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...报过一种幸福完整的教育生活——读《致教师》心得体会朱永新教授的《致教师》这本书,书名很吸引人,一个“致”字顿时让我觉得做教师有了被尊重的感觉;内容更吸引人,读了之后,让我对教师这一职业有了更深的感悟。...……更多
...而富有颠覆性的批判与重构。”中国新教育实验的发起人朱永新如是说。作为一名乡村教师,我该如何行动与建设,以帮助其他教师和学生过上幸福的教育生活,是我23年来一直思考并实践的课题。融合教育润童心长在乡村、教...……更多
看见,是爱的前提
...虑、活泼好动、不惧权威,这是一个孩子基本的模样。”朱永新的作品《教育,从看见孩子开始》,放在我床头,断断续续被翻看着。读到作者这样的定义,我为之一震。全书分五个部分:不要小看小孩子——对话陶行知;教育...……更多
如何让新教育结出硕果 横峰主官有这些新探索
...国政协副主席、民进中央常务副主席、新教育实验发起人朱永新,请教新教育实验工作。新教育实验开展二十多年来,帮助大量普通教师成长为卓越教师,切实改变了一些区域教育事业的面貌,尤其对一些农村及偏远地区教育发...……更多
...往的学习乐园和精神家园。“新教育实验”的积极探索者朱永新先生致力于推广全民阅读,主张以阅读重塑教育生活。根据内蒙古自治区鄂尔多斯市书香校园建设整体规划,康巴什区第一小学紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主...……更多
...识到教育责任的重大,感到自己的肩上有沉甸甸的责任。朱永新教授曾说过,乡村教育发展是乡村教育振兴的灵魂。越是条件落后的地方,人民受教育的水平不均衡,越要发展教育事业。教育并不仅仅是传授知识,更重要的是文...……更多
上饶市广丰区教体局赴深圳市考察新教育实验工作(图)
...市开展调研的中国陶行知研究会会长、新教育实验发起人朱永新教授。洪厚火向朱永新介绍了广丰区基本情况与教育发展现状,并表明了积极参与新教育实验、努力办好广丰教育的强烈愿望。朱永新表示将全力支持新教育实验在...……更多
东营市利津县凤凰实验中学胡宝琴——《穿“阅”生命的芬芳》
...次偶然的机会东营市利津县凤凰实验中学的胡宝琴读到了朱永新教授的《致教师》,她有感而发写下这样一篇文章:《穿“阅”生命的芬芳》前言部分以及里面的内容直击心灵,它像一股甘甜的清泉,慢慢渗透在我因倦怠即将干...……更多
拓展生命的长宽高是教育的价值所在
...:泰州日报拓展生命的长宽高是教育的价值所在□段伟 朱永新教授是一位痴迷于读书、思考、实践的学者型官员,同时,他也是教育常识和教育规律的研究者、捍卫者和赓续者,他治学严谨,著述甚丰。其新作《教育的减法:...……更多
2023年,我们这样报道淄博“好校长
...候,他正在研究国内知名教育家、“新教育实验”发起人朱永新教授的《走向学习中心——未来学校构想》。在他看来,每个人的认知是有限的,而突破认知壁垒、拓展认知疆域最好的方式就是读书。杨校长说,读书不妨广一些、精...……更多
...常存在着一个热爱教育、坚持教育科研的强大团队,比如朱永新先生的“新教育实验”共同体。该团队对“新教育”相关理念的阐释、对全新教学模式的探索与凝练,为数十万教师提供了行动指南。此三类根本书籍,当然不会每...……更多
...报2月20日至23日,全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新率民进中央联合调研组赴云南就“脱贫地区基础教育高质量发展”开展专题调研,并召开座谈会,听取云南省市县三级党委、政府及有关部门工作情况汇报,与部分...……更多
...做些能力之外的事,就永远无法成长。回想起著名教育家朱永新老师的一段话,“一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育。”我觉...……更多
本文转自:张家界日报亲子养育的 幸福密码——读朱永新《成长的心法》丘河幸福比成功更重要,成人比成才更重要。这是当代教育家朱永新教授极力倡导的教育观。在家庭教育中,父母该如何养育子女,又该培养怎样的孩子...……更多
...并不是所有文章都是新写的,很多都是历史存文。多年前朱永新教授曾写过一则《“朱永新成功保险公司”开业启事》,倡导教师“每日三省吾身,写千字文一篇。一天所见、所闻、所思、所读、所想,无不可入文”。尽管朱永...……更多
大道师者|孙正军:当好新时代教育的“领航者”
...区老校实现了华丽转身。2023年6月29日,全国政协副主席朱永新到临淄一中调研传统文化进校园工作,对学校的“齐风”校园给予了高度评价:“学生为中心,精彩在角落。”成长指导领航学生健康个性发展孙正军认为,教育人...……更多
淄博荣获省政府对市级人民政府履行教育职责评价优秀等级
...进集体、市人大代表建议办理先进单位。全国政协副主席朱永新专题调研淄博市中小学教育工作并给予充分肯定。办好“家门口的好学校” 让更多孩子在家门口上名校、上好学优质均衡是美好教育最本质的要义,就近入读“家...……更多
本文转自:三明日报●胡凤龙品读朱永新教授主编的《教育的奇迹》,我深切感受到梦想之魔力。它能创造奇迹,改变孩子们的生活和人生,就像是枯草丛中也能长出一朵朵红花。书中讲述了十二个成功的教育故事,海伦·凯勒...……更多
成为有生命唤醒能力的教师
... 这一天,我把它看作我教育生涯的真正开始。我的导师朱永新教授曾经说过:“每位教师都是自己教室的‘国王’。关起教室的门,你就有了施展才华的空间,总是能够做一些事情的。”的确是这样,大凡优秀教师,无不会把...……更多
