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让中华优秀传统文化赋能全环境立德树人
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,近年来,菏泽家政职业学院立足实际,创新举措,将中华优秀传统文化融汇校园文化建设,融入课堂教学,大力弘扬“仁爱文化”“礼仪文化”“中医文化”,赋能高素质技术技能人...……更多
...育更接地气,也让青少年从红色基因中汲取信仰力量,从传统文化中感受历史之韵。馆藏文物让思政教育“活”起来日前,天津博物馆历史研究部主任刘翔作为兼职思政课教师走进中国民航大学,以该馆常设展览“中华百年看天...……更多
...军校、乌梁素海感悟华夏儿女血脉赓续,惊叹于中华优秀传统文化的浩如烟海,也被她兼收并蓄、历久弥新的勃勃生机所激励。同学们经过搜集资料、撰写文本、实地寻访等自主实践,辅以相关专家学者的专业视角和精美的后期...……更多
...观。要以人文之道教育学生,在教学中全面融入中华优秀传统文化,以增强学生对实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感,自觉传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。(作者为华东师范大学马克思主义...……更多
...报吴兆凯2022年8月,教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,提出“推动思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行,教育引导学生坚定‘四个自信’,成为堪当民族复兴重任的时...……更多
播下团结“种子”  结出同心“果实”
...华民族共同体。特色教学 润物无声铸心魂在学校的优秀传统文化教育基地,陈设着同学们创作的文采斐然的诗歌、规范工整的书法、精致细腻的刺绣作品……“我们学校将铸牢中华民族共同体意识纳入课堂教学及课程管理,创...……更多
...与社会大课堂的互联互动中,引导广大青年投身中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动实践,深刻感悟党的创新理论的思想魅力和实践伟力。”中国人民大学校长林尚立说。 ……更多
这堂文化思政大课开在“我们这片土地”上!
...了一堂上有情怀、下接地气的文化思政大课。以中华优秀传统文化厚植思政课底蕴、以革命文化培育思政课红色底色、以社会主义先进文化激发思政课活力。此次开学思政第一课以“艺术+思政”为创作理念,创新采取“导赏学...……更多
...用好学校及省市红色文化资源活教材,充分发挥中华优秀传统文化在文化育人方面的积极作用,“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”,教育引导学生坚定文化自信,传承发展中...……更多
...!”“素养能力:做遵纪守法全面发展的时代新人!”“传统文化:做自尊自信自强的优秀体育人!”5个“体育思政金课”教育专题。为提升教学效果,课程开发在形式上采取影音频资料为主的专题式多媒体开发方式,辅以必...……更多
...方面展开分享。襄阳四中教师王璐以《如何弘扬中华优秀传统文化——以诸葛亮文化为例》为题进行高中段的文化自信教育。襄阳市实验中学教师冯诚诚用议题教学的方式带领学生学习了中华优秀传统文化的特点。襄阳市庞公学...……更多
...在实践中得到锻炼,在学习中不断成长。为传承中华优秀传统文化,该市组织开展“我们的节日”“国学小名士”中华经典诵读、“齐文化进校园”等中华优秀传统文化传承活动,在阐释传统文化魅力的同时,坚定文化自信、传...……更多
...升专业素养。在光明中学,跟岗研修的主题是“中华优秀传统文化教育、革命传统教育”。光明中学教师赵冰展示的课例是《延续文化血脉》,通过研学活动等一系列方式,让学生自主探究中华文化的内涵和价值,从而引导学生...……更多
...的整体性、系统性与衔接性,逐渐提高学生对红色资源及传统文化的理解,自觉参与到红色文化的传播与继承中,激发学生的民族自豪感与认同感,增强学生的使命感与责任感[1]。(三)为立德树人根本任务的实现提供助力大中小...……更多
...进一步加强学生对民族文化的学习和理解,深挖中华民族传统文化资源,把铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学治校、教书育人全过程。 ……更多
