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...战”;跨课程教师与“原理”课教师采取交互对话、同步课堂等方式,共议问题、共解难题,形成“双师同堂”;衔接课程专题,教师由主讲化身为主持,让学生成为讲台的主角,由学生来讲、演、评,打造“师生同台”。目前...……更多
...生具有无限发展潜能”的学生观。通过“新六艺养六商”课堂,帮助学生正确认识自己;通过专家指导、研讨等多种方式,促进教师转变学生观;通过校企合作、家校共育、媒体宣传,改变社会对中职生的传统印象。将社会主义...……更多
...+主唱”“党史+音乐”“理论+实践”多维融合的艺术思政课堂。不同于传统思政课堂,“百年党史·一路红歌”音乐党史课采用了“以史串歌,以歌叙史”的方式,围绕“开天辟地”“改天换地”“翻天覆地”“惊天动地——走...……更多
和合·浸润
...元教学设计的整体性、学科素养的培养、学生参与情况及课堂延伸拓展等方面各抒己见,既肯定了授课教师的闪光点,又对课堂中一些细节的处理提出了建议。为充分挖掘和合文化的育人功能,街头镇中心小学一直着力于构建以...……更多
九龙坡教育“五五行动” 跨出从大到强坚实一跃
...发展目标,聚焦聚力教育“五五行动”,持续深化高质量课堂建设、教育评价改革、教育数字化改革等教育领域综合改革,一批标志性、引领性的改革举措取得明显成效。以不息为体,以日新为道。围绕“办好人民满意的教育、...……更多
六盘水幼儿师范高等专科学校让红色经典情景剧走进思政课堂
本文转自:六盘水日报情景剧现场。本报讯 为全面推动思政课程与课程思政同向同行,积极探索思政课教学的新思路、新模式、新途径,让广大青年学生更好接受红色教育熏陶、传承红色基因,近日,六盘水幼儿师范高等专科...……更多
龙师附小:将“思政小课堂” 融入“社会大课堂”
...师执教《感谢他们的劳动》一课 龙师附小的道德与法治课堂,为孩子们铺展了一张“生活的万花筒”,将“思政小课堂”融入“社会大课堂”,为同学们的人生开启了多种“打开方式”,不断将全方位协同育人机制向纵深推进...……更多
跨时空学习、元宇宙教学 上海市首个5G+AI智慧高中的探索
...尽在掌握……科幻影片里的奇思妙想都在卢湾高级中学的课堂中一一实现。在传统教学模式下,固定的教室布局、粉笔和黑板的组合,限制了人们对于学校和学习的想象力。早在2020年9月,卢湾高级中学打造了一间全息教室,并...……更多
...理论的引领力。二是结合热点焦点问题,通过课后作业、课堂随笔、小组讨论、主题发言、专题讲解等形式及时将热点焦点问题纳入教学体系,进行思想互动交流,疏通认识堵点、清除认识盲点,解除学生因热点焦点问题产生的...……更多
大同师专 多措并举推动思政建设
...政建设作为落实立德树人根本任务的重要举措,充分发挥课堂教学的主渠道作用,将思政工作融入教育教学和社会实践各个方面,多措并举深入推进课程思政建设,实现思政教育全覆盖,努力构建思政育人新模式。夯实思想根基...……更多
同济大学首批“大思政课”实践教学基地签约
本文转自:人民日报客户端姜泓冰善用“社会大课堂”,全面推进“大思政课”建设。1月9日,同济大学“大思政课”实践教学基地签约暨揭牌仪式以线上线下相结合的方式举行。同济大学党委书记方守恩,上海市杨浦区委副书...……更多
...”,以国家课程方案、课程标准为依据,以特色场馆为“课堂”,以我国社会主义民主政治建设的成就为载体,改变传统的授课方式,突显师生共同的“体验—点拨—创作”的过程,使思政理论课“活”起来,让学生增强体验,...……更多
...推进“大思政课”建设的工作方案》,提出“推动思政小课堂与社会大课堂相结合,推动各类课程与思政课同向同行,教育引导学生坚定‘四个自信’,成为堪当民族复兴重任的时代新人”。体育课程作为高校教育体系中的重要...……更多
...谐发展等任务,要把如何推进党史学习教育融入学校思政课堂,打造立体生动、入脑入心、深受学生喜爱的党史教育思政课堂,让党史思政课更具亲和力、感染力,更具针对性、实效性。把握党史主题主线,做好党史融入思政课...……更多
...端于20世纪90年代,它将线上的数字化在线教育与线下的课堂教学相结合,强调以学生为中心,充分发挥学生作为学习主体的积极性、主动性、创造性,借助在线教育资源与信息技术促进课程教学,达到更加有效的学习效果。高...……更多
