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...频展示,将复杂的概念和抽象理论可视化,极大地增强了学习者学习体验的互动性和吸引力。传统的学习方式往往依赖于文字和图片,难以将抽象概念具象化,而Sora则通过高清、真实、立体的视频,为学习者提供了更直观、更...……更多
...极性。学生走上来,即走上讲台分享。学生并不是被动的学习者,“以学生为中心”的教育教学理念要求学生是教育的受益对象和参与者,请学生课外充分预习、课中走上讲台分享,引导学生颠覆传统的学习过程并重构学习节奏...……更多
...规划、创新性的内容制作、形式多样的宣传,以及与目标学习者的有效互动,以此建立起独特的形象标识。品牌化过程中,核心是确保高水平的教学质量。深化高校品牌化建设,可以更好地满足学生的学习需求,提升教育质量,...……更多
...慕课,上线“树人课堂”等专题资源,为广大师生和社会学习者提供“一站式”服务,已基本建成世界第一大教育教学资源库。创新应用不断深化。各地广泛开展教育数字化应用实践,推动数字技术在教育领域的常态应用和深度...……更多
温州开放大学:今天,你存学分了吗?
本文转自:温州日报全市“学分银行”建档学习者242.95万人、学习成果数1240.57万温州开放大学:今天,你存学分了吗?温州开放大学校园。温州开放大学老年学员用学分兑换文创礼品。学分银行操作界面。 本报记者 卓扬 通讯...……更多
...务平台等数字基础设施的建设和完善。另一方面,要注重学习者数字能力和数字素养的提升。数字化是手段不是目的,要确保利用数字化手段赋能终身学习具有针对性、适切性、普惠性,进而弥合数字鸿沟,助力学习型社会、学...……更多
数字教育让山海“相连”(关注2024世界数字教育大会)
...9万所学校,辐射1880万名教师、2.93亿名在校生及广大社会学习者,访问用户覆盖全球200多个国家和地区。截至2023年底,平台累计注册用户突破1亿,浏览量超过367亿次、访客量达25亿人次,数字技术的叠加、倍增、溢出效应充分...……更多
国际中文教育迎来哪些改变
...,构建了沉浸式虚拟3D教学与生活场景,使在世界各地的学习者身临其境般在华东师范大学校园里学习成为可能。其次,提供了多元化的多维教学手段。在虚拟中文智慧教室中,教师可以播放PPT和音视频文件,可以登录网页、提...……更多
2022-12-16 05:21中文,国际,教育
XR教育中的触觉反馈技术实现
...培养实际技能。情感和情绪体验:触觉反馈技术可以增强学习者的情感和情绪体验。例如,在语言学习中,通过触觉反馈技术模拟不同国家的文化特征,学生可以更深入地体验和理解不同文化之间的差异。跨学科整合:触觉反馈...……更多
...神。自主性学习的核心就是独立性,表现为“我能学”,学习者通过自己开动脑筋,独立思考,单独解决完成任务。但教师要教导学生,并不是凡事都能自己单枪匹马解决,要学会互相合作,取长补短,共同发展。可设置学习小...……更多
《国际中文教育蓝皮书》在青岛发布
...盟力量,为平台发展注入新鲜血液,更好地服务各国中文学习者,联盟自成立以来不断汇聚各界力量。今年,中央民族大学、中国石油大学(北京)、北京华文学院、成都市教育人才服务中心、云南财经大学、昆明学院、赣南师...……更多
...学习的规模化、跨界化、定制化、创新化。非正式学习指学习者在非正式学习时间或者非正式学习场所中,通过非教学性社会交往来传递和渗透知识。非正式学习体现了学习活动的文化性和社会性,立足学习论视角,隐射出一种...……更多
...”教育的目标之一,就是帮助学生成为独立生活者和终身学习者。学生一旦有了良好的“行为控制”,就可以增强对学习的投入与热情,因为自主控制的学习更可能被他们所接纳和珍视。如此,学习效能也就跟上来了。所以,必...……更多
...、文化传承创新和国际交流合作五大职能,不仅要传授给学习者专业知识和技能,更要着力培养能担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、...……更多
...中国,也属于世界,中文的未来需要中国和世界各国中文学习者、使用者、传播者等多方力量共同塑造。作为各国外语教学或传承语教学的组成部分,海外中文教学服务于各国学习者掌握中文、了解中国的现实需求和未来愿景。...……更多
...应当根据孩子的学习风格调整教育方法。有些孩子是视觉学习者,他们更喜欢看图书和图片;有些孩子是听觉学习者,他们更喜欢听故事和音乐;还有一些孩子是动手学习者,他们更喜欢通过动手操作和实践来学习。总之,差异...……更多
