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...感,在读中有所感悟,在读中体会作者蕴含的思想感情。语文教学内容的特别之处就在于它的情感性,在于运用不同方法、不同策略,以读促情。一、创造气氛——体验在语文教学中,每个环节都围绕一个“情”字精心设计,创...……更多
...度学习为抓手,勇于创新,转变课堂教学方式,推动学校语文教学质量整体提升,夏小涵也成长为“深圳高中新课程新教材实施国家示范区学科示范基地”负责人、宝安区语文学科兼职教研员。这是深圳市宝安区教育科学研究院...……更多
解读与实践语文新课程标准
...师教学的困惑,又能给予青年教师成长的密匙,还能丰富语文教学研究的视野。解读与实践语文新课程标准《指向语文要素的教学与实践》,郭忠英著,福建教育出版社2023年7月,35.00元《义务教育新课程方案及课程标准(2022年...……更多
...新课标视域下全县小学语文阅读教学推广活动,旨在提高学生的阅读素养,培养良好的阅读习惯。全县1000多名小学语文教师参加了活动。活动中,该县教研室教研员巩岳作了题为《一路书香 一生阳光——略谈整本书阅读》的微...……更多
郑州市管城区小学语文新学期教研工作会在春晓小学举行
...负责人树立学期目标,展望新未来。吕玥颖着重指导各校语文教学工作有效开展,即各校要有自己的主题教研安排,能依据新课标确立学校主题教研大主题,形成具有学校特色的理论学习、课例研究、经验主题分享一系列教研活...……更多
...对什么是文学短评、怎样写文学短评进行了详细的介绍。学生如果平时重视教材内容的学习,并进行过写文学短评的训练,那么这道题做起来肯定会得心应手,反之则可能会不知如何下笔。再比如第11题,这是一道选择题,A项中...……更多
...理知识脉络,强调落实重点。复习中,明确新课标阐明的语文教学的总目标和各年度的具体目标,整体把握本学期教学内容,指导学生学会归纳知识。语文考查,更多的是对学生们的阅读能力、理解能力和语言组织表达能力的考...……更多
...体备课质量,引导教师深入解读新课标、解读教材、解读学生,进一步促进教联体成员学校优势互补、资源共享、均衡发展,全面提升教育教学质量,11月,葛店实验小学教联体组织葛店实验小学校区、姚湖小学校区、张铁小学...……更多
...水平已成为当前语文教育工作者面临的一个重大课题。在语文教学中,阅读能力的提高与发展,是一种综合性的表现。然而,对于小学生而言,学生在提高自己的阅读水平方面的认识还不够。在这一背景下,本文就如何在小学低...……更多
本文转自:开封日报杞县教体局教研室举办中小学生作文素养比赛全面提高学生语文综合素质本报讯 全媒体记者汪少冲 通讯员刘启旸报道 为了更好地贯彻落实语文新课标,全面提高学生语文综合素质,激发学生的写作兴...……更多
河北:跨市送教下乡,共话教育促提升
...《对称》一课,由浅入深,梯度上升,联系生活实际,让学生在玩中学,学中悟。猜猜唱唱、折折画画中就把知识牢牢记住了,培养了学生会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达现实世界。郑...……更多
...转自:雅安日报研习新课标 蓄能新征程石棉县举行小学语文新课标培训活动 本报讯 为更好领会和贯彻《义务教育语文课程标准(2022版)》精神,把握新课标的实质和主要变化,帮助教师做到“心中有纲,胸中有本,手中有法...……更多
...新课改理念与小学语文阅读课堂教学相结合,能优化小学语文教学,达到提高学生语文能力的目标。本文主要从小学语文阅读教学的特点出发,对如何进行阅读教学实践作进一步探索。关键词:语文阅读 教学 实践一、广泛阅读...……更多
教与研携手  学与思同行
...过品析各季节的特点去欣赏美、感悟美、体验美,最后让学生写推荐词,读写结合,学以致用。互动评课自我反思提素养课堂展示后,石棉县第三责任区挂牌督学姜以军和坊内专家成员互相评课、议课。姜以军就课堂教学内容、...……更多
赞!聊城这位教师荣获五省区特等奖
...“爱的回音壁”为主任务展开教学。通过三个子任务引导学生回顾“我”的梦中出现的难忘的场景,深入探究有形的船和无形的父爱。学生品读感悟描写“父亲在船上做了什么”的场景和细节,感受真挚的父子之情。体会父的“...……更多
...华老师的课堂语言优美生动、富有激情、感染力强,带领学生们在文本内外遨游,拓宽了视野,并通过指名读、分角色朗读等方式,引导学生在读中学、在读中悟,充分体现了朗读在语文教学中的作用,把听课老师也带入了情境...……更多
...的经验。江苏省教学名师马玉春作《指向核心素养的小学语文教学思考与实践》专题讲座,结合具体案例分享了语文新课程标准的学习体会。此次展示活动,以真实任务驱动乐学活教,让学生积极地参与课堂、融入课堂。丰富了...……更多
...其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”。朗读是提高小学生语言感悟能力的行之有效的好方法。教师引导好小学生朗读,能让语文课堂教学活起来。一、在朗读教学中让学生学会朗读文本之真之美生成于朗读教学之中,尤其生...……更多
...范,以求打造主动性、生成性、生动性的好课堂,真正让学生成为课堂的主人,培养大语文观,提升学生核心素养。课堂展示 共研共思学校“陕西省教学能手”—— 邢梦老师以一堂精彩的《王戎不取道旁李》文言文教学课,充...……更多
“小学语文课堂要创设真实的情境”
...课堂要创设真实的情境”耿俊霞创设下雪情境。黄海军与学生互动。 记者 张一轩 摄本报讯 (记者 唐承兵)12月17日至19日,江苏省小学语文名师工作室(主持人:雷燕)第八次集中研修活动,在盐城市第一小学举行,来自省内各地...……更多
