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...坚守,孕育爱劳动、爱家乡、爱自然、爱生活、爱探索的乡土情怀,培育“有根新人”。国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的时代强音,为学校实践打开了新的场景,如何让非遗走向更美好的未来,“劳动教育”成为...……更多
...城镇学校的教育共同体,把农村学校打造成城镇儿童了解乡土文化、接受劳动教育、接触大自然的第二课堂。农村大众报记者 向雨瑶 ……更多
大胡村:红色沃土 多彩田园
...导帮助下,大胡村依托“红色血脉”资源禀赋,不断深耕乡土文化和红色文化,发展绿色产业,走出一条生态环境美、特色产业新、精神文明优的新型特色田园乡村建设之路。龙头引领,发展“绿色”产业瓜叶下,“犹抱琵琶半...……更多
...台,通过多种形式,多角度、全方位构建了园区一中红色文化教育体系。本次活动也是让学生和老师以不同的形式走进红色历史,赓续红色基因,传承革命情怀。学校将继续开展联合党建活动,在组织联建、党员互动、活动共联...……更多
...、中国的乐队来表达中国人感情的新形式。县级院团,让乡土“共鸣”时代淮剧《宋公堤》《村里有个管得宽》《运河岸边槐花香》、锡剧《南方夫子——言偃》、吕剧《花样的日子》、儿童剧《草房子》……本届艺术节,一部...……更多
...中小学教材中常见的灌木、乔木、草本和藤本植物,满足乡土植物、季相变化、形态颜色等个性化景观需求和教育功能。目前,全市已建成市级“绿美校园”21所、“绿色学校”10所。2022年,玉溪第一中学、澄江市第一中学、峨...……更多
学习取经拓思路  提升素能促振兴
...的新型智库与引智平台,下设生态事业部、发展研究部、乡土创生部、综合协调部,依托清华、北大等高端智库专家,为仙游县全域乡村振兴工作提供专业咨询、人才培养和经验推广总结等。仙游县乡村振兴研究院设有“发酵床...……更多
...、理论、制度和文化的认同感。通过深入挖掘农耕文化、乡土文化等资源,比如独特的农耕技艺、传统的乡土艺术、丰富的历史建筑以及独特的乡村风俗等,大力培育乡村文化品牌和旅游品牌。要持续深入开展农村移风易俗行动...……更多
人才活水“浇灌”稻米产业
...20位专家教授、20位科研人员、选认各级科技特派员26名和乡土科特派推广员25名。同时,高位对接谢华安院士专家团队和再生稻科技小院平台,从水稻的育种、优质稻遴选、再生稻种植、食品加工等环节都精准选派科技特派员,...……更多
​校园成为传统文化传承创新的热土
...创新探索的课题。中阳剪纸、孝义皮影木偶戏历史悠久、乡土风情浓郁,深深扎根于吕梁市民间,是国家级非遗项目。2011年,吕梁学院将中阳剪纸国家级非遗传承人王计汝聘请为终生特聘教授,由其开展中阳剪纸技艺的传授、...……更多
...纽园区,创新构建“研学教育综合体”,开展小学阶段以乡土乡情教育为主、初中阶段以县情市情教育为主、高中阶段以省情国情教育为主的研学旅行活动,以及面向港澳和国际青少年创建研学专题线路课程,进一步推进“研学...……更多
...园乐趣,承载一方乡愁的净土,也是致力家乡发展、传承乡土文化和国学传统的实训基地。孙燕华说:“父亲是经兜村走出去的大学生,回乡建书院不仅为了满足父亲的遗愿,我们也希望能立足本土,助推乡村文教事业发展。为...……更多
...与自身专业相结合开展研究,进一步拓宽视野、“唤醒”乡土情结。“今年是我第三年在学校的药用植物园种植菊花。”中国药科大学中药学院2021级中药资源与开发专业李娜同学告诉记者,前段时间,她和学弟学妹们刚把分株...……更多
...顺签订整村运营30年的协议,在古村分期建设墟里乡舍、乡土餐厅、红粬展馆等项目,并引入国网泰顺县供电公司参与改造,既实现智慧用电,又保持了古村原有形态。“阿图,我家那老厝啥时候也能动手改造?”徐岙底村民吴...……更多
漳州芗城举办“书香溢满古城 阅读滋养心灵”活动
...的举办,让孩子们在了解闽南文化的同时,培养了深厚的乡土情怀。“邮享未来,集藏古今”邮票文化集市活动是此次活动的一大亮点。邮票作为文化的载体,承载着丰富的历史信息和深厚的文化底蕴。此次集市不仅展示了多款...……更多
打造“萌耕园”,朝气蓬勃显光辉
...,在日月的滋养下,草木不断发芽、生长。我们的学生在乡土文化与学校文化的滋养下,不断进步,不断成长。我校以“萌耕园”实践基地为依托,从符合学生、学校的特点和需要出发,创设“萌课程”作为学校拓展课程,让“...……更多
...新师范“演+教”优势 学院传承中华优秀传统文化,发掘乡土文化资源,探索美育新路径,培养美育生力军,扩大美育影响力,培育具有民族自信、民族情感、民族精神、民族品格的美育人才,发展真正具有民族文化内核与美育...……更多
乡村小学向美而生
...实景千年古荔园和“千年相府古井”、象棋等,富有枫亭乡土特色,“枫亭味”十足。东宅小学因有3株千年古荔知名,是一所有着深厚文化底蕴的近百年老校。“林校长来之后,抓校风教风学风养成,教学质量提升不少,整个...……更多