...、学生及其父母合作;要向学生示范如何成为积极的终身学习者;帮助学生防范网络欺诈、隐私侵犯和网络欺凌等,引导学生批判性地认识网络信息。各国都要采取措施,进一步提升教师的专业素养,比如吸引优秀人才从教,让...……更多
10所省级开放大学齐聚济南,共商一体化协同创新发展大计
...兼职师资队伍建设,建设优质教育资源;要强化服务,为学习者提供更便捷、更高效的教育支持,积极满足社会需求,办好老百姓家门口的大学。他表示,本次座谈会是对我省开放大学办学体系高质量发展的一次把脉引航,省教...……更多
...教学产生了十分消极的影响:各学段间衔接性相对较差,学习者难以在不同学段、层次间顺利过渡;高等院校的外语专业也出现了由于语种间的差异导致的实际语言学习时的学科壁垒,学科交叉与跨学科的发展更无从谈起;语言...……更多
...模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。(二)满足学习者个性化的学习需求。当前,信息技术在高职教学中的应用改变了教师教学和学生学习的模式,互联网的海量资源为高职教师提供了丰富的备课资料;微课、慕课、翻...……更多
让全球共享中国优质教育资源
...341门次全球融合式课程,推出10个全球融合式证书项目,学习者近2540万人次。“我国已经成为数字教育第一大国。我们应该利用这一优势,做好‘慕课出海’,把丰富的教学资源转化为国际影响力。在这个过程中,新技术的支撑...……更多
...明教育的导向作用。另外,活动类的教育内容还可以加深学习者的思维,要主动地设计生态文明课程,通过各种活动达到思想与行动的高度一致性。加速推进生态文明课程建设生态文明思想是领导干部队伍需要深化学习的重大课...……更多
...互动关系进行反思和重建,为相关变革提供借鉴。研究型学习者:新课标背景下教师与教研员的共同角色每次重大教育改革来临之际,教师培训都会如火如荼,教师作为学习者的身份也会被立刻唤醒。但是,教师作为研究者的身...……更多
...据知识,也要掌握专门的数据分析技巧,同时要把握“以学习者为中心”的课程内容,贯彻终身学习提升理念,从而达到全面提高个人数字素养的目的。2023年2月,教育部发布《教师数字素养》标准,意在提升教师的数字素养,...……更多
...形成个性化的美育学习报告。数据分析和共享工具能帮助学习者更好地认识自己的学习特点,实现美育教学即时高效的多主体评价、过程性评价,提高中小学美育评价的科学性。当前,大数据分析和人工智能生成式艺术对学校美...……更多
...、教学视频、习题库、试题库等线上线下资源,满足各类学习者的学习需求,有效解决了信息技术课程教学中非直观理论知识呈现、缺少设备情况下的实践操作等教学难题。“激活”教法——设计“123混合式教学”新模式根据当...……更多
XR教育中的脑机接口技术实现
...育通过模拟真实场景和提供沉浸式的学习体验,可以提高学习者的参与度和动力,促进知识的理解和应用。然而,传统的交互方式在XR教育中存在一些限制,如键盘、鼠标和手柄等设备的使用。为了进一步提升XR教育的效果和体...……更多
张艳:以教育数字化转型助推教育强国建设
...数字化突破学校边界,融合物理、社会和数字空间,聚焦学习者素养更新教育理念、创新学习内容、变革教育模式、重塑教育形态;四是支撑终身学习,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处...……更多
助力终身学习,“得到”陪你“存学分”
...和借鉴银行的机理、功能和特点,以学分为计量单位,为学习者开设账户,将其通过各类渠道取得的学习成果,以“零存整取”学分的形式进行认定、存储与转换的制度。毕业证书、资格证书、实习经历等学习者在学历教育或个...……更多
学习汉语 让我的“家”变大了
...处标注汉语拼音,否则它和拉丁字母没有区别,并且会让学习者产生依赖性。不要忘了,汉字是中国文化之根。汉语热记者:中文在法国教育体系中的普及程度全欧洲最高,有何历史渊源吗? 白乐桑:在过去的几个世纪中,法...……更多
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以科技萃取生活之美,联想moto开元启新,让生活更美
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