...赏能力迅速提升。善于反思是吴四海的职业品质。他关注语文教学教研最新动态。多年来,他坚持写教学后记、教学随笔、教学研究等,笔耕不辍。先后有《开放作文教学,培养人文精神》《在新课标下激发学生学习的主动性》...……更多
岳峰小学尹延红在第四届全国统编小学语文教科书课例征集活动中荣获一等奖
...显。岳峰小学将坚持开展名师锻造工程,为基础教育小学语文教学高质量发展贡献岳峰力量。(通讯员 李云涛)责任编辑:张斌 ……更多
潍坊中学优秀师生走进潍坊市育才学校进行考前指导
...位师姐倾囊相授。语文承载着学习其他科目的基础,会对学生产生深远影响。潍坊中学语文教研室主任章娟老师做了题为《新高考背景下中学语文学习探秘》的学法指导,章老师基于语文新课标,对高考语文命题特点及初高衔接...……更多
郑州市第四十八中学开展新进教师汇报课展示活动
...学,将朗读贯穿课堂。开展组内评价、组外评价,培养了学生良好的听说习惯,使学生在读中感悟,读中理解。语文组王雯婷老师执教《背影》。课堂环节设计紧扣目标,层层深入,小标题设计富有诗意,将学生引入文学情境。...……更多
“新苗”初长成——济南高新区丰奥嘉园小学新教师展示课
...标要求,设置去外婆家过端午节的情境,贴近生活,激发学生的学习兴趣。环环相扣的教学环节,学生不仅掌握了文本知识,还了解了端午节的传统文化习俗,加深了对我国传统文化的理解。刘慧老师执教的是一年级下册《树和...……更多
...的文学史知识和文学理论知识,只有这样才能在课堂上给学生以更有深度的专业教育,才能更好地引领学生进行文本细读和思想操练。就第二个层面而言,教师作为一个以“立德树人”为根本准则的职业,务必要站在“育人”对...……更多
瞧,教室里来了个“贾宝玉”!
...频中贾宝玉的扮演者陈老师, 听他讲述了其中的故事。把学生带入课本老师扮“宝玉”陈老师是一名95后,2022年入职泗洪中学教高中语文,他所带的学生目前读高二,扮演贾宝玉的故事其实发生在2023年5月份,只因他最近把视频...……更多
...西林县普合苗族乡希望学校开展“解读新课程标准,追求语文本色”主题教研活动。活动先由普合苗族乡希望学校的陈玉明老师执教五年级上册语文《圆明园的毁灭》示范课。陈老师基本功扎实,以“读”促讲,充分落实语文新...……更多
耕耘三尺讲台 育得满园花开
...者 石径宇“我们喜欢张老师的课,听得懂,记得快!”学生们口中好评如潮的这位老师是廊坊市第一中学高二年级11班班主任兼语文教师张欣宇。以爱为引 润物无声“教育没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。既然选择...……更多
...山东省诸城市舜王街道中心学校:“随性阅读”课程促进学生个性发展“随性”在《现代汉语词典》里的意思是:“依随自己的心情,不迎合,不造作,按照自己所思所想而行事。”山东省诸城市舜王街道中心学校构建指向学生...……更多
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工程类博士毕业可以不用写论文?解读来了
本文转自:人民网人民网北京10月31日电 (记者李依环)记者从教育部获悉,国务院学位委员会办公室近日转发《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求(试行)》(以下简称《基本要求》)
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北京航空航天大学举行2024年校友返校大会
本文转自:人民网活动现场。校方供图人民网北京10月31日电 (记者李依环)校庆嘉年华、歌舞快闪、互动游戏……为庆祝建校72周年
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本文转自:人民网人民网北京10月31日电 近日,建构中国农林经济管理学科自主知识体系联盟大会暨中国人民大学农业与农村发展学院70周年论坛举行
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本文转自:人民网-广西频道近日,桂林理工大学数学与统计学院组织“‘星’火相传,‘核’你一起”志愿宣讲团开展系列宣讲活动
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职工技能大比拼,全省供销社优秀员工决战山东经贸职业学院
10月25日,第四届“天鹅杯”职工技能大赛总决赛合作金融、现代流通两个赛项在山东经贸职业学院举办。此次比赛项目涉及多个领域
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烟台港城中学教育集团召开校级课题交流会
胶东在线消息(通讯员 盛杰) 近日,烟台港城中学教育集团课题交流会顺利召开。烟台港城中学、烟台傅家中学相关负责人以及课题骨干教师参会
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马克思主义视角理解教育学地位问题
本文转自:人民网马克思主义视角理解教育学地位问题——《教育学的地位:一种马克思主义的解释》《教育学的地位:一种马克思主义的解释》一书聚焦于教育学的地位问题
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10月30日下午,杭州职业技术学院的善湖畔人头攒动、热闹非凡。由浙江省教育厅和浙江省人力资源和社会保障厅、杭州市人力资源和社会保障局和杭州职业技术学院共同举办的浙江省2025届高
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合作推动园艺科技创新发展 河南农业大学与中国农业科学院蔬菜花卉研究所签约
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