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玩转材料,让语言区“动”起来
...动。 吴一娴 供图扫二维码“晒”出您的智慧智慧缘起:语言区是幼儿进行语言学习的重要场所,语言区投放材料的质量影响幼儿语言能力的发展。小班幼儿以具体形象思维为主,其学习依赖于直接的生活经验。在活动的开展过...……更多
创意故事盒子
...乐 摄扫二维码“晒”出您的智慧智慧缘起:故事盒子是语言区十分常见的材料,便于幼儿边操作边讲述,但教师在观察中发现,幼儿在操作故事盒子时往往摆弄两下就不爱玩了,兴致不高。究其原因,教师分析认为主要有以下...……更多
说到语言教育,有人认为在幼儿阶段就是讲故事、唱儿歌。每当与家长谈及这类话题,家长总是感到很困惑,不知如何来教。我认为,要让孩子的语言表达能力得到健康全面的发展,应做到家园共育、共同培养。一、家庭中的...……更多
本文转自:贵港日报港南区桥圩镇中心幼儿园 莫坤燕摘要:3—7岁是幼儿行为习惯养成的黄金期,外界有效的指导可帮助幼儿养成自理自立、有礼貌、讲卫生、爱劳动等行为习惯,使得幼儿终身受益。教师需抓住契机,有效指...……更多
本文转自:襄阳日报市商务第一幼儿园 汪艳琴《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体魄、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基...……更多
何燕 张家港市锦丰中心幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照料,但不宜过度保护和包办替代,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动...……更多
...能是操作活动难度太大或是过于简单,同时,教师的教学语言也十分平淡。除考虑教育需要外,幼儿的兴趣也不能忽视,教师可通过与幼儿共同商量,更新益智材料,让幼儿感受到自己是益智区的主人。(二)材料投放更新周期长...……更多
“我吃香蕉你吃皮”儿童读物内容惹争议 出版社人员回应
...的学生时代,曾经流行过这些顺口溜吗?此类形式简短、语言逗趣、本质戏谑的内容,往往在孩子们之间口口相传。而近日,一首这样的“灰色童谣”,引发了不小的网络争议。有网友发文称,一本儿童读物里收录的儿歌《小妹...……更多
...因为歌曲曲调的限制,也会隐性提示幼儿以完整且清楚的语言进行表达,同时可无限增加的乐句也能给幼儿带来连贯思考。教师以幼儿3周内对美术作品的评价维度为例进行比较,幼儿评价初始维度集中在颜色(丰富、舒服、明...……更多
本文转自:黔西南日报语言发展是学前教育中至关重要的一个方面,对幼儿成长具有一定影响。而幼儿时期的语言能力的培养对于日后的学习和社交能力有着决定性的影响。小班绘本阅读作为一种常见的幼儿教育活动,已被广...……更多
支持幼儿在一日生活中自我决策
...游戏中,幼儿可根据经验充分发挥想象力和创造力,提升语言表达能力和社交能力。教师在支持幼儿自主决策时,可通过设计多样化的表演场景,激发幼儿自主决定游戏内容,扮演不同场景、对话或情节等。可提供大量的角色扮...……更多
石家庄裕华二幼国际城园举行“巧手自理,快乐自立”比赛
...网讯(通讯员乔亚、李子潇)近日,石家庄市裕华区第二幼儿园国际城园举行了“巧手自理,快乐自立”比赛。小班幼儿通过观看视频掌握穿衣的基本技巧,学会基本的生活技能。中班的孩子们通过脍炙人口的小儿歌,学会如何...……更多
...。通过阅读,可以学到各种知识与技能,也可提高幼儿的语言表达能力,如:可适当增加电子产品的投放,引导幼儿欣赏动态的图画内容、有趣的音效、帮助幼儿理解故事内容与情节,从而激发他们对早期阅读的兴趣;也可增加...……更多
...高效支持幼儿进行区域活动后的分享交流,应该用怎样的语言\\怎样的问题去支持幼儿的分享活动。二、调查方法(一)观察法笔者采用了非参与式观察法和事件取样法对该园分享环节的幼儿行为表现及教师策略支持进行观察,研...……更多
...会随之发展,通过参与音乐活动,儿童同时也促进了自身语言、社会性情感和认知的发展。在音乐区的创设活动中我们应该注重的方面有:一、空间布置在创设音乐区的时候,我们需要注意音乐区必须整洁并有足够大的空间;音...……更多
无边界环境,拓展自主游戏空间
...区化的情境创设和材料投放,可以推动幼儿交往、思维、语言等能力的发展。大班以“大自然”为底色,各班营造出不同的大自然景象,如森林系、竹林系、海域系、山石系等,其目的在于让幼儿感知自然万物的变化,感知来自...……更多
“当你的朋友真幸福!” 江夏区直属机关幼儿园开展特色送教
...困惑及问题。江夏区直属机关幼儿园骨干教师林雨执教的语言活动《睡睡镇》在藏龙岛保利和乐幼儿园掀起了创编儿歌的热潮。林雨以故事情境开端,引导幼儿将绘本内容描述出来,并启发幼儿根据逻辑关系创编儿歌。在藏龙岛...……更多
...教学的能力和水平。(三)运用多媒体教学,培养幼儿的语言能力幼儿时期是语言组织、表达能力形成的关键时期,语言组织、表达能力的训练方法和手段虽形式多样,但多媒体教学由于形象、直观和声音、视频、图片并茂的特...……更多
石家庄长安区第十二幼儿园举行立冬节气主题活动