...上导致学生习惯于死记硬背概念、反复做题测试。学生在课堂上虽然对审计核心价值观有一定的认知,但往往难以内化于心、外化于行。审计文化教育淡化。专业知识传授与价值引领之间缺乏互联互通、嵌入融合,忽视审计文化...……更多
以“六求”书院为载体 强化“四个融合” 纵深推进“三全育人”
...授、能力培养”“三位一体人才”培养模式,推动“第一课堂”“第二课堂”紧密结合,使各类课程与思政课同向同行。深入挖掘课外育人资源,持续开展独具学校特色的“县委书记开讲啦”“重走三道门”等活动,使“一懂两...……更多
...族师范学院构建立德树人新格局推进塞罕坝精神进教材进课堂进头脑河北日报讯(记者陈宝云)在校内建成塞罕坝生态文明研究展示基地、创作歌舞剧《情系塞罕坝》、开展“口述塞罕坝史”访谈活动……10月11日,走进河北民...……更多
广西经贸职业技术学院:“三全育人” 赋能高素质人才培养
...等多元化的思政实践活动,打造“经贸‘N+1’思政教育大课堂”品牌,坚持不懈强化思想政治理论教育和价值引领。 深化机制创新 落实“三全育人”综合改革学校持续优化人才培养体制机制建设,扎实落实“党建引领、全员参...……更多
...全面开展思政课程教学,通过“三管齐下”、系列生动的课堂实践,引导学生理解爱国主义的内涵,激发他们的爱国热情,培养民族自豪感和历史责任感,让爱国主义的旗帜在学生们心中高高飘扬。行走的思政课,用好“大”课...……更多
...政课一体化建设系列活动。学校发挥课程育人作用,紧抓课堂是思政教育的主阵地,扎实推进思政课堂教学改革。在抓好常规教学同时,学校积极组织开展“思政课大练兵”活动。这次活动共分两大板块,第一板块是思政课及课...……更多
“挑粮小道”上追忆革命烽火
...革命乐观主义精神。“‘挑粮小道’上的挥汗如雨,胜过课堂上的千言万语。”学员们的感慨,正契合了井冈山大学近20年来开展思政教育改革的思路:挖掘井冈山红色资源融入思政课堂,通过“知情体悟行”全方位的学习体验...……更多
...,以“学习革命”推动“质量革命”向纵深发展,让现实课堂教学和线上虚拟体验教学成为常态,提升思政课的育人水平。《思想道德修养与法律基础》等课程获评黑龙江省线上线下混合一流本科课程。学院持续推进建设一支政...……更多
...展思路,围绕桂北乡村基础教育发展人才需求,充分发挥课堂教学主渠道育人作用,大力推进课程思政建设,全面提高课程育人质量,落实立德树人根本任务,培养“下得去、留得住、教得好”的“三新三会”全科型乡村小学教...……更多
...会问自己:假如我是学生,希望听到一堂怎样的思政课?课堂的设计能否激发学生兴趣?如何讲述才能真正让学生听得进去?“自我提问”的习惯让我受益匪浅。我不断走近学生、加强互动,了解学生的喜好、关注和困惑,再有...……更多
致敬芳华|历下2名教师入选“山东学校优秀思政课教师”公示名单
...把建党百年、冬奥会、党的二十大等鲜活的热点主题引入课堂“说好时代故事”;将思政小课堂同社会大课堂结合起来,打造“同心润德”思政教育。教学设计曾获省首届大中小学思政课教学设计一等奖,多次获评“一师一优课...……更多
...。”文学院学生王逸洋在张锡祜烈士绝笔信旁感叹道。在课堂互动环节,学生们分成小组,在一幅幅生动照片、一页页珍贵档案旁驻足,热烈讨论。徐曼则在一旁耐心解答大家提出的各类问题。“希望通过这种沉浸式教学方式的...……更多
...知识是教师讲授的重要内容,但一味讲授理论,容易导致课堂乏味、理解不透、印象不深等问题。所以,教师在讲授理论的同时,要给学生提供实践体验的机会,这样既能加深学生对理论知识的理解和运用,又能激发学生学习的...……更多
...新格局。针对土木类专业课程特点,融合线上教学、线下课堂、课后实践3个育人平台;不断探索课程思政育人的新途径,融入哲学思想、工程伦理、工匠精神、科学精神4个育人元素;融汇课程讲评、讨论探究、知识拓展、案例...……更多
...培养的途径,提升跨文化意识培养的效果。学院抓实第一课堂,用好第二课堂,强化实践教学,创新实践“网络课+线下授课/辅导+讲座/实践活动”的混合式教学模式,依托U校园、FiF平台等,多措并举、多管齐下,扎实培养学生...……更多
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