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...怪异的小石块搭建一座石堡,难易度明显是不同的。对于大班孩子而言,搭建一座房子是很简单的,而用小石块搭建石堡则更富有挑战性,需要幼儿在搭建的过程中付出更多的努力,在户外游戏中会出现很多不确定因素,正是因...……更多
...展。因此,环境创设中大型秋千、攀爬墙等设备应当在中大班年级组中有效利用。三、进行个性化设计,体现儿童主体性幼儿是幼儿园中的主体,是所有幼教工作者工作的对象,幼儿期是人类主体性形成的关键时期,培养幼儿的...……更多
...动手操作为主,选择废旧积木玩具,为幼儿制作签到牌;大班以表征记录为主,选择废旧用纸供幼儿记录到园时间等,在丰富幼儿园环境的基础上提升了幼儿的动手操作能力和记录表征能力。还可以将废旧材料与幼儿园主题教育...……更多
亲近自然、趣味科探,幼儿园萌娃研学之旅引万人观摩
...。活动现场正值初秋,团结研学园里的无患子已经成熟,大班幼儿好奇心强,对探寻大自然中各类植物的特殊功效抱有旺盛的好奇心。大班老师刘艳莎引导孩子们在大自然中探索发现,进行科学领域教学活动展示《研学园里的无...……更多
...哪个区?要做什么?”中班需要进一步明确“怎么做?”大班则要表达清“怎么打算的?步骤是怎样的?”等等。幼儿按照游戏计划进入拟定区域,选择区域中的材料进行自主操作。此环节是区域活动的核心部分,耗时最长。教...……更多
...文转自:中国教育报促进幼儿深度学习的支持策略——以大班表演游戏“西游记”为例深度学习,是学习者以高阶思维的发展和解决实际问题为目的,积极主动地、批判地学习新知识和思想,并将其融入原有的认知结构,且能将...……更多
本文转自:黔西南日报幼小衔接,对于大班幼儿任务意识的培养尤为重要,因为培养幼儿的任务意识能够帮助幼儿集中自己的注意力,更好地控制和约束自己的行为,帮助幼儿在进入小学学习时能取得较好的学习效果。那么,...……更多
绿色教育:顺天性 立德性
...一幼的“家庭日”活动。在一幼,从入园开始,小、中、大班孩子都要3人结对,组成“家庭”,3年里相互陪伴,共同活动,一起成长。孩子们在无数个类似“家庭日”的活动中,既保持了天性,又发展了社会性。而这正是一幼2...……更多
...幼小衔接“向日葵”工作模式,即小班扎根、中班萌发、大班绽放。在这一过程中,环境、教学和家长均是幼儿成长的“养分”所在。通过园、校、家、社多方协作,积极探索幼儿入学适应所涉及的关键素质,从而有效支持幼儿...……更多
...儿积极主动参与活动。我们尝试归纳出分别指向小、中、大班年龄阶段的课程设计“三要点”,即氛围感受—多元体验—问题探索。 小班:以氛围感受为主的传统文化课程。小班幼儿对身边出现的人、事、物都具有强烈的好奇...……更多
富源县六幼:创意编织传承民间艺术
...亲近、触摸的方式,学会妙用自然材料,巧引奇思妙想;大班孩子则侧重较复杂的戳戳乐和扎染,活动材料包括专用线、圆形绷架、绣针、戳针等小样物品,让孩子们在活动交流中感受分类整理的多样化。该园负责人表示,幼儿...……更多
...这场主题为“爱在‘义’起 万事胜意”的YOYO游园会中,大班的孩子们用稚嫩的双手编织出围巾 ,用各种材料制作了不一样的发卡、手链当新年礼物,中班和小班的小朋友们拿出自己喜爱的绘本、玩具与大家分享,家长则和孩子...……更多
支持幼儿在一日生活中自我决策
...很好地减少小班幼儿因分离焦虑而产生的哭闹行为。 中大班幼儿独立意识逐步增强,他们更希望在来园时自主开展一些活动。教师则结合幼儿的兴趣,在晨间入园期间创设多个供幼儿自主决策的活动场景。例如,签到可培养幼...……更多
幼儿园如何以美育人?开始创作吧!
