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弥渡推进义务教育优质均衡发展迈出新步伐
本文转自：大理日报
□ 通讯员 左琨丽 袁松花
近年来，弥渡县按照“总体规划、统筹城乡、因地制宜、分类指导、分步实施”的工作思路，把深入推进义务教育优质均衡发展作为全县教育高质量发展的首要任务，进一步健全保障机制，优化资源配置，配强师资队伍，着力提升教育教学质量，全县义务教育阶段教育均衡化、优质化水平大幅提升，“新优质、高质量”的县域教育品牌初见雏形。
教育布局持续优化。按照“远近结合、相互衔接，新建与扩建并重”原则，综合考虑国土空间规划、城镇化进程及人口分布，制定了《弥渡县中小学校及幼儿园布局优化调整方案（2023-2025）》，调整教育资源空间布局，优化教育资源配置。截至2023年底，保留完小71所，暂停办学13所；保留教学点4个，暂停办学5个，不断优化城乡校网布局。
教育设备提档升级。实施义务教育薄弱环节改善与能力提升、中小学校舍维修改造长效机制、教育强国推进机制工程59个，新建标准、规范的功能教室44间；改建、新建校舍38878平方米、运动场21100平方米。高标准推进教育信息化2.0工程，对学校现代教育技术装备更新升级，投入242.68万元采购320台计算机、54套一体机等信息化教学设备，全县教学仪器配备率达100%，育人环境不断改善。
强师赋能导向鲜明。深入实施“县管校聘”改革，两年来，全县统筹安排中小学教师县管校聘交流共计784人。按照老中青搭配、男女搭配、骨干与非骨干搭配、专业与非专业搭配等方式，有效促进教师资源的均衡配置。常态化开展校长、班主任、骨干教师“三支队伍”培训，共组织县级以上教师培训20739人，合计培训49.95万学时，不断增强教师内生动力。
教育关爱护航成长。重视外来务工子女、留守儿童、三类残疾生入学问题，健全少年儿童关爱体系，创建“留守儿童之家”54个、“梦想中心”42个、“乡村学校少年宫”9个，为少年儿童健康成长搭建了多元平台。健全多元化学生资助体系，确保全县适龄儿童少年不因贫失学、辍学。去年以来，共发放义务教育阶段各类资助项目资金1.43亿元，实现了家庭困难学生资助全覆盖。
“五育并举”再结硕果。落实立德树人根本任务，坚持“行为上抓小求实、思想上抓大求强”的德育工作思路，以榜样示范、活动育人、故事浸润等途径，促进学生素养提升，增强德育质效。树立“健康第一”理念，将体育与健康课程有机结合，培养学生的运动能力、体育品德和健康行为。截至2023年底，共创建全国青少年校园足球（篮球）特色学校11所。挖掘各学科蕴含的劳动教育资源，进行学科渗透教学，因地制宜开发劳动教育校本课程和劳动实践基地进行综合实践活动，增强劳动综合育人实效，共建成劳动实践场所83个。
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