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...,将课堂教学和生产实践相结合,多方主体共同参与提升人才培养质量的培养模式。产教融合活动涉及政府、企业、高校和行业协会等多方主体,各方主体的利益诉求、地位和影响力不尽相同,且多方利益交融,是社会多元主体...……更多
全国13地58家院校、企业等携手共同促进泛酒店业发展
...强交流互通、强化协同攻关,共享行业发展前沿、趋势和人才培养经验,联合解决酒店行业面临的问题。他表示,应推动校企联合招生,开展委托培养、订单培养等专项培养计划,实行校企师资互兼互聘,并将产业应用的工艺、...……更多
建设成效初显 标准亟待明确
...会管理机构;二是依托职业院校二级学院与龙头企业开展人才培养合作,建立非独立法人的产业学院,成立理事会等形式的实体管理机构;三是依托地方政府搭建的实体运行的产教融合平台,成立产业学院管理委员会,多主体协...……更多
...技能培训基地等办学机构、办学项目,支持校企共同开展人才培养、科研攻关和技术研发服务,引导行业企业、职业学校等编写特色教材、行业适用教材、校本专业教材,联合培养“双师型”教师,实施中国特色学徒制。支持行...……更多
...报邀请参与其中的政府和院校人士推出系列署名文章,从人才培养、区域发展、技术攻关三大方面进行深度解读。打通科研开发、技术创新、成果转移链条,解决企业实际生产问题,是市域产教联合体建设的一大要求。如何通过...……更多
...展更是取得显著成效。党和国家高度重视职业院校应用型人才培养,明确指出职业院校要与时代发展、产业变革、经济形态等接轨。通过不断完善职业教育产教融合制度,推动职业教育教学改革,全面提升人才培养质量。党建工...……更多
倾力于数字时代网络安全人才培养 全国数字安全行业产教融合共同体在杭成立
...电子科技大学副校长王泉在发言中表示,产教融合是实现人才培养目标的重要途径。他强调了企业在产教融合中的主体地位,并表示行业产教融合共同体有利于推动行业创新体系建设,实现以企业为主体的技术创新体系与高校为...……更多
...育是一流大学建设的重要特征,是一流大学高层次创新型人才培养的重要举措,是发挥国家创新体系整体效能的必然要求,也是建设创新型国家的有力保障。实现高校教育教学与科学研究的深度融汇,用科学研究助推教育教学高...……更多
...要素,积极推进多元主体参与的职业教育改革,不断增强人才培养与产业发展需求的吻合度,培养高水平“双师型”教师团队,提高人才培养质量,实现人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展的功能。如何理解和推进市...……更多
国赛、省赛一等奖总数全国、全省第一,潍坊商校人才培养成果丰硕
...要求,创新体制机制,深化产教融合,打造典型范式,在人才培养、“三教”改革、高水平专业群建设、高素质教师队伍培养等方面取得突出成绩,成为在全国具有广泛影响力的职业教育品牌。先后被评为首批国家中职改革发展...……更多
一场能源电力人才与服务乡村振兴的“双向奔赴”
...类高素质技术技能人才与助力乡村振兴“双向奔赴”,以人才培养赋能乡村电力建设、夯筑能源强国人才根基。校企协同一体育人让学生“进无虑出无忧”伴随着渝东南和渝东北农村电网巩固提升工程的实施,能适应电力技术、...……更多
...整合相关资源、搭建运转平台,通过共享育训资源、创新人才培养模式、重构课程体系、互通人力资源,形成产教融合生态圈,共同推进县域产业学院建设,促进教育链、人才链和产业链深度耦合,为县域绿色石化产业发展培养...……更多
...责分明互通融合的“一核三治”体系实践育人是高等教育人才培养体系的重要组成部分,是在学科育人基础上加强学生的学科、跨学科和综合实践活动,让其在真实世界中解决真实问题,将直接知识与间接知识相结合,促进德智...……更多
...社会建设和学生全面发展为办学宗旨,持续创新产教融合人才培养模式,取得了理想效果。坚持“一个中心”锚定专业发展目标学校分析国内外人才培养研究现状和做法、产业发展、人才需求、行业发展趋势、行业和岗位标准、...……更多
...围绕区域经济和物流产业转型发展的需求,校企协同细化人才培养方向、产业需求、课程体系、职业能力、培养标准等多元要素。注重专业学位研究生科研能力、应用能力和职业能力培养有机结合,强化培养方向与产业需求对接...……更多
深化产教融合,政府高校企业三方如何发力?
