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...个孩子都能享受到公平而有质量的教育。基础教育集团化办学可以充分发挥优质教育资源的辐射带动作用,整体提升佛山基础教育发展的平衡性和协调性,推动基础教育更加公平、更高质量发展。此外,教育集团有助于落实省委...……更多
...的常住人口,百姓对高品质教育的需求与日俱增,为寻求办学活力和社会服务能力快速提升,全区教育事业正面临二次转型发展的新需求,即从注重规模、数量的外延式向注重品质、质量的内涵式转型;从封闭办学向开放办学的...……更多
...推进义务教育均衡发展实施方案》《宁陵县义务教育学校办学基本标准督导评估方案》等10多个专门文件和会议纪要,先后召开义务教育优质均衡发展工作动员会、推进会、现场办公会等专题会议;出台《宁陵县人民政府义务教...……更多
...儿园,增加学位800个;新建第四中学、第五中学,增加公办学位6000个,可满足未来5年义务教育学位需求。今年,为提升教学质量,六师五家渠市通过招考、人才引进等方式,招录464名教师充实教师队伍;加快推进“名校长”工...……更多
...州日报让群众家门口“上好学”天衢新区与五家机构合作办学本报讯(记者刘潇 通讯员韩哲)2月25日,德州东城中学与神州天立教育集团合作办学揭牌仪式举行,标志着天衢新区再添一所共建校。据了解,神州天立教育集团为...……更多
教育改革成老百姓“幸福工程”
...方传江说。通过建设新学校、合理划分学区、实施集团化办学、控制大规模学校学生转入\\引导分流、增班减员等方法化解大校额、大班额,不仅要做到减得了、分得出,更要实现留得住、学得好。天长教育人在现实困境中依然...……更多
鼓楼:延安中学国福校区将新增2250个学位
...,新增学位2250个。建成后将大大提升延安中学教育集团办学条件,充实教育集团纵向办学模式,打造红色延安、共享延安、智慧延安、幸福延安。“对面是鼓一小教育集团嘉达校区建设项目。”刘晓光接着介绍,该项目总投资...……更多
落实“扩优提质” 北京海淀锚定集团化办学“小切口”
...教育集团。至此,海淀北部率全区之首,全员迈入集团化办学的“快车道”。这是今年以来,海淀区落实集团化办学的又一里程碑之举,更是海淀区为落实新时代基础教育扩优提质行动计划的关键“切口”。创设“3D”办学模式 ...……更多
从均衡向优质!济南市市中区集团化办学高质量发展研讨会举行
1月6日,从均衡向优质:济南市市中区集团化办学高质量发展研讨会顺利举行。作为济南市第一个区域集团化办学的“样本”,自2013年起,市中区为破解城乡二元结构带来的教育发展不均衡问题,在全省率先启动集团化办学机...……更多
...质均衡先行创建县(市、区、旗)名单。创新供给,扩大办学规模课间时分,走进福田区新沙小学,处处欢声笑语。这是一所典型的城中村学校,像这样的学校,在福田区共有18所。“教育优质均衡,追求机会和质量的双重公平...……更多
...“大班额”“大校额”得以逐步缓解。推进集团化校联体办学,促进义务教育优质均衡。为充分发挥优质教育资源辐射、引领、带动作用,采取“名校”办分校的集团化办学模式,将市区新建的烟雨路小学、南市路小学、高新区...……更多
...着学校与基层社区合作开展老年教育,持续推进老年教育办学体系建设取得新突破。通过“嵌入式”社区办学和“下沉式”乡村办学,可为老年人提供更多、更均衡的教育机会和便捷的教育服务,真正把老年教育办到社区、办到...……更多
...育优质均衡”发展目标,实施“五统一、三共享”集团化办学管理模式,采取小学“名校+”、初中“名校嫁接”等方式,有效推动全区教育优质均衡发展,回应满足人民群众“有学上,上好学”的期盼,“学在云龙”品牌美誉...……更多
博兴县:不断优化城乡教育资源配置,扎实推进城乡教育优质均衡发展
...体育局党组书记、局长张佐峰介绍,博兴县以深化集团化办学改革和省市“强镇筑基”试点单位建设为城乡教育发展重点,不断优化城乡教育资源配置,扎实推进城乡教育优质均衡发展。优化布局调整,进一步整合城乡教育资源...……更多
...善与能力提升专项资金10.55亿元,着力提升义务教育学校办学水平;下达高考综合改革专项发展资金共6.95亿元,支持普通高中改善办学条件,推动中高考改革政策落地。“入园贵”“入园难”“上好学难”的矛盾得到有效缓解。...……更多
...进学生心理健康教育系统化、均衡化发展。记者:在提升办学质量方面,东昌府区有哪些具体措施?赵学成:东昌府区将全面提升教育教学质量,系统推进教育教学工作提质增效。我们会不断改进教学措施,开展教育质量监测评...……更多
