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...动课与培训课四种课型有机结合，有效融合校内外资源，多维度培养学生书写习惯与习字能力。
为提升学生学习书法的兴趣，深圳外国语学校（集团）宝安学校书法教师陈亚昕将书法故事、书法文创、自身示范、书法视频融入...……更多
2023-10-16 09:11:00书法,宝安,宝安区,教育,学校,学生
...学校构建“课程实验—企业实践—科技创新—科研训练”多维递进式实践教学育人体系。与地方龙头企业共建13个产业学院（省级8个）、国家级大学生实践教学基地等实践育人平台33个，获教育部产学合作协同育人项目263项。以...……更多
2024-05-07 16:58:00向海,海洋,创新型,广东,强国,应用
...理念与教学空间和场景进行全面对接，着力打造多层次、多维度、可兼容多种学习方式、立体交互的未来学习环境，通过TBL智慧教室、RCE融合智慧教室、ICC智慧教室等富有生机、灵活、开放的学习环境，满足线上线下融合教学、...……更多
2024-04-19 09:29:00人才培养,文科,背景,模式,人才,教学
...研”的双向建构，为教师专业发展提供全方位、立体化、多维度的跟踪性服务，优化并形成“全域关怀·阶梯递进”型教师高位培养模式。四、让德育实践成为高质量发展的风景线扩大思政工作队伍，构建少先队、共青团、班主...……更多
2024-06-02 08:53:00白云,高质量,行动,实验,学校,发展
...学校雕塑专业立足传统、面向当代，通过引入传统知识与时代新知识，创新教学内容，扩展学生视野。学校雕塑专业将艺术概论、艺术美学、泥塑、环境与雕塑、立体造型、具象雕塑创作等基础课程纳入核心课程，同时将中国美...……更多
2024-01-23 05:02:00雕塑,雕塑艺术,专业教学,中国,传统,艺术
...导引牌、道路、广场、公寓命名等皆以“融善”命名进行多维呈现，打造了具有杭职辨识度和职教韵味的校园文化视觉标识。2023年全国主流媒体浙江高职行 ……更多
2023-11-27 15:37:00匠心,蓝图,思政,工匠,文化,学校
...键。2015年以来，江西省积极探索和创建“多元、共商、多维、融合”的省域本科专业综合评价模式，先后对全省普通高校本科专业开展了两轮（四年一轮）全覆盖综合评价，并积极应用评价结果，以评促建、以评促改、以评促...……更多
2023-11-06 10:05:00抓专业综合评价 促专业结构优化
...学科的应用需求展开跨专业合作，还根据艺术市场的发展导向，引导插画专业学生不断拓展插画艺术创作的市场价值和社会文化价值，促进插画专业学生创新发展。借助艺术应用学科，提升插画专业实践应用价值鲁迅美术学院传...……更多
2023-02-03 09:05:00插画,创作,合作,应用,艺术,专业
...英语教学改革提供了有效的路径。通过构建以科技翻译为导向的高校翻译人才培养模式，一方面有助于改革现有高校翻译专业的育人模式，创新教学内容和方法，推动高校翻译专业的高质量发展；另一方面，有助于培养一批具备...……更多
2024-06-21 05:36:00翻译人,才培养,译为,导向,模式,科技
...一体，建立了“课证相辅”“赛训结合”“以赛促学”等多维度培养模式。在教师的有效指导与学生的积极参与下，会计师生连续多年参加全国大学生金融精英挑战大赛、互联网+大学生创新创业大赛、税务技能大赛、创新创业...……更多
2024-07-27 11:13:00烟台,学院,学院简介,理工学院,理工,会计
...需求，开设了高薪卓越班、专项特长班等，始终立足成果导向，培养学生综合素质和专业技能。2020年通过卓越班升级成为“艺术设计众创空间”，孵化的工作室有0.618设计、3D建筑动画、蜡染、剪纸、摄影等20余家工作室，培养...……更多
2023-11-20 18:31:00才培养,创作人,贵州,工场,宇宙,创作
...标、教学活动、教学能力、教学反馈、教学组织与管理等多维度建立、健全“高效”课堂评价标准，开发实时巡课系统，强化过程性评价和增值评价，构建多方评价机制，开展常态化“诊改”，形成多维多元的“高效”课堂评价...……更多
