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...的自身素质。11月4日，分别举行了“培养思维是发展核心素养的关键”“初中数学大概念大单元教学问题链设计”等为主题的讲座。讲座内容既有前沿的理论与政策，又有清晰的教学路径，对老师们把握大单元教学，培养数学思...……更多
2023-11-10 02:33:00张店区,张店,研讨会,省级,研讨,实验
...中，从而提升学生的综合能力。提升专业能力，促进教师素养提升。跨学科教学模式需要教师重新整合教学内容，同时，研究其他学科知识，将其与本学科知识有效融合，做好学科之间的有效衔接。这一系列的过程能够提升教师...……更多
2024-01-31 14:58:00跨学科,语文,实践,小学,研究,学习
...通识课程思政建设，重点围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、国家安全意识、公安英模精神、思想道德修养等建设一批优质通识基础课程。要加强专业课程思政建设，从专业、行业、国家、国际、文化、历史等多元...……更多
2023-11-12 08:05:00警务,教学模式,模式,教学,人才,课程
...的教学形式有效凸显了“大概念”建构背景下的学生核心素养的培养和发展。其中教师可以在“大概念”的背景下，通过“化学能与电能”的单元教学主题下“奔跑吧，小车”和“初探化学电源——使小车跑得更好”等方面的教...……更多
2024-06-12 09:01:00高中化学,单元,概念,策略,高中,化学
...日，以“拾级而上，向‘语’探行”为主题的“聚焦核心素养的高品质课堂：语文三层级阅读教学实践”项目教学成果展示活动（小学场）在南宁市民乐路小学举行。活动通过聚焦核心素养，展现项目实验学校和工作坊的高品质...……更多
2024-05-11 07:06:00层级,教学,南宁,教师,广西教育出版社,语文
...在落实新课程核心理念过程中，省锡中重点探索指向核心素养发展的学科典型学习方式，推动学习方式整体变革。该校形成了语文学科体悟式学习、数学学科探究思悟式学习等各学科典型学习方式，围绕学科典型学习方式探索创...……更多
2023-04-19 06:29:00示范区,无锡,高质量,示范,国家,建设
...“动生课堂”和“联席教学”都不约而同地指向学生核心素养的提升，促成学生学习效率的提高，促进南京九中高品质发展。南京市学科带头人、九中副校长金玉明是数学老师，玄武区学科带头人张蓉是物理老师，他们带来的高...……更多
2024-04-10 00:57:00九中,南京,全市,课堂,教师,专家
...范课，全市高中自主展示示范课达万余节。立足学科核心素养推进教学改革
深圳市教科院调研发现，少数学校未充分考虑各学科特点与教师能力，全校各学科都同时力推大单元教学改革。部分不擅长大单元教学的教师只能生搬...……更多
2024-03-29 09:21:00教学改革,改革,引擎,教学,学科,深圳
...了两节公开课。关媛从新课标要求以及如何促进学生核心素养落地等方面出发，就两节课给出了点评与指导——情境就是学生要解决的问题，用英语交流对话就是真实情境，教师课堂提问不是为了获取答案，而是为了了解学生交...……更多
2024-01-12 03:18:00张店,教研活动,英语,教研,全市,学科
...化和生命，包容差异，兼收并蓄，博采众长，在培育核心素养的同时，也实现身心的健康成长。
重特色发展构建生态校本课程江头中心小学把生态思维运用到教学领域，用生态学思想构建学校课程。学校把课程视作生态系统，...……更多
2023-02-17 09:06:00鹭江,桃李,迎春,生机,生态,教育
...结构鲜明，有效达成了教学目标，培养了学生的数学核心素养。课后，刘洁和色达的小学数学老师们围绕如何促进学生的数学思维进行了研讨与交流。温江区鹏程小学校老师王梓霖为色达县城小一年级的同学带来了《小壁虎借尾...……更多
2024-06-19 15:12:00温江区,温江,色达,讲师团,成都市,成都
...在区域整体推进。所谓“四品高质”育人课堂，指的是以素养导向、五育融合为“高品位”目标定位，以和谐生动、流畅灵趣为“高品味”课堂生态，以双主共学、合作探究为“高品为”师生行为，以深度学习、创新实践为“高...……更多
2023-12-01 05:28:00致远,北碚,北碚区,学生,学科,评价
...活动为载体，引导学生感受得体着装提升个人形象与职业素养的紧密关系。现场张舒老师则以热播电影《满江红》引入研学问题，引导学生聆听“满江红”，诵读“满江红”，解析“满江红”，在活动中理清学科大概念。同时，...……更多
2023-02-23 21:46:00镇江市,镇江,培训会,中心组,学科,课堂
...，促进了学生的发展。以规范的课题研究制度为引领形成教学研究之风完善课题研究相关制度，促使课题研究规范化，激励教师人人参与课题研究，人人成为课题研究的参与者、实践者、受益者。对课题研究状况不断进行调查诊...……更多
2024-01-03 17:37:00之路,教学模式,乡村,模式,学校,教学
...建立起正确的唯物史观和实践观。提升青年教师历史学科素养培养学生家国情怀与核心素养学校重视历史学科青年教师的培养和发展，组织青年教师开展联合备课与教学竞赛，不断提升青年教师的历史专业教学能力和学科素养，...……更多