让乡村建设更有精度和温度
...方式显然缺少了精度和温度。(据《经济日报》)村庄是乡土文明的载体,自党的十九大报告中提出乡村振兴战略以来,我国促进乡村发展的步伐不断加快,让乡村成为安居乐业的美丽家园的美好愿景正逐步实现。建设新时代的...……更多
教育高质量发展看山西:吕梁学院成功举办第十七届圆梦文学奖颁奖典礼
...祝贺。他指出,学校办学46年来,始终坚持扎根吕梁这片乡土文学创作的热土,将弘扬吕梁精神、传承晋绥文化作为自己的办学特色,同时,他向嘉宾介绍了中文系和圆梦文学奖的基本情况。他强调,圆梦文学奖的设立,激发了...……更多
坚守育人初心 培养扎根边疆的公费师范生
...让学生了解乡村教师、热爱乡村学校,提升对乡村教育的乡土认同,坚定从教信念。三是开展系列社会实践活动,加深学生对乡村文化的体验。通过“四点半课堂”“留守儿童关爱行动”“大候鸟·公益帮扶”等大学生社会实践...……更多
...育身边人,引导广大党员传承红色基因、坚定理想信念。乡土人才讲实用技术。结合抓党建促富民增收、抓党建促乡村振兴,邀请农技专家、致富能手等开展知识技能培训,为基层党员群众讲解经济林木栽种、家禽家畜养殖等技...……更多
...程建设实验学校充分利用学校周边得天独厚的自然资源、乡土资源和人文资源,在确保国家课程开齐开足开好的同时,积极探索多元课程实施路径。中国人民大学附属中学三亚学校“生长力课程”规划、上海外国语大学三亚附属...……更多
...村振兴干部队伍。”人才振兴是乡村振兴的基础,要盘活乡土人才资源,多措并举将把人才发掘出来、培养出来、留得下来,为全面推进乡村振兴汇聚更加强大的人才力量。筑巢引凤,让乡土人才“破土”而出。“要推动乡村人...……更多
打造无边界沉浸式学习场景
...村学校可以凸显无边界学习理念,充足的山水田园资源、乡土文化资源,都可以成为乡村学生的教材。乡村的教育不仅仅局限于学校、课堂,田野里、小溪旁,都可以成为学习场景,这是城市学生无法享受到的。乡村里有众多能...……更多
让乡村“土”味香飘更远(一号文件连连看②)
...件提出,鼓励各地因地制宜大力发展特色产业,支持打造乡土特色品牌。从一方水土中挖掘乡土资源,各地打造了哪些“名片”?如何做强乡村特色产业、发挥好乡村“土”味优势?村里有了更多乡土特色品牌“咱这果蔗可甜了...……更多
...小自创办以来,以“和润·生长”为文化引领,以“培养乡土根、家国情的耕读少年”为育人目标,致力于办成一所回归自然生态的现代化学校。增强劳动意识劳动教育要落地生根,离不开家校携手、家校共育。唯有家校同频形...……更多
梁平区合兴小学:打造“体艺+劳动”的“接地气”教育品牌
...隙,感受劳动教育树德、增智、强体、育美的综合价值。乡土田园教育的魅力,劳动教育对孩子未来潜移默化的影响,飘荡在合兴小学这片充满希望的土地上。凝心聚力,念好“艺术教育经”今年6月初,第九届“小白鸽”重庆...……更多
福泉:乡土人才破“土”增“香” 激活乡村振兴“动力引擎”
...在助推乡村振兴方面发挥了积极作用。发挥组织力量拓宽乡土人才“源头活水”深入实施“双培养”工程,建立市、乡、村三级青年人才信息库,储备农村青年人才894人、农村实用人才10154人。推进“一村一名大学生”计划,通...……更多
...案例化,寻找其与课程思政的“内在契合”,激发学生对乡土文化遗产的认同感与传承动力,让高校艺术教育回归社会实际需求。通过构建平等互利的资源共享机制,实现文化认同、人才培养、共同发展等方面的良性对话。 融...……更多
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西安工业大学校长姚尧:胸怀希冀 沐光前行
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2024年渝中区教师暑期全员集中培训正式启动
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十五年砥砺前行,“重理工”MBA办学成果很亮眼
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高考志愿填报指导白皮书③如何读懂学校的招生章程
根据山东省教育考试院下发的《山东省2024年普通高校招生录取工作进程表》,7月5日至7日(每天9:00—18:00),填报普通类特殊类型批志愿
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6月29日,由黄河流域大学联盟主办,齐鲁工业大学(山东省科学院)承办的黄河文化与中华民族现代文明高端论坛成功举办。山东省文化和旅游厅副厅长刘少华
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高考志愿填报指导白皮书②如何选择一个合适的专业?
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