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...观、人生观、价值观的形成有着不可代替的作用,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径,也是社会主义大学的本质体现。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党史教育,指出“要...……更多
思政课还能走着上?岳麓书院还真有!
...”时值清明前夕,龙兵一开讲,就把学生带入长沙会战的情境。抚今追昔,是这堂课的课程背景。“当时还上课吗?”“学长们怎样奋起反抗?”听完老师的讲述,同学们纷纷发问。“有的师生投笔从戎,有的自愿到兵工厂,还...……更多
...验教学环节之中,取得了显著成效。课程首先搭建了实验情境,在教学现场模拟“脚本拍摄、后期制作、宣推宣发”等具体的微影视制作工作情境,以角色扮演为主要方式,让学生担任不同的职责,如编导、制片人、剪辑师等,...……更多
...音频来了解阅读内容,也可以借助视频和音频创设阅读的情境。例如,在《草原》《美丽的小兴安岭》等自然景观题材的文本阅读教学时,可以借助视频展示美丽的风光和人文风情,从而提高学生的阅读兴趣。教师还可以通过多...……更多
...入脑入心;建立和完善既有利于大学生对国家安全知识的情境式掌握,又促进国家安全教育氛围形成的国家安全教育网络平台,并且在平台建设过程中,积极鼓励教师和学生参与其中,以便从不同主体视角出发,统筹考虑各主体...……更多
...走实。革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载中国革命的伟大历程和感人事迹。这是党和国家的宝贵财富,是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。在思政...……更多
...动课堂”教学理念融入作业设计,基于真实有价值的生活情境,追求生命与学识融合的生长过程,生成新思维、新方法、新认知的生长高度;将问题与活动驱动、主动学习与建构、合作互动与实践、思维灵动与创新的教学诉求融...……更多
提质增效“四步走” 推动“双减”行稳致远
...形成融合多学科的知识、能力脉络,综合考查学生在具体情境中运用知识、解决问题的能力。此外,学院带动各中小学统筹协调部门、人员、物资等资源,充分运用家委会、学生自主管理团队等参与非书面质量评价工作,采用分...……更多
...副所长曾懿在执教《氓》一课时,设置“典籍里的中国”情境,让学生扮演文本角色,展开一场穿越时空的古今对话,引导学生感受人物的悲欢哀乐,思考诗歌的当代价值。市第三中学副校长黄明杰展示课例《风景谈》,通过对...……更多
空军工程大学航空机务士官学校:革命旧址前重温英雄故事
来源:中国军网-解放军报空军工程大学航空机务士官学校革命旧址前重温英雄故事解放军报讯杨帆、赵延钊报道:近日,空军工程大学航空机务士官学校组织“砺刃大别山”综合实践教学活动,千余名新学员挺进大别山,现地...……更多
...式长期实践的基础上,面对中高考新形势,学习寿光“无情境不教学,无情境不教研,无情境不命题”的先进理念,构建“1+3+1”情境化高效教学模式。 上好一堂公开课。好课是磨出来的,好教师是赛出来的。一年一度的“莘...……更多
...果导向,依照企业财务人员的实际工作岗位设计课程教学情境,构建教学做一体化的教学模式,实施以岗位典型任务为驱动的情境教学,注重学生显性和隐性双重能力的培养,综合训练学生业财融合能力、高科技应用能力、职业...……更多
石家庄市初中语文“学习任务群”课题组教研活动在八十一中举行
...中国石拱桥》,通过创设“中国石拱桥科普知识展览”的情境,布置层层学习任务串联起整篇课文,引导学生深入了解中国石拱桥的特点、历史、成就和发展,激发了学生深入了解说明文、探究科学的热情。石家庄市东南实验中...……更多
港湾学院5项课题获2023山东省职业教育教学改革研究项目立项
...程标准;深化教学模式改革,推广项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学,推进“课堂革命”,教科研改革不断迈向新纵深,项目成果不断增量提质,学院内涵建设水平全面提升。下一步,学院将进一步营造浓厚的教学研...……更多
