义的影子；另一方面则是学校乃至教育系统自身不够“硬气”所致。“非教学任务”五花八门违规进校园，学校挡不住，教师更不敢言，久而久之，反而让教师减负...……更多
2024-02-29 09:43:00教育教学,落地,教学,校园,活动,教育
...戴头盔，有人查吗？如果没有，这不就又把安全管理变成形式主义了吗？事实上，教师非教学负担沉重的问题，最近已经引发了舆论关注，其中，就包括对各种不合理的“进校园”事务的争议。在这方面，中办、国办也早于2019...……更多
2023-11-06 10:50:00小学生走路也要戴头盔？别再让学校管交通了
...群组、打卡、接龙、做题、拍照、简报等重留痕轻实效的形式主义。各级教育行政部门要根据进校园事项的性质特点，统筹安排面向不同类型学校、学段、年级、群体开展，每所学校每年度社会事务进校园不超过6项。落实工作...……更多
2024-07-28 13:11:00浙江省,浙江,中小学,名单,事务,中小
...感，也许才是我们能给予他们的最大关爱；旗帜鲜明反对形式主义、官僚主义，实打实为教师“减负松绑”，或许就是我们能送给他们最好的礼物。 ……更多
2024-09-11 06:49:00关爱,教师,就是,教学,教师,教学
...入校园情况，以及社会事务进校园过程中重留痕轻实效的形式主义，通过建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，营造教育教学良好环境。《通知》提出四项主要任务。一是系统摸排近年来社会事务进校园情...……更多
2024-04-24 12:23:00秘书组,中小学,专项,秘书,小组,中央
...校园为中小学教师减负专项整治，整治范围为“指尖上的形式主义”、社会事务进校园加重中小学教师非教育教学负担的各类问题，如发现存在以上问题，可通过举报电话或者电子信箱举报。附：关于开展规范社会事务进校园为...……更多
2024-06-18 14:15:00展为,武汉,中小学,专项,教师,中小
...人和教师发展的目的，而是来自上级的硬性要求，多流于形式主义。”姚金菊说，针对此类任务，应严格落实“减负清单”，明确哪些工作是需要校长做的、哪些是需要班主任做的、哪些是需要专任教师做的、哪些是需要学校职...……更多
2023-11-10 15:22:00重负,中小学,教师,中小,教师,教学
...有效遏制社会事务随意进入中小学校园和开展过程中存在形式主义等加重教师负担问题，建立健全社会事务进校园审批报备制度和监督管理长效机制，创造教育教学良好环境。通知提出，专项整治将系统梳理社会事务进校园的有...……更多
2024-05-14 09:21:00广东,监管,流程,事务,社会,校园
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