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本文转自:人民政协报提案推动:湖北省以县域教联体建设推进城乡教育资源均等化发展本报记者 毛丽萍《&nbsp人民政协报 》 (&nbsp2024年01月03日 &nbsp第&nbsp10&nbsp版)教联体建设,是大势所趋、民心所向。2023年1...……更多
...县教育高质量发展的号角,也掀开当地城乡结对帮扶促进县域高中振兴的序幕。据了解,为落实《河北省“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》有关部署要求,充分发挥省级示范性普通高中办学优势和示范辐射作用,促进...……更多
...家门口”好学校。有序扩大优质高中学位供给,实施支持县域高中高质量发展专项行动。 全面启动国家义务教育教学改革大连实验区项目,以冷冉教育思想推动新一轮课程教学改革。强化特殊教育普惠发展,巩固适龄残疾儿童...……更多
...中国教育报努力让城乡学校都精彩——江西省鹰潭市优化县域义务教育资源配置纪实今年秋季开学,江西省鹰潭市余江区范家村村民范秋山带着孙子、孙女到锦江镇中心学校入学,看到校园环境后连连夸赞:“这里的学习条件真...……更多
...优化资源配置,深化教育改革,缩小城乡办学差距,推动县域教育质量稳步提升,教育强县建设迈出坚实步伐。为打造群众身边的“好学校”,郸城县在学校布局上求“优”,以科学规划引领教育高质量发展。郸城县投资5.42亿...……更多
对话全国政协委员张志勇:建议探索城镇学校与乡村学校一体化办学|政协委员在这里
...、教不好’的难题,仍没有得到根本改变。”张志勇说,县域内义务教育学校之间办学水平差距较大。人民群众对教育公平的追求站在了更高起点,对美好教育生活的向往发生了历史性变化,这就是从“学有所教”向“优有所教...……更多
为促进城乡教育均衡发展鼓与呼
...●南方日报记者 陈理 姚昱旸研究优质教育资源如何下沉县域乡村“我现在最大的愿望,就是在退休前把学校各个校区办好,再引进一批高起点、高素质的教师,确保省实持续高质量发展。”全汉炎说,他始终密切关注着教师群...……更多
...衡发展县(市、区)创建验收工作,与老百姓密切相关。县域义务教育优质均衡发展督导评估认定时,会考核资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度4个方面,包含32项具体考核指标,入选县(市、区)的所有义务教育...……更多
江西开展县域义务教育质量评价
...行)》,记者了解到,江西省义务教育质量评价主要包括县域、学校、学生三个层面,三者各有侧重、相互衔接、内在统一,构成完整的义务教育质量评价体系。县域义务教育质量评价,主要包括价值导向、组织领导、教学条件...……更多
...退出”的机制,增强教师责任感。2、治理能力攻坚实施县域教育综合实力评价,督促区(市、县)严格履行教育职能,营造促进教育高质量发展的良好生态;强化教育经费管理,纳入年度目标考核,督促区(市、县)落实“两...……更多
人民网专访广西政协委员,百色市委教育工委书记,百色市教育局党组书记、局长杨序勇
...观和学生德智体美劳全面发展;深化办学体制改革,促进县域优质均衡发展和城乡一体化。 ……更多
...质均衡发展工作进行现场评估验收,沾益区花山街道对照县域义务教育优质均衡发展迎检指标体系要求,坚持问题导向、全力补齐短板,做好各项工作迎接检查。花山街道领导班子、各社区、中心站始终保持思想上的清醒、行动...……更多
...育均衡化、优质化水平大幅提升,“新优质、高质量”的县域教育品牌初见雏形。教育布局持续优化。按照“远近结合、相互衔接,新建与扩建并重”原则,综合考虑国土空间规划、城镇化进程及人口分布,制定了《弥渡县中小...……更多
...解缩小城乡之间、学校之间办学差距等难题已经成为当下县域教育均衡发展的主要任务。近年来,扶沟县持续巩固义务教育基本均衡成果,率先启动优质均衡创建,“扶沟教育”品牌擦得更亮。具体采取了以下措施:调优学校布...……更多
...同层次学生的发展需求。目前,安平县建立了河北省首个县域智慧作业系统平台。开展课程规范建设行动。依据学生发展核心素养培养要求,各学校不断优化学校课程结构,构建有特色的学校课程体系。枣强、安平等地对课程的...……更多
锚定目标 实施行动 邹城市着力建设县域教育高地