本文转自:中国旅游报红色文化承载着中国共产党人的革命历程、理论思想和伟大实践,是中国革命传统和革命精神的集中体现,具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。将红色文化,尤其是地方红色文化融入新时代大学生思...……更多
...在美育中培养学生的审美能力和批判性思维等。创设教学情境提高学生对美术的兴趣滨州市阳信县第一实验学校在美术教育中充分调动学生的积极性,在多媒体技术和网络技术的辅助下创设问题情境,通过生动有趣的情境引入,...……更多
...兴趣,使学生更加积极主动地投入到写作中去。一、创设情境,引导学生体验生活教师可以通过创设情境的方式,引导学生深入体验生活,从而积累丰富的写作材料。这种教学策略不仅有助于激发学生的写作兴趣,还能帮助他们...……更多
...展(活学)“三学”活动,优化教学流程,从课堂串讲向情境驱动转变,创设情境化、生活化、实践化的“向美”课堂氛围。 依托教育集团平台开展“学科大教研”活动,学校选派行政、骨干教师面向集团开设公开课19堂,涉...……更多
淄博张店区重庆路小学科学学科教研基地建设成果推广会举行
...化课程协同育人功能,加强课程综合,培养学生在真实的情境中综合运用知识解决实际问题的能力。近日,在张店区重庆路小学开展了科学学科教研基地建设成果推广活动。本次活动打破学科壁垒,颠覆传统教学模式,进行大胆...……更多
...、国家文物局指导,北京市委教育工委、北京市文物局、中国人民大学联合打造的大中小学思政课一体化共同体建设暨“北京中轴线上的大思政课”启动。这堂充分展现文化魅力的“大思政课”,发挥大中小学学段特点和学科优...……更多
...泉塔防鸟设计”“喂鸟器”等STEAM课程,让学生面对真实情境中的问题,通过“做中学”“创中学”,培养学生的批判性思维和问题解决、合作沟通等能力。推动课程实施,打造“345”跨学科学习实践策略学校通过多种跨学科实...……更多
...运用,以信息技术、人工智能、仿真技术等手段营造仿真情境,引发学生学习兴趣和动机;以数字化的学习支撑系统、教学支持系统和资源管理系统为保障,通过问题导向的情境教学设计,构建互动式、启发式、探究式、体验式...……更多
...过程追踪”“成果分享”等阶段,采取互动式、参与式、情境式、案例式等多种研修方式,注重交流、分享、反思、实践,实现学员在实践基础上的理论再提升和实践再超越,确保学员将所学内容应用于教育教学实践中,加深专...……更多
河南省中职思政课教师集体教研活动在郑州市科技工业学校举行
...学生们用心用情和沉浸式的演出,进入到‘真实’的历史情境中,拉近了与故事人物的距离,深切感受到主人公身上的精神品质,这样的深度是在传统课堂上无法达到的。” 河南省中等职业学校“文明风采”活动评审专家、河...……更多
...助学生解决成长困惑和青春迷茫,引导学生在具体的生活情境、生活事件中反观自己的价值认知和思想状态,切实提升思政教育的实效性与针对性。同时,从生活化的角度出发优化教学内容与方式,通过讲解各种生活案例来帮助...……更多
...命家在延安和陕北生活战斗的光辉历程。通过现场教学、情境教学等多种形式,大家更加深切体会到革命先辈胸怀国家前途命运的伟大情怀和艰苦奋斗的革命精神,更加深刻领悟到共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴...……更多
红色为底 科技赋能 系统推进思政育人
本文转自:中国教育报重庆青年职业技术学院红色为底 科技赋能 系统推进思政育人助力大中小学思想政治教育一体化建设 助力大中小学思想政治教育一体化建设高校心怀“国之大者”,就是要想国家之所想、急国家之所急、...……更多
...进而达成核心素养的培育。初中学段可以从议题的设计、情境的创设和活动的建构三个维度来构建“议题式”道德与法治课堂。议题是议题式教学的基础,设计贴近学生生活且符合核心素养的议题是议题式道德与法治课堂实现的...……更多
...洲、贵州普定、北天山等地建实践实习基地在重大项目“情境课堂”上思政课把作业写在大自然里,也把家国情怀和专业素养写在思政课里!华东师范大学地理科学学院教授周立旻领衔的课程团队,近年来在全国拓展了近200个实...……更多
...指明了切实可行的小学语文作业设计的新方向。巧设真实情境,关注思维过程。如何在数学作业设计中紧跟新课程标准的步伐,落实核心素养?教师晁艳玲从创设真实情境、凸显思维过程、聚焦核心素养、融入数学文化4个方面...……更多
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