2023-05-06 09:15:00内容与形式,学科教学,学科,教学,内容,历史
...拼搏，精彩绽放。做好教研引领。李艳始终坚持开展课堂教学研究，通过各种途径自主开展网络研修、听课、听讲座等，学习前卫的教学理念，不断重塑自己对教学、教材、学生的理解，做新时代的创新型教师。结合自己开展的...……更多
2023-04-21 07:34:00李艳,创新型,新时代,教师,李艳,教学
...堂学习的全过程。随后，徐杰结合《围绕学习主体，建构素养课堂》的教学主张，阐述了推进学习方式变革、构建大单元教学单篇教学新样态的课堂实践经验。专家型教师、卓越教师培养对象宫莉敏、王文博、刘丽分别从学生学...……更多
2024-04-18 08:33:00泰山,杏坛,大讲堂,名师,教学,泰山
...议。
天津市实验中学滨海学校校长董彦旭以“基于核心素养的高考应对策略”为题，作专题报告，并重点就基于核心素养导向做好复习备考实践等，系统介绍该校的有效做法。20日下午，会议邀请“宜荆荆恩”四地一中校长分...……更多
2024-07-22 17:25:00教科研,教科,亮点,潮流,联盟,教育
.../p>上海市教师教育学院院长王洋说，徐汇试验区以核心素养为目标，建立备课资源、作业资源和工具资源，这些工具资源借助数字技术平台，实现跨学科整合，从而关注学生核心素养培育以及应用意识、创新意识的培养，指向...……更多
2022-12-16 16:05徐汇,教学,帮手,课堂,助手,辅导
...观摩课展示。14节精彩纷呈的课堂以课标为本，聚焦核心素养，凸显学本意识，强化学科融合，创设真实任务情境，精心巧构，充分展示了各个学校的教改成果和特色。河南省民办教育研究会副会长兼秘书长曹占武说，这次课博...……更多
2024-04-25 02:13:00观摩课,能力,教师,发展,交流,平台
...为教学导向，“阅读课的培养目标不应仅仅是学生的阅读素养，而是具有阅读素养的学生，并且是促进全人的终身发展”。本次活动明确了英语课堂改革的方向和目标，为全校英语教师提供了观摩学习、研讨交流的互动平台，全...……更多
2023-12-31 10:22:00济南市,济南,英语,深度,课堂,成果
...这条“金线”始终贯穿在他课堂，“培养思维方法的能力素养”这条“银线”是他课堂的中心，他常以“单元化主题情境教学”为引领，做“金线”和“银线”的串联线。紧扣核心素养对教材进行大胆的创新和处理，“一境到底...……更多
2024-01-30 08:18:00教学,湖南省,湖南,名师,芙蓉,心得
...）的兼职教师，20多位是高校硕士生实践导师等。再次是素养课堂淬炼培养。学校践行“思维+空间”的课堂教学理念，立足培养学生高阶思维，通过打造高品质课堂提升教师专业素养。第三是文化育人。学校大力弘扬“天下为公...……更多
2024-01-26 04:08:00中山纪念中学,人才,教育,中山,学生,发展
...合力。未来,生物学科组也将继续以课堂教学为主阵地,以教学研究为催化剂,促进教师发展,赋能每个学生成长。办好一所学校,成就每位教师,幸福每个孩子。近年来,历城二中的学科建设稳步前进,从2021年综合实践学科分别入选山东...……更多
2024-06-29 21:44:00济南,历城,二中,济南市,学科建设,新高
...生正确看待课堂教学、正确使用线上学习形式。提升教育素养，助力教师角色重构人工智能赋能高校英语教学实践已是必然，英语教师只有重构自身角色才能适应这一发展潮流。同时，在明确角色定位的基础上，高校英语教师还...……更多
2024-04-12 05:16:00重构,人工智能,英语,人工,角色,教师
...入地思考，更从容地试错，使思维能力强的学生能够展示素养、发挥潜力、脱颖而出，发挥高考的人才选拔功能，引导数学教学关注对学生核心素养的培养。这一点在适应性考试中就有明确的体现，在对适应性试题进行评价时，...……更多
2024-06-08 11:35:00郑州,河南,选题,外国语,名师,试卷
...良好“生态环境”，培养儿童适应终身发展和社会发展的素养，使其能够应对未来世界的挑战，让生命健康全面地生长。本文系浙江省教育科学规划2023年度规划课题“‘蕙学+’：指向未来课堂的学习新样态研究”（项目编号：2...……更多
2023-11-30 09:07:00方式,学习,学习,课程,学校,浙江
...一小学四位老师带来单元设计《加与减》，立足学生核心素养，聚焦计算单元整体教学，体会计数单位的一致性；青山区自由路第三小学四位老师带来单元设计《面积》，对每一个环节展开精心设计，从各个方面建立维度联系，...……更多
2024-05-06 00:54:00课堂教学,示范,课堂,集体,效果,教学
...、师生和雅，全面推进素质教育，培育和发展学生的核心素养。提倡和顺管理，主要体现为运行四个环节并重的管理模式，即目标、过程、结果、发展并重；树立四种管理意识，即大局意识、服务意识、补台意识、目标意识；实...……更多
2023-05-05 09:08:00和乐,高质量,特色,学校,发展,教育
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