2024-06-17 22:15:00三效,河南,人才培养,课堂,质量,职业
...在全校形成了尊师重教的良好风尚。健全“双师型”教师多维立体培养体系重构部门协同培养体制。学校党委坚持师德为先，把师德师风建设摆在首要位置，全面加强师德师风教育，提高“双师型”教师队伍建设的“政治含量”...……更多
2024-09-28 20:58:00教师队伍,江苏,队伍,水平,教师,建设
...识分解、考研题拓展、应用软件融入等方面切入，开展“多维度、立体化”教学资源创新。借助现代信息技术，实施“三段、六环、四力”教学创新模式。“三段”指课前（学生看+平台测）、课中（教师导+学生悟）、课后（学...……更多
2024-05-15 09:23:00数学教学,团队,数学,教学,教学,课程
...村振兴角度出发，明确专业人才培养的正确方向，在需求导向的基础上调整教学模式，确保内容选择、方式设计及评价进程全面契合乡村振兴需求，真正推动艺术赋能作用的有效实现。另一方面，高校应强调艺术设计专业教学场...……更多
2023-01-18 03:56:00视域,艺术,专业教学,振兴,艺术设计,乡村
...景应用需求，创设“教学工场”模式，开展以生产流程为导向的动漫游戏专业实训教学；由校企共同组成的“双师型”教学团队结合每一个生产制作流程，共同完成专业建设、制定人才培养方案并组织教学实训，实施过程性评价...……更多
2024-01-08 05:44:00甬江,宁波市,范式,宁波,课程改革,改革
...念，增强学生作为地球村村民的社会责任意识和信息网络时代的时代使命意识。西财大编教部认为，学生只有在意识层面认可社会责任和时代使命，才能在情感层面愿意将个体与集体、社会、时代融为一体。编剧教学的智育不仅...……更多
2024-05-16 09:23:00应用型,文科,编剧,背景,应用,人才
...学习表现、学习效果、学习满意度、课程目标达成度进行多维度的定性与定量评价；通过“课程目标达成度分析”等信息化测评工具，精确进行学习效果和课程目标达成情况分析。机械类专业多年的教学改革取得显著成效：获批...……更多
2023-11-07 09:07:00聚力,四维,人才培养,人才,思政,机械
...着实习生们践行教育家精神，做党和人民满意的教育者。多维融合 深化研学 造就时代之师依托全国重点建设职业教育师资培训基地、国家一流本科专业建设点、省级重点哲学社会科学研究基地、省级研究生创新实践基地、校级...……更多
2024-07-01 17:07:00农业院校,师范,院校,农业,专业,园丁
...的示范引领作用。通过校企共建产教融合平台，重构成果导向的项目化课程体系，创设场景化的实践训练基地，持续健全和加强“校级—市级—省级—国家级”四级竞赛体系建设，创新基于学分银行的竞赛激励制度，形成了苏信...……更多
2023-12-21 06:30:00满园,江苏,硕果,职业,学院,技术
...解决实际问题的意识甚为重要。这也是该学院很多课程的导向。例如建筑系将一些课程开到校外，通过校地合作获取真实的社会需求，并且让学生积极参与包括深入调研、组织讲座、参观展览等多元实践，营造多元融合的教学场...……更多
2023-11-23 06:08:00通人,艺术教育,素养,艺术,教育,艺术
...作品中的符号语言和隐喻，帮助学生建立起对艺术作品的多维度理解，从而深化他们对艺术史和艺术理论的认识。综上，AI技术在分析艺术风格和技巧方面的应用丰富了数字艺术教育的内容，并且为学生提供了深入了解艺术史和...……更多
2024-04-15 11:17:00艺术教育,数字,应用,艺术,研究,教育
...青岛理工大学人文与外国语学院“品格+效率”加强智媒时代影视人才培养智媒时代的来临推动了影视业繁荣发展，网络与新媒体技术革新和人工智能创新应用等随之发生变化，加快了影视作品的制作流程，拓展了影视文化生产...……更多
2023-10-12 09:11:00影视人,才培养,品格,效率,时代,影视