...新时代德育教育。全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新在致辞中表示,统筹推进大中小学思政课一体化建设和新时代德育研究,要抓住为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的这个根本问题,立足中国大地来思考问题,...……更多
本文转自:中国教育报朱永新先生曾说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”阅读不仅是学生汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,也是精神成长的重要方式。谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读,然而现代及...……更多
用阅读涵养身心 让书香溢满校园
...乏和平庸远离我们,让博学和睿智丰富我们。”著名学者朱永新说过,“在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。”以书香打造特色...……更多
李希贵:培养孩子社会情感和思维能力的10大原则
...科教、守望新教育。“教育界的诺贝尔奖”——为什么是朱永新和新教育实验?中国教育报:“新教育实验”给教师带来了什么?——给教师有迹可循的成长路径,让教师的成长清晰可见!如何营造书香校园?——没有书香充溢...……更多
推动“班主任结构化阅读”
...《新教育之梦》是集教师、官员、学者三种角色于一身的朱永新,以学者的理性思辨、教师的充沛情感、官员的落地执行为一体而铸就的理想教育,作者以诗意的随笔体,回答严肃的教育方向是什么的问题,理想的“五育”,理...……更多
...——小眼睛看向大世界中国教育与社会发展研究院副院长朱永新曾说过,“唯有打开校门,走出封闭,让师生领略更多的精彩,学校才是让师生成长、发展的动感地带。”幸福成长圈,润泽好少年。十年间,学校联合社区少工委...……更多
著名书画家陈忠洲院长为公益慈善事业献爱心
...的完善贡献力量。全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新,第十一/十二届全国政协副主席、民进中央原第一副主席罗富和,第十三届全国政协副主席、民进中央原常务副主席刘新成,全国人大常委会委员、民进中央副主...……更多
肃宁融天小学:书香浸润心灵
...香浸润心灵本报记者 齐斐斐 本报通讯员 王会君著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智丰富我们!”的确,读书足以怡情、足以博学、足以长才。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一...……更多
...报5月14日讯(记者 沈吟)5月10日至13日,全国政协副主席朱永新带队,围绕“促进体教深度融合”主题来浙开展视察。省政协主席廉毅敏参加有关活动。在浙期间,视察团一行赴绍兴、宁波、台州,深入绍兴柯桥区华舍中学、浙...……更多
...荣获“叶圣陶教师奖”的会员颁奖,民进中央常务副主席朱永新、叶圣陶研究会理事叶小沫为荣获“叶圣陶教师奖”提名奖的会员颁奖。据了解,甘肃省定西市第一中学教师王继红、江苏省苏州市立达中学教师严西平、安徽省马...……更多
...办。2022年两位一丹奖得主、苏州大学新教育研究院教授朱永新和斯坦福大学教育学荣休教授琳达·达林哈蒙德就教育转型等话题展开演讲和对话。“我们赖以生存的环境处在危急之中、生活的时代处在剧变之中。”朱永新表示,...……更多
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“产教融合”赋能人才输送!山一大药学院双选会精准对接千余岗
齐鲁晚报·齐鲁壹点 翟元昊 通讯员 罗树启3月12日,山东第一医科大学(山东省医学科学院)药学院(药物研究所)(简称:山一大药学院)主办的"靶向校招 职引未来"2025年春季医药专场双选会成功举办
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练就教育传播“达人”:上游新闻首期教育通讯员培训开班
如何在校园里发现身边的新闻?如何利用手机拍摄身边的“轻新闻”?学校微信公众号如何“靓身”……3月13日,春山可望,教媒共生——上游新闻2025“教育行业通讯员靓身成长计划”(第一
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近日,济南市东方双语实验学校开展爱绿护绿活动,在引导学生关注环境、爱护地球家园的同时,也为这个春天注入了更多的生机和活力
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农行“助学”行动 托举学子循梦而行
本文转自:人民网-湖南频道农行湖南分行与湖南省教育基金会联合举办的“农情相伴 共育未来”公益发布会。单位供图民生无小事
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近日,济南市安全生产委员会下发《济南市安全生产委员会关于表扬2024年度安全生产工作表现突出集体和个人的通报》,济南市历下区燕山小学被评为2024年度安全生产“审计式”监督检查服务工作表现突出集体
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