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...。在浙工大的育人图谱中,思政教育、通识教育是底色,一体化双专业培养复合型人才是特色。2006年起,学校在主辅修培养模式之外,根据社会发展需要和学科特点,跨学科构建一体化双专业,对课程和教学环节等进行一体化...……更多
...模—连钢创新团队”一流智慧港口研发力量,打造产学研一体化高效协同科研创新平台。打通基础研究、应用开发、成果转移和产业化链条,推动校企深入合作、产教深度融合,形成双创育人服务新模式。校企协同——共建“深...……更多
南开中学 培养兼具家国情怀和世界眼光的时代新人
...界眼光的时代新人重庆南开中学青年教师探索实践思政课一体化教学核心提示今年年初,由重庆南开中学牵头,联合西南大学、重庆七中、沙坪坝小学等近30所大中小学校共同组建的沙坪坝区大中小学思政课一体化建设共同体(...……更多
构筑“横向融通、纵向贯通”人才培育“立交桥”
...交桥”——浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院的中高职一体化“烹饪实践”■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷•浙江篇 职业教育作为一种教育类型,包含了“类型+层次”双重含义,其鲜明的类型特点是应与经济社会横向...……更多
数智赋能造就拔尖创新人才(教育名家笔谈)
...设计、统筹规划、分类培养、稳步推进”方针,构建全校一体化的数智人才培养体系,力争做到数据科学知识学习与技能培养的专业与学生全覆盖,以“五数一体”的培养思路推动全校数智人才培养的融合贯通,即“以数字思维...……更多
...。与园区企业共建共享专业课程资源库,已建成教学资源一体化服务平台与理实一体化录播教室,10门课程的资源在教学平台上共享。依托产业园,机电技术应用专业定期开展教学能力大赛、教师专业技能培训,成立教学能力大...……更多
...校思政课程建设面临更高的要求和挑战。重视小学思政课一体化,是思政课程的重大理念创新,也是推动小学思政教育有效衔接的重要举措,更是落实立德树人根本任务的有效辅助。在小学思政课一体化理念指引下,小学思政课...……更多
本文转自:中国教育报山东省潍坊实验中学初高中课程一体化 提升学生核心素养中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化,虽然每一学科都有不同的学科核心素养,但是最终目的都指向对学生核心素养的培养。山...……更多
...体”开展跨区域、跨学校、跨学段、跨学科的“教研训”一体化大教研活动,形成“市级教研做引领、区域教研创精品、校本教研显特色、学科教研重分享”,上下联动、运行高效、持续性发展的长效管理机制,构建职责明确、...……更多
...色的相关课程;“1”是指第六、七学期在潍柴集团理实一体化实训基地培养一年,完成专业核心课程理论学习以及专业实践课程的开展和实操训练;“0.5”是指第八学期依据专业特点在潍柴集团真实生产线开展浸润式实景实操...……更多
创新人才培养体系 建设一流本科专业
...科研并重、理论研究和科学应用相融合,追求教、学、研一体化发展,着力培养明学理、明事理的高素质应用型人才。如今,理学院紧密围绕学校“十四五”发展规划,以推动高质量发展为主题,走内涵式发展道路,构建“以飞...……更多
...与,与其他学段相互配合,进一步完善各学科小初高学科一体化研究方案。通过加强义务教育课程方案、普通高中课程方案、义务教育各学科课程标准、普通高中各学科课程标准研究,落实小初高学科一体化研究项目,打造小初...……更多
2024年,锡城教育集团迈出发展新步伐
...也是集团可持续发展的必由之路。 第三,人的成长:从一体化到贯通式。任何教育的举措,都要以促进人的成长为旨归。基础教育高质量发展的核心在于更高质量的人的培养。学校中“人的成长”,一定包括师与生两个方面。...……更多
深化职业教育改革 绘就“人人出彩”画卷
...效?重庆工业职院发挥“铸匠心”“立匠德”“砺匠艺”一体化作用,将“匠心”融入育人理念、制度、环境等方面,坚持立德树人,促进学生全面持续发展“五个一”育人理念,并构建了“四模块”“五递进”的职业素质课程...……更多
...业深度合作,立足“数字原生代”大学生的认知坐标系,一体化改革课程体系,通过融产业、融科研、融数智、融思政、融师资,实现“目标共定、资源共建、课程共授、质量共评、成果共享”校企“五共”育人,将“光源电器...……更多