...系、前瞻性布局“人工智能领域”专业及推进创新融合等多维度举措，全面构建立体式的“人工智能+”人才培养体系，提升学生的“人工智能+”创新能力。为推进“人工智能”课程建设提档升级，山东大学成立了计算思维与人...……更多
2024-11-19 14:53:00山东大学,人工智能,山东,人工,立体,体系
...型艺术设计人才。南京师范大学泰州学院形成了以就业为导向的“三训两课一能”特色，“三训”指实践基地实训、竞赛实训、实际项目训练，“两课”指课堂教学与校内设计工作室教学相结合，“一能”指以培养学生能力为本...……更多
2023-11-28 09:06:00应用型,高素质,艺术设计,应用,艺术,人才
...（护理教育、护理管理和科研创新等能力）“三力”目标导向，构建实施“三早联动、四课融通、能力导向”的人才培养模式，努力培养新时代高素质应用型护理人才。“三早联动”贯穿人才培养全过程学院将早期接触临床、早...……更多
2024-01-22 03:00:00丽水,应用型,导向,护理,能力,应用
...“竞赛牵引-问题导向-专行融合”“创新工坊-开放实践-多维考评”三个维度探讨了“创新创业+”人才培养内涵，通过构建“思-知-行”-创融合的多维度创新创业人才培养体系探讨了“创新创业+”人才培养实践路径，并从学术拔...……更多
2024-03-19 10:49:00才培养,创业人,沈阳,工科,主旨,工业大学
...重以学习者为中心；教学评价需要改革，从单一评价走向多维评价。与之相应，在新课程理念的背景下，校本研训体系也需要进行重构。为了更好地适应新课程背景下教育教学的变革和发展，湖南省长沙市芙蓉区东郡小学探索并...……更多
2024-01-27 09:05:00一体化,素质,一体,教师,综合,教师
...事而化、因时而进、因势而新，学院构建学生专业发展的多维空间：在塑造成长空间上，以“互联网+”“挑战杯”“大广赛”“乡村振兴赛”等学科竞赛活动为抓手，形成“学科-学工”联动模式，提升学生专业技能和科研创新...……更多
2024-04-25 04:37:00思政,立德,树人,美育,杭州,社会实践
...以比赛为抓手，引导学生客观认识自身实际，“多层面、多维度”磨炼舞蹈技能，锤炼学生意志品质，提升抗压能力。一是通过设立各级比赛，使每名学生都有参加比赛的机会。班级内有小组教学比赛，学院有班级对抗赛，学校...……更多
2024-06-24 09:54:00人生,学生,舞蹈,比赛,学校,能力
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为落实立德树人根本任务，围绕进一步提升学院教师教育教学能力，提高教育教学与人才培养质量的目标，12月16日，山东力明科技职业学院举办2024年青年教师教学比赛
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【编者按：在繁华城市的一隅，有一条星光下的路，它见证了武汉小学与湖北体育几十年的缘分与情谊，承载了武昌热土上教育家精神的责任与担当
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荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员彭欢）12月12日，汉南区育才小学与武汉经开区育欣小学联合举办了一场别开生面的“百日绽放
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本文转自：人民网人民网北京12月17日电 （记者唐婕、邵文婷）近日，由北京教育科学研究院基础教育科学研究所主办，东城区教育科学研究院
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12月13日，山东外事职业大学举行“励志少年暖冬行动”公益助学活动暨“山东外事职业大学公益志愿者服务站”揭牌仪式。山东众邦社会公益服务中心主任李粤洋
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