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亲子养育的 幸福密码
本文转自：张家界日报
亲子养育的 幸福密码
——读朱永新《成长的心法》
丘河
幸福比成功更重要，成人比成才更重要。这是当代教育家朱永新教授极力倡导的教育观。在家庭教育中，父母该如何养育子女，又该培养怎样的孩子？作为长期研究和践行新教育理念的教育人，朱永新在《成长的心法》一书中，基于“好关系才有好教育”的理念，提出了建立尊重、信任、探索、爱和陪伴的亲子关系是整个家庭教育基石的论断。
他认为，只有“关系”好了，教育才会好，孩子才会好。父母就是要通过园丁式养育，构建平等、和谐、良好的亲子关系，帮助孩子成为最好的自己。这不仅是孩子成长的心法，亲子养育的幸福密码，也是本书带给我们的思考和答案。
对于“尊重”，朱永新教授指出，孩子是一个独立的人，父母要以平等关系对待。孩子不同，个性不同，人生之路也不同。他认为，与众不同的孩子，才有与众不同的未来。尊重孩子不能事事和他人比较，时时按照自己的标准塑造，而应尊重他们的成长规律与自身特点，尊重其童年与个性、秘密与自由。尊重孩子不是为成为别人或父母眼中的强者，而是让孩子成为最好的自己。因此，父母养育孩子不能像木匠那样精准控制，而要像园丁一样，给孩子创造良好、自由的成长环境。
信任是关系的基础，没有信任，就没有教育。朱永新教授认为，孩子的使命是用自己的方式完成生命的旅程，创造属于自己独一无二的生活，成为独一无二的自己。他倡导父母要信任孩子，相信他们的能力与选择，允许他们按照自己方式学习和生活，依据自己的愿望选择人生。同时，通过对话、沟通等，帮助孩子建立对父母及周围环境的信任，以足够的耐心帮助孩子寻找、发现和成为自己。
关于“探索”，朱永新认为，童年探索为孩子一生的探索与求知奠定基础，而探索又是玩耍的本质。为此，他倡导让孩子在玩中学习，在探索中成长。他同时认为，探索式学习比掌握式学习更有效。因此，他主张赋予孩子更多玩耍的权利和机会，希望通过玩耍与游戏实现孩子在学习、社交、探索等方面的自我成长。
高质量陪伴是朱永新教授的重要养育理念。他心中的陪伴不是全时空地在一起，也不是没有距离地相处，更不是帮孩子盲目地迎合学校教育。他提倡与孩子一起旅行、运动、阅读，但更注重与孩子建立共同的语言密码和价值取向，陪孩子一起发展应对不确定性因素的能力。他认为，高质量、有效的陪伴要珍惜孩子成长的关键期，要注重父母的自我教育与成长，更要顺应孩子个性，因势利导。此外，他深知家庭教育与学校教育的不同，故极力反对父母将家庭变成“第二学校”，让教学取代自学，让言传代替身教。
每个家庭都可以走出一条适合自己的教育之路；每个孩子都应该有属于自己的魅力人生。《成长的心法》一书带给我们的，不仅有家庭教育的科学养育理念，更有父母了解、爱护、养育孩子的宝贵指导。可以说，这是一本能够帮助新时代父母进化教育观，养育孩子、与孩子共同成长的有效家教指南。
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