...项。前不久,萱花中学举办重庆市永川萱花中学教育集团办学工作会,开启了集团化办学新篇。学校充分发挥优质教育资源的引领、示范作用,辐射带动集团校开展名师研训团队组建、名师工作室建设、教研训一体化发展等工作...……更多
江西开展县域义务教育质量评价
...展等方面重点内容,旨在促进地方党委政府坚持社会主义办学方向,加强对义务教育工作的领导,履行举办义务教育职责,促进县域义务教育优质均衡发展。学校办学质量评价,主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管...……更多
...的合理配置,不断改善农村寄宿制学校和城镇薄弱学校的办学条件和办学能力,办好必要的乡村小规模学校,加强县域普通高中的建设,着力扩大高中阶段教育的资源,让更多的孩子能在“家门口”上到“好学校”。二是学位供...……更多
... 实习生 纪帆)11日,市人大常委会开展主城区落实分级办学深化管理体制改革工作情况专题调研活动,通过现场调研和座谈交流,了解主城区落实分级办学深化管理体制改革工作成果,进一步推动主城区分级办学分级管理等工...……更多
...万名小学新生全部得以平稳、顺利、圆满入学。城乡学校办学条件短板加快补齐,全市优质园占比提升到80%,6个区市通过学前教育普及普惠县省级评估,2个区市达到义务教育优质均衡发展县创建标准,总数位居全省第一。66名...……更多
...落实2023年8月31日成都教科院与新都区人民政府签署合作办学协议和合作共建新都教科院协议的具体举措,标志着双方合作办学与合作办院的进一步落地实施。围绕合作办学,新都区将与成都教科院全面携手,建设一所高品质九...……更多
教育是情怀 是热爱 更是责任
...带出一支撑起孩子未来的教师队伍。面对全新的岗位,在办学经费紧缺的情况下,她克服种种困难,实现了办学质量的飞跃。2002年,她又通过竞争上岗成为城阳街道环城路小学第一任校长。只用了三年时间,她便让这所由三所偏远薄弱...……更多
...共享帮扶改革,加快缩小县域之间、城乡之间、校际之间办学差距,推动基础教育从基本均衡向优质均衡迈进。全市共建立共享帮扶工作专班37个,其中教育行政部门专班14个,学校专班23个,交流管理人员和教师2238人。优化保...……更多
...课走班”教学模式给予肯定。他强调,要认真总结集团化办学的经验做法,坚持以强带弱、以旧带新,盘活学位存量,优化资源配置,不断扩大优质教育资源覆盖范围,建设更多“家门口”的好学校。太原城市职业技术学院是教...……更多
...度教共体,重点在“共”,核心在优质均衡。作为山西省办学模式改革的试点区域,太谷区可以算是我市教共体建设的发源地。早在2011年,在基本实现县域之间、农村之间教育管理和师资水平区域性均衡后,太谷区便将攻坚目...……更多
优质教育人人享 百花齐放显特色
...子都有公平的就学机会。目前,常熟市义务教育阶段在公办学校就读的新市民学生达5.6万余人,占义务教育阶段所有学生总数的46%。2023年,符合条件的新市民子女公办学校积分准入率达100%。“孩子上学和本地孩子没有任何区...……更多
...擂台赛”——开启校长专业化发展新征程优秀的校长应在办学过程中不断解放思想,通过共商、共建、共享,实现教育创新,应对改革的挑战。为此,沙河市以校长“擂台赛”的形式,让校长“走出来”“聚一起”。“擂台赛”...……更多
...覆盖。加快义务教育优质均衡发展。持续实施教育集团化办学,实行“集团扶助、品牌引领、管理借鉴、资源共享”的紧密型共同体管理模式。改善中小学办学条件,落实2023年义务教育薄弱环节改善与能力提升资金2231万元,购...……更多
...”“乡村弱”等问题,如何化解缩小城乡之间、学校之间办学差距等难题已经成为当下县域教育均衡发展的主要任务。近年来,扶沟县持续巩固义务教育基本均衡成果,率先启动优质均衡创建,“扶沟教育”品牌擦得更亮。具体...……更多
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江西宜丰:亲子活动扬活力
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本文转自:人民网-江西频道为进一步加强学生思想政治教育,10月31日,南昌工学院党委书记、督导专员洪跃明深入建筑与环境工程学院
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近日,山东特殊教育职业学院与马来西亚高等教育部职业教育学院在一号教学楼324教室举行线上签约仪式。马来西亚汉文化中心主席拿督吴恒璨
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