探索新时代高校文化强校之路
...化育人“氛围感”守好马克思主义的“魂脉”和中华优秀传统文化的“根脉”,江西中医药大学充分利用江西这片红土地上得天独厚的红色元素,提升校园文化建设水平,担负好新时代中医药院校文化育人使命。在传承中守牢红...……更多
浙江交通职业技术学院:深耕“励志力行” 涵育时代新人
...、工匠精神融入交通行业人才培养全过程,推动中华优秀传统文化、交通精神、工匠精神创造性转化、创新性发展,不断丰富在专业课教学中围绕“德技并修”推动人才培养的手段。在“启智”的同时,学校还高度重视“健体”...……更多
...,多方位实践育人,激发研究生内生动力。弘扬中华优秀传统文化,拓宽科学培养人文维度中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是中华民族的精神命脉。四川师范大学舞蹈学院立足成都得天独厚的优势,积极探索中华优秀传...……更多
...成的“思政文化街”基础上,在校内分别设置“中华优秀传统文化”“科学家精神”等8个主题思政教育体验区。要求各学院充分挖掘本专业资源,精选思政案例,增强学生的参与度和体验感。“这次体验身临其境,让我们更加...……更多
...坚持以马克思主义为指导,坚持根植于中华五千年的优秀传统文化,不断凝聚升华而铸就的红色文化精神,是中国共产党人历经百年形成的精神血脉和生命密码,是面向时代新人进行政治引领和价值观塑造的精神纽带。习近平总...……更多
...政功能。针对语文、历史、地理等课程,利用语言文字、传统文化、历史地理常识等丰富的教育因素,潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导;针对数学、物理、化学、生物等课程,加强对学生科学精神、科学探...……更多
...家级一流本科专业建设点——物流管理专业依托中华优秀传统文化中丰富的诗词资源,通过印证传统诗词与经济学思想、经济学原理美美与共,拓展了经济学课程思政的实现形式。印证传统诗词与经济学美美与共,增强文化自信...……更多
...大纪念活动和重要传统节庆熏陶感染学生,深刻体悟中华传统文化,赓续文化基因,坚定文化自信。《方案》提出,要以铸牢中华民族共同体意识为主线,着眼巩固和提升“大思政课”建设工程水平,创新载体、创新形式,积极...……更多
...“1396”发展战略,坚持立德树人根本任务,将中华优秀传统文化有序融入到外语教学体系中,以培养青年学生传播中华优秀传统文化的能力,深化文明交流互鉴,推动中华优秀传统文化更好地走向世界。外语教学中融入中华优...……更多
重庆市大渡口区实验小学党委书记、校长李竹:立德慧心 化育生命
...,将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育与“立德慧心,化育生命”的育人理念有机结合,基本形成了“立德慧心”德育内容体系。在理想信念教育方面,学校一方面...……更多
青岛港湾职业技术学院教师获评全省思政课教师年度人物和优秀辅导员
...她扎根思政教学一线,面向大中小学、社区开展中华优秀传统文化公益讲座50余场,培训企业员工3600余人次,被学院授予“彭翠讲传”员工品牌。以生为本,推动思政课改革创新。彭翠积极推动马克思主义基本原理同中华优秀传...……更多
...建设这项工作是培根铸魂的工作。培什么根?培中华优秀传统文化之根;铸什么魂?铸马克思主义之魂。新时代新征程上,要在培根铸魂上下功夫,展现新担当。对教师群体讲“教书育人、培根铸魂”“培根铸魂、启智润心”,...……更多
...课程的趣味性和实用性。一是将思政教育内容与中华优秀传统文化相结合。优秀传统文化蕴含深厚的哲学思想、道德规范和社会价值观,这些都是思政教育的宝贵资源。通过融入传统文化元素,思政教育不仅能帮助学生深刻理解...……更多
让思政课堂有“知”有“行”
...,促使学生深入感知中华文化的博大精深,进而做好中华传统文化的传承人。安徽省工艺美术大师邹红老师从“努力将老祖宗留下来的宝贵工艺传承下去”开始,讲述了我国优秀的传统文化技艺,介绍了竹编历史文化根源,热切...……更多
...。以劳动教育为抓手 用美育促劳育学校注重将中华优秀传统文化中蕴含的劳动价值观沉淀为学生日常行为的精神追求,引导学生立足校园、走向社会,开展校内外各类劳动实践活动。主动搭建劳动实践平台,近5年,建立巩固校...……更多
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