...质量发展的必由之路,是新时代国家经济社会转型、高校人才培养模式改革和建设知识创新型企业的交汇点,是促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的立足点,是高等教育支撑中国式现代化建设的着力点。一、激发需...……更多
山东商业职业技术学院:“四链联动” 探索科教融汇育人新路径
...社会服务一体化发展,构建集教科研项目孵化与拔尖创新人才培养于一体的“教育教学+科技研发+社会服务”综合体系。学校打造12个数字经济高技术服务业专业集群,推动实现数字产业化和产业数字化人才培养;确立15个研究方...……更多
...学模式 促进虚拟教研室发展教研室是教学运行、改革及人才培养的核心阵地,不仅致力于提升教师的教学与科研水平,更为教师间的集体学习与交流搭建了广阔平台。青岛理工大学积极引导虚拟教研室的建设,信息与控制工程...……更多
...链、教育链、产业链“四链融合”的基础上,科技创新与人才培养相互促进,探索促进职业教育与区域产业发展充分匹配的“重电模式”。精准对接丰富“科教融汇”创新内涵“科教融汇”,即科学技术与教育的深度融合、汇聚...……更多
...挥融合作用,通过加强校企深度合作,推进企业提前介入人才培养,助推创新创业教育和就业指导相融合,并促进校企协同实践育人;行业层面充分发挥引导作用,在行业精英、专家学者的带动下,发挥行业资源优势,助力科研...……更多
...发项目2项、“苗子工程”1项,授权发明专利多项。共创人才培养模式“产教两链”有机融合学校与玖源化工共建“玖源新材料现代产业学院”,明确“坚持育人为本、坚持服务企业、坚持产教融合、坚持创新驱动”的发展方向...……更多
...新能力为重点,持续深化产教深度融合、校企合作。创新人才培养方案、课程体系、教学方法、保障机制等,打破常规,对课程体系进行大胆革新,将岗、赛、证的要求有机纳入专业课程体系,课岗对接、融赛入课、融证入课,...……更多
集聚校企优势资源,开展“互联网+文创”联合人才培养
...设产学研共同体——嘉禾文创设计学院,推进现代学徒制人才培养方式,培养具有设计思维能力、掌握核心专业技能的务实性的文创类职业技术人才的做法。据介绍,嘉禾文创设计学院项目立项于2017年,建设主体单位是嘉兴秀...……更多
引园筑院 推院助园 链式融通
...展需要创新人才支撑,对于高职院校来说,不断提升创新人才培养质量,为新兴产业发展提供所需的人才支撑显得尤为重要。要为重大产业园区提供高素质技术技能人才支撑,高职院校就要大力推动产业资源转化为职教资源,支...……更多
打造凉山职业教育新标杆
...作新模式和多层次办学之路,打造校企“命运共同体”,人才培养质量和办学水平不断提升。当下,乡村振兴正阔步前行,凉山州职业教育也紧跟农业发展和乡村建设的步伐,为乡村振兴赋能提速,州内各中高职学校针对乡村需...……更多
...务在校企合作中取得了丰硕的成果:已建立10所产业学院人才培养实体;成立了集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体的开放型区域产教融合实践中心;开展产教融合高峰论坛、人力资源论坛、环保行业大学生...……更多
...体17个,谋划校企“十个共同”重点任务,联合开展急需人才培养、短板技术攻关。组建市域产教联合体。依托沂河新区、高新区、临港区和临沂商城,成立4个市域产教联合体,鼓励各县(区)单独或联合建立实体化运行产教联...……更多
德州市首个产教融合共同体项目在宁津县启动
...契机,以校企合作为重点,推动企业成为重要办学主体和人才培养主体。加快推动职业院校与规上企业双向对接,支持校企通过“引企驻校、引校入企、校企一体”等方式开展深度合作,依托高水平中职学校建设5所左右集实践...……更多
...探索教育行政管理、学校文化建设、管理团队培育、教育人才培养四个维度,同频共振“聚合力”、科学构筑“同心圆”。夯实教育共同体支教时间短、成效慢,是柳州推进优质教育资源均衡曾遇到的瓶颈。统筹资源配置,加大...……更多
滨州职业学院:推进产教融合 助力区域经济高质量发展
...的发展机制,有效推动各类主体积极参与职业教育,实现人才培养、技术创新、科技研发、成果转移、社会服务等全要素融合。针对新近成立的全国化工安全与应急管理行业产教融合共同体,学校作为牵头职业院校,积极发挥主...……更多
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