担时代使命 育栋梁之材
...内征集本科实验室开放项目690项。目前已有近800人在教务一体化平台预约实验室开放项目。公共实验室科普基地服务社会工作也取得一定成效,今年上半年,科普基地服务社会公众人数近2000人。课程修读实现开放共享——海南...……更多
“读—研—行”一体化提升教师综合素质
...南省长沙市芙蓉区东郡小学探索并建立了“读—研—行”一体化教研体系。1品质共读改变教师行走的方式高品质阅读是提升教师思维水平的重要途径。高品质阅读是一种带有钻研性质的理解性阅读。阅读者凭借逻辑和已有经验...……更多
...、多层次开展联学联做活动,深入推进构建大中小学思政一体化格局,在联学联做中不断扩大育人效果。2021年,国家卫生健康委科教司、贵州省委教育工委、中国医科大学、中国医学科学院血液病医院等全国知名高校、医疗机...……更多
...实践互融。在人才培养体系中,坚持第一课堂与第二课堂一体化的方案;在实验实训设计中,坚持以理论应用为基础设计方案和实验内容;在实践指导中,坚持理论教师与实践导师相统一。教学与产业融合。学院依托“百校联百...……更多
...化办学特色和学科专业优势,统筹推进思政课和课程思政一体化平台建设和实践基地建设,系统整合大数据、人工智能等信息手段,凸显模型建构新、样本收集全、案例收集快、教学资源丰、过程记录准等优势特点,构建集沉浸...……更多
...建设,提升教学科研水平,积极探索党建工作和业务工作一体化推进、融合化发展模式,学院建设发展取得了长足进步。学校高度重视,出台《重庆外语外事学院马克思主义学院建设方案(2023—2025)》《重庆外语外事学院马克...……更多
...个高水平产学创平台,推进了以平台驱动的“岗课赛证”一体化人才培养,不断提升人才培养质量。二是探索“职普融通”。学校积极联络国内知名普通高校,“校校合作”持续推进人才培养、创新团队与平台建设。并于2023年...……更多
...组成“1+1+1”温故提升云课程体系,汇聚研、教、学、评一体化合力,共研共上一堂优质课,真正实现了优质师资共享的目标。该项目充分发挥了数字技术跨时空优势,最大限度扩大优质教育资源覆盖面,有力促进了全市基础教...……更多
教研之花 一路芬芳 | 宝山技校2023年教科研成果巡礼
...新能源汽车检测与维修”两个专业入围全国技工院校工学一体化第二阶段建设专业学校“烹饪(中式烹调)”“新能源汽车检测与维修”两个专业入围全国技工院校工学一体化第二阶段建设专业。 烹饪(中式烹调)新能源汽车检测与...……更多
北京房山区打造集团化办学升级版
...头,指导各教育集团在初高中大循环教学、学业质量评价一体化等工作方面提档升级,初步实现了育人的“纵向”贯通;另一方面,房山区聚焦校际联合,鼓励各集团打破校际界限,在教学硬件设施、师资力量、课程资源、教育...……更多
开滦技师学院:工学一体化改革 培养优秀技能人才
...伟《光明日报》( 2023年12月05日 12版)全国技工院校工学一体化第二阶段建设专业电子商务专业师生备赛现场作为河北省开滦集团举办和管理的开滦技师学院,近年来,深化校企合作、工学结合,以提升学生综合职业能力为中心...……更多
本文转自:广西日报梧州大中小学思想政治教育一体化建设研究院成立记者/奚振海 通讯员/高秀春本报梧州讯 (记者/奚振海 通讯员/高秀春)1月3日,梧州市大中小学思想政治教育一体化建设研究院开展首次教学研讨。该研究...……更多
弘扬延安精神 打造高素质思政课教师队伍
...思政课教师“大练兵”现场展示、教育部大中小学思政课一体化共同体(陕西)教学标兵展示等活动,以赛促教、以赛促提,全面提高思政教师的教学技能和育人水平。弘扬延安精神 继承“老延大”优良传统延安大学是一所始...……更多
...足的问题,近年来,北航马克思主义学院推出了“本硕博一体化”的思政课程体系。在思政课教育教学方式上,北航全面落实“中班教学,小班研讨,小组自学”教学模式,注重发挥学生主体性作用,积极运用读书报告小组、课...……更多
校长如何当好教育强国建设“开路先锋”
...制。 促进学生多元化、个性化成才。深化拔尖创新人才一体化培养,实施小学、初中、高中、大学创新人才贯通培养项目建设,加大学科竞赛类人才培养力度,做强做优强基计划和综合素质评价工作。以生涯规划为指导,引导...……更多
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