六环相扣促进义务教育优质均衡发展

本文转自：京九晚报

六环相扣促进义务教育优质均衡发展

——宁陵县推进义务教育优质均衡发展工作纪实

近年来，宁陵县紧紧围绕“科教兴国”“人才强国”战略，全面贯彻党的教育方针，把义务教育优质均衡发展纳入全县国民经济和社会发展规划纲要，进一步加大教育投入力度，全县教育事业呈现出健康、持续、协调发展的良好态势。

建立了由政府牵头，县教体、发改、财政、住建、自然资源、人社、编办、公安、卫健、税务等部门协同的联动机制。印发了《宁陵县推进义务教育均衡发展实施方案》《宁陵县义务教育学校办学基本标准督导评估方案》等10多个专门文件和会议纪要，先后召开义务教育优质均衡发展工作动员会、推进会、现场办公会等专题会议；出台《宁陵县人民政府义务教育优质均衡发展工作规划（2021—2028）》，为着力提高义务教育优质均衡发展，优化教育结构提供有力支撑。

义务教育经费足额纳入县财政预算，财政拨款优先保证义务教育，特别是农村义务教育支出需要。调整优化学校布局，逐步缩小城乡差距，统一为全县中小学校配备了多媒体、课桌凳、电脑、体音美等教育教学仪器设备，全面改善了中小学办学条件。

不断提高教师待遇，全面加大教师尤其是农村教师补充力度。强化部门联动，共同推进义务教育阶段教师“县管校聘”改革工作。目前，小学、初中专任教师学历合格率分别达到100%、99.97%。广泛开展师德师风教育活动，每年评选表彰100名县级师德标兵，40多名教师被评为商丘市师德标兵。大力实施名师培养工程，共评选出首届名师40名，县级及以上骨干教师共有1083人，成立名师工作室5个。

开展义务教育各阶段同层次学校“老校+新校”“强校+弱校”等模式的探索及试点运作，充分发挥优质学校的辐射、带动作用。加大城区学校建设投入力度，2023年，投资4000万元，新建初中1所，新增30个标准班，1500个学位；投资1.88亿元，新建小学4所，新增104个教学班、5200个学位。

全县教育系统制定出台了“十项工程”，内容包括督导评估工程、一体化办学工程、延时服务工程、特色办学工程、名师名班主任工程、高效课堂工程、书法国学进校园工程、“三争”工程、健康体魄工程、师德师风铸魂工程等十项推进工程，全面启动特色办学工程，各学校均制订出“一校一特色”“一生一特长”培养活动计划，围绕特色创建和特长培养，利用延时服务时间，开展以国学书法、兴趣特长为主要内容的社团活动；全面推行“走班式自选”校本课程，学生自主选择，走班上课，满足学生个性需求，培养学生全面发展。

保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立进城务工人员随迁子女入学条件公告、入学名单公示、入学人员登记、就近入学等制度，划定服务学区或定点学校，以公办学校为主，统筹安排就读；建立留守儿童情况档案登记、结对帮扶、检查考核等制度，全县设立留守儿童之家141个，全县留守儿童结对帮扶率达100%；落实特殊教育教师待遇，保障适龄残疾孤儿接受义务教育，截至目前，全县残疾儿童入学445人，三类残疾儿童入学264人，入学率93.56%。