...发布会现场了解到,邹城市将以办好人民满意教育、打造县域教育高地为根本出发点,努力在建设全省教育高地中走在前列、争当示范。锚定学前教育公益普惠目标 实施“补短提升”攻坚行动邹城市顺应群众新期盼,找准症结...……更多
...研学活动近万人次;吸引外地研学旅行3500余批次。用活县域非遗资源建立“基础+兴趣+特色”课后服务课程体系,传承发展泾县非物质文化遗产,全县现有28所中小学近2万名学生参加课后服务。挖掘县域红色文化资源打造“行走...……更多
...育资源,乡村教育短板加快补上。随着我国义务教育实现县域基本均衡发展,当前乡村教育的短板已不是条件短板,而是功能短板。毋庸讳言,乡村学校量大、面广、点散,整体上优质教育资源匮乏、师资力量薄弱。加快补齐乡...……更多
...让乡村学生从“有学上”变“上好学”——南昌加快推进县域义务教育资源扩优提质□陈堃 洪观新闻记者 徐蕾奔跑、传球、射门……每周五下午的体育课,校园球场上都是奔跑的身影。在教师的专业指导下,孩子们尽情挥洒汗...……更多
...教师素质和教学质量全面改善提升,60%的县(市、区)达到县域义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠发展水平。到2035年,形成乡村教育独具特色、城乡教育优质均衡的发展局面,教育服务引领乡村振兴的功能充分发挥,全面...……更多
新时代河西走廊万千气象  |  聚焦河西地区“强县中”,甘肃召开推进会
...西片区)推进会在张掖市山丹县召开。会议指出,县中是县域基础教育的龙头,是县城的最高学府,也是连接城乡教育的枢纽,既肩负着为国家培养输送优秀人才的重要使命,又牵引着县域内的义务教育,寄托着广大人民群众特...……更多
...门对教师资源的统筹配置和集团核心校的带动作用,结合县域义务教育优质均衡评估,加强校长教师交流轮岗的统筹规划,创新交流轮岗方式。在抓好交流轮岗的重点对象方面,《通知》明确,交流轮岗的重点是推动骨干教师和...……更多
...实验区。东昌府区坚持问题导向、整体规划、课题引领、县域推进、项目运行、典型提升、评价激励的实践思路,坚持主体性原则、整体性原则、行动性原则,注重“边立边破,边实验边推广”,持续推进义务教育教学改革,初...……更多
本文转自:江西日报全省优化县域义务教育资源配置试点工作县分宜让农村娃上好学——村小撤并分流 教育质量更优徐 云 本报全媒体记者 胡光华1月18日7时20分,四年级学生宋远哲和小伙伴从分宜县钤山镇苑坑村坐上校车,约4...……更多
云阳 深耕优质均衡 写好强县富民的“教育答卷”
...推进内涵发展”为主要抓手,顶层施策、高位筹谋,结合县域发展“一心两极三大片”布局,一镇一策、一校一案打造县城教育高地、区域教育中心和乡镇精品学校。在全面推进基本公共教育服务均等化,着力扩大基础教育优质...……更多
加快建设教育强省  今年四川教育这样干
...教育优质均衡发展,加快转观念、优布局、补短板,开展县域义务教育优质均衡先行县(市、区)创建,推动学校建设标准化、城乡教育一体化、教师配置均衡化,缩小城乡、区域、校际差距。要聚焦公平公益,推动学前教育、...……更多
...校提质工程中,提出要推动城乡教育整体发展,加快缩小县域内城乡教育差距。在政协会上,市政协委员、固阳县第二中学书记蔡有渊也对推进城乡教育一体化提出自己的看法。他说:“目前,我市义务教育阶段还存在着城乡教...……更多
...个。与此同时,大邑县聚焦区域教育高质量发展,通过对县域教育的深度分析,邀请省内外知名教育专家“问诊把脉”,组织教育系统反复研判、科学论证,顶层设计、整体谋划大邑教育高质量发展。大邑县以《大邑教育高质量...……更多
...31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的2895个县都实现了县域义务教育基本均衡发展。从全面普及到基本均衡发展,再到探索义务教育优质均衡发展,我国义务教育发展史立起一个又一个的里程碑。实际上,作为义务教育发展走...……更多
...育优质均衡发展和城乡一体化,推进优质资源扩容。实施县域义务教育优质均衡发展评估创建达标工程。全面实施国家义务教育课程方案,加大提升义务教育教学质量工作力度。注重样本县优秀教育教学经验推广。推动普通高中...……更多
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者许文秀)有一种感动,是中国红;有一种骄傲,是“五星红旗”;有一种深情,是“祖国妈妈我爱您”
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