河北新闻网讯 为了让幼儿了解中华民族传统节气文化,培养幼儿的动手能力,11月7日,石家庄市长安区第十二幼儿园开展了立冬节气主题活动。托班的孩子们在老师的带领下,为冬天做了漂亮的“棉”手套、“棉”袜子,提示...……更多
利津县第二实验幼儿园:浓情端午 弘扬传统
...,感受端午节丰富的文化内涵,6月5日,利津县第二实验幼儿园开展了“浓情端午 弘扬传统”的主题活动。活动中,根据大班、中班、小班三个不同年龄段的特点,开展了丰富多彩的参与式体验活动。老师结合多媒体课件、动画...……更多
垦利区新兴幼儿园开展小班常规观摩活动
...结束后,观摩的教师们针对幼儿的游戏状态、师幼互动、材料支持、各个环节衔接等方面进行回顾与反思,并进行了亮点梳理和建议优化,有效促进一日活动的合理组织。此次观摩活动的开展,深化了教师“一日活动皆课程”的...……更多
...表,对不同区域,幼儿的参与人数、材料选择情况及幼儿语言交往、经验获得情况进行记录,为下次的区域活动提供依据。同时通过观察,可发现不同幼儿不同的思维方式、个性特点,让教师可以因材施教,促进幼儿的个性化发...……更多
...、共同进步的目的。2018年以来,我州深入推进国家通用语言文字教育,推动所有园点实现国家通用语言文字教育,2023年在园儿童普通话合格率达到99.7%。下一步,我州将加快实施“学前学好普通话2.0行动计划”,全面夯实筑牢...……更多
...合,通过模拟、再现劳动场景的形式,让幼儿在与环境、材料、同伴的互动过程中,自然而然习得劳动技能。巩固劳动技能家庭是幼儿重要的教育资源,幼儿在幼儿园经过多次练习之后,已具备初步的劳动技能,因此,幼儿园应...……更多
...域板块,代表自己选择了该区域。幼儿可用符号、绘画、语言表达等方式围绕“进什么区域?要做什么?使用什么材料?和谁一起做?”四个问题支架制定游戏计划。不同年龄段计划表达方式和计划内容要求也各不相同,小班需...……更多
春暖忆清明 传统润于心
...思琪) “又是一年春柳绿,梨花风起正清明”。为了让幼儿了解清明时节的传统习俗,萌发幼儿爱祖国、敬英雄、忆先人的情感。4月3日,开封市回族幼儿园开展了“春暖忆清明 传统润于心”清明节主题活动。小朋友们以“话...……更多
开封市民族幼儿园开展“龙行龘龘 乐乐欢歌”迎新年音乐会
...新闻记者 崔学庆 通讯员 朱雅金)12月29日,开封市民族幼儿园开展了“龙行龘龘 乐乐欢歌”迎新年音乐会。孩子们带着微笑走进音乐的大门,奔赴一场音乐的约会!乐·迎迎。喜气洋洋的红灯笼、中国结,多彩的剪纸、窗花,...……更多
...报名,在规定时间内微信扫码填写幼儿信息,并上传相关材料,进行扫码登记预报名。网上审核:网络预报名结束后,幼儿园对提交的幼儿报名材料进行审核。等候通知:审核通过的幼儿,将建群通知准备入园所需材料及物品。...……更多
...到自豪。在区域游戏中,为幼儿提供能够锻炼自理能力的材料,创设相关情境,使幼儿在玩中学。针对小班刚刚入园的幼儿不会使用勺子、不会系纽扣等情况,设置生活区,投放锻炼幼儿手部肌肉灵活性的材料。 二是中班萌发...……更多
小船载粽 锦绣文城幼儿园童心传承千年文化
...林杉 通讯员胡梦妮)随着端午节临近,蔡甸区锦绣文城幼儿园内充满了欢声笑语和浓浓的节日氛围。近日,该园举办“仲夏赋廉趣 粽香端午情”主题活动,让孩子们在欢乐中感受传统文化,通过丰富多彩的活动,加深孩子们对...……更多
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武汉经开区学前教育保育共同体跟岗学习促提升
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“诗词的女儿”叶嘉莹先生逝世,南开大学发布讣告
中华古典诗词大家、南开大学讲席教授叶嘉莹于2024年11月24日去世,享年100岁。11月24日晚,南开大学发布讣告,沉痛悼念叶嘉莹先生
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员刘艺莉、朱文平)近日,武汉市光谷豹澥第一小学洋溢着浓厚的研学氛围。在2024年研学实践课程中
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传好“接力棒” 馆校共建打造双向奔赴的“大思政课”
荆楚网(湖北日报网)讯(记者唐天琪 通讯员胡溪子、赵玥)武汉,这座文化底蕴深厚的城市,孕育了无数革命历史的辉煌篇章。坐落在武昌区的武汉革命博物馆
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从“跟跑”到“领跑” 幸福幼儿园幼儿秋日课程实现角色飞跃
荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员王学娟)教育,从看见孩子开始。为加强幼儿园之间的交流与合作,分享幼儿园园本课程研究的经验和成果
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永热爱,敢向前 团体辅导活动点燃学生热情与勇气
荆楚网(湖北日报网)讯(记者唐天琪 通讯员刘玲、李青玉)11月21日,武汉市汉阳区钟家村小学新区分校举办了一场以“永热爱
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