...张照片最美?”江岸区实验光明幼儿园副园长徐丽君执教大班艺术活动《朵朵梅花开》。小朋友把小手高高举起。“中间的梅花最美,它的花有大有小,枝干有粗有细,很美。”“我也觉得中间的照片最美,因为它的花朵是黄色...……更多
...探索操作中发现植物生长的奥妙,体验种植带来的乐趣。大班孩子们来到种植园地,你挖坑,我播种,你盖土,我浇水,忙得不亦乐乎,他们体验着劳动的乐趣,感受着绿化环境的意义。小中班的孩子们走近班级植物角,播种种...……更多
...办幼儿园每班人数:小班不超过25人;中班不超过30人;大班不超过35人。户外活动场地面积生均不低于2平方米,每天户外活动时间不少于2小时,寄宿制幼儿园不得少于3小时。《征求意见稿》显示,民办幼儿园年检指标包括园舍...……更多
游戏变革引领幼儿园高质量发展
本文转自:中国教育报大班幼儿在玩色彩游戏。 王兆惠 摄近年来,随着课程改革的不断深入,很多幼儿园都在积极探索自主游戏。自2014年江苏省提出课程游戏化项目建设以来,江苏省张家港市实验幼儿园一直重视户外游戏环...……更多
玩转“哇”时刻,幼儿园娃娃探秘自然科学
...了解浮力、磁力和电力的奥妙。老师们借助调查表,引发大班的幼儿对发电实验的思考,鼓励大家进行亲子实验。在老师的引导下,孩子们的好奇心和探索欲越来越强烈,放学回家就迫不及待地叫上爸爸妈妈,想要动手再试试。...……更多
广饶县广饶街道中心幼儿园开展“三八”妇女节系列活动
...浓的爱意。孩子们用自己小小的双手制作出精美的礼物:大班幼儿利用颜料、卡纸等材料制作出“玫瑰花束”想要送给自己的妈妈;中班幼儿将彩纸经过对折粘贴,制作出一个个手提包,并绘制上各种各样的图案;小班幼儿用太...……更多
向美而行 这场活动把“美育”讲明白了
...曲的两个声部的和声之美。青山区第一幼儿园陈莹执教的大班艺术活动《疯狂过山车》利用游戏情境,引导幼儿捕捉人物面部的夸张表情,充分地自主感受与欣赏,孩子们也在寓教于乐中大胆表现与创造,绘画得栩栩如生。 美...……更多
“遇见”美好教育!新稚雅幼儿园探索“美好生命”课程建设
...引发每一个儿童在与环境和材料互动中为入学做好准备。大班老师文珺现场带领孩子走进科学区角开展《探玩土壤》活动,幼儿根据任务在“共享空间”开展了个别化学习,在精彩的回顾反思环节中,孩子们积极将自己的记录发...……更多
一场“春游”助力幼小衔接
...开展了一场特别的“春游”,助力幼小衔接。老师们带领大班幼儿参观校园,体验特色课程,小朋友们兴致勃勃,对即将到来的小学生活有了新的认识,也充满了期待。校园初相逢“诚”字刻心间苏州高新区东渚实验小学与东渚...……更多
幼儿园开展防拐骗安全演练活动,看看孩子们如何应对“骗子”
...几个孩子抵挡不住诱惑,跟随王女士走出了教室。而在中大班的教室里,另一位“骗子”李先生冒充戏曲老师,声称要带孩子们去附近的小广场学习戏曲。听到这个消息,中大班的孩子们兴奋不已,纷纷表示要跟着去。“老师说...……更多
...有意义、有教育价值的学习经验。以“成语世界”为例,大班幼儿在参与语言活动“我的情绪小怪兽”时,脱口而出四字成语,教师非常惊讶,后续就生成了“成语绘画墙”“成语播报”等丰富的游戏。幼儿自发的兴趣是其探究...……更多
...让他们在合作与竞争中收获更多的成长?围绕这个问题,大班组织了“足球嘉年华”活动。该项活动采取积分制,一共设置团体游戏、亲子游戏、个人游戏、足球趣PK四大板块内容,用各种形式组合不同的游戏内容。例如,在团...……更多
衔接梦想 共育花开
...小朋友……”这是永济市市直幼儿园大二班毛博晓老师在大班幼儿和一年级的孩子中进行的一次数学活动。长期以来,该园把教育内容融入游戏活动。在游戏中,教师们给幼儿提供交流、交往的平台,让孩子们相互交流、相互关...……更多
本文转自:铜川日报大班幼儿生活自理能力的培养策略刘利娜随着社会的不断发展和人们对教育理念的日益深入,幼儿教育逐渐成为社会关注的焦点之一。在幼儿教育的过程中,培养幼儿的生活自理能力被认为是至关重要的,...……更多
...的,所以每个中班的孩子都会有一名富有经验的“熟手”大班学长,口头指导其中的要领,中班的孩子会努力学会其中的要领,因为一年后他们也要教学弟学妹们,小班孩子的水杯则是大班孩子帮他们做的,当然小班宝宝也不能...……更多
化身七彩“小工匠”!芸尚幼儿园“神兽回归”
...作印章、捏彩陶、扎染、画云肩等独具特色的美育活动。大班孩子用画笔在云肩上勾勒出装饰纹样,呈现出中国龙与故宫建筑、梅花、祥云等元素的融合。中班孩子跟随老师学习扎染方法,他们尝试完成浸泡、捆绑、染色、密封...……更多
“围垦精神里的清廉” 径河街二片区幼儿园植“清廉家风”
...培养清廉家风,强化环保意识。在东西湖区码头潭公园,大班的教师、幼儿和家长们开展了“树环保意识 植清廉家风”活动。早上8点,径河街二片区启航幼儿园、启明幼儿园的老师们,组织幼儿与家庭成员一同徒步前往码头潭...……更多
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词语冒险岛、诗文探秘屋,一二年级学生多形式展现学习成果
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