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...等多要素融合的教学观,营造健康积极的育人环境。高等艺术院校作为培养新时代高素质艺术专业人才的重要阵地,应当立足时代背景和现实情况,锚定立德树人根本任务,构建“大思政”育人格局,推动艺术教育与思政教育的...……更多
...报本报讯(沈阳日报、沈报全媒体记者杨博)近日,全国艺术院校“大思政课”建设研讨会在沈阳音乐学院举行。来自中国音乐学院、中国戏曲学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、西安美术学院、沈阳音乐学院、天津音乐学院...……更多
四川美术学院 “思政+艺术” 让艺术之美在思想中闪光
...教育方针和文艺创作方针,落实立德树人根本任务,发挥艺术院校专业特色,探索“思政+艺术”大思政工作模式,不仅增强了思想政治教育的亲和力、吸引力,提高了师生的参与度、认可度,还为全市乃至全国高校的思想政治...……更多
北京高校“艺术名家领读经典大思政课”启动
...18日,由北京市委教育工委主办,中国戏曲学院等7所在京艺术院校承办的“推动习近平文化思想入脑入心——北京高校艺术名家领读经典大思政课”系列课程,在中国戏曲学院启动。该课程作为北京市以实践教学为主题的“大思...……更多
...前不久,苏州工艺美术职业技术学院在2024年江苏省职业院校技能大赛中夺得11金3银的好成绩。在过去一年中,学校获得全国职业院校技能大赛5金1银等数十项国家级重要成果,在全省乃至全国同类院校和专业中均名列前茅。人才...……更多
王旭东:高等艺术院校是高素质艺术专业人才培养的重要阵地
...中国音乐学院党委书记王旭东出席圆桌论坛并发言。高等艺术院校是高素质艺术专业人才培养的重要阵地。王旭东认为,作为艺术院校,落实立德树人根本任务应该有三个方面的着力点:首先,要做强艺术专业教育,为文艺事业...……更多
...刻领略北疆文化蕴含的时代价值、丰富内涵,学院形成了艺术院校铸牢中华民族共同体意识教育的鲜明特色。作为第八批民族团结进步示范单位,在新时代,内蒙古艺术学院将不断发挥艺术在塑造价值观念、引领精神理念等方面...……更多
...化特色的实践教育基地——南岸艺术中心,荣获全国职业院校“传统技艺传承示范基地”。打造《壹贰剧社红色戏剧工作坊》、《职业礼仪》、《金石艺术》、《古韵今风》等20个特色艺术工作坊,立项《戏剧欣赏与表演》等传...……更多
...领导小组组长,分赴重庆、陕西、兰州、贵州等地区兄弟院校开展对口帮扶调研,持续探索帮扶共建有效途径,确保双方保持密切交流互鉴,推动东西部教育协作行稳致远。“早在2013年,我们就开始对口支援黔东南民族职业技...……更多
艺术遇上思政 讲台融通舞台
...术思政大课连续两晚线上线下同步开讲,师生校友、兄弟院校及社会各界近5万人同上一堂思政课。课程主讲团队阵容强大,由该校党委书记领衔,成员不仅有思政课教师、课程思政名师,还有全国优秀教师、“全国最美辅导员...……更多
...育人、为国育才是教育事业的初心使命。党建工作是高职院校落实立德树人根本任务的关键,是高职院校坚守社会主义办学方向的重要体现。发挥党建工作在高职院校育人实践中的引领作用,可进一步加强党对高职院校的全面领...……更多
...方面取得的成效。例如,在2023年第十六届“春华秋实”艺术院校舞台艺术精品展演中,学院精选了近年来在高级别比赛中的获奖作品,以及师生长期深入民族地区采风、扎根人民生活的佳作,如《花儿十八》《吼青天》《云水...……更多
本文转自:人民公安报周志钧公安院校是培养公安后备人才的主渠道、在职民警培训的主阵地、警务理论和实战研究的重要平台,在推进公安队伍革命化正规化专业化职业化建设、推动公安工作现代化进程中肩负着重要使命。...……更多
“艺心向党”!湖北艺术职业学院“硬核”大舞台奏响红色主旋律
...北艺术职业学院党委书记、校长杨峻峰表示,加强新时代艺术院校党建工作,需创新党建工作载体与党建活动形式。湖北艺术职业学院积极探索创新,推进创先争优,依托舞剧形式为艺术注入红色文化基因,不断创新红色文化传...……更多
...群服务中心培育单位,获得国家样板支部2个、省级标杆院校4个、省级样板支部4个、省“双带头人”党支部书记工作室1个等荣誉。实施课程育人创优工程,制定“大思政课”实施方案,全面推进课程思政建设,建设校级以上课...……更多
湖北艺术职业学院:用音乐点燃新时代高校育人“红色引擎”
...活动,不断提升学生的专业技能。该校学生获得全国职业院校技能大赛一等奖,党员教师袁德勇、余辉获优秀指导教师奖今年9月15日,在全国职业院校技能大赛(高职组)声乐、钢琴器乐表演赛项中,湖北艺术职业学院音乐学院...……更多
...育”五个课程思政专题研讨分会场。与会者分别来自不同院校和不同的学科专业,共同研讨分享“四新”背景下高校课程思政教学模式、教学内容与教学方法的改革和创新理念及实施经验。年会开幕式——云南省教育厅副厅长王...……更多
交流互鉴促提升 经验分享谋发展——教研计划传达会在济南艺术学校隆重举行
...领学了《“以赛促教”锤炼良匠之师——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评》一文,分别从赛事方案的新特点、赛事局面的新气象、参赛作品的新风貌、赛事组织的新亮点和赛事改进的新趋向五方面进行了学习研读...……更多
...来、展出来、做出来,不拘一格。作为新建的艺术类本科院校,近年来我校充分利用艺术专业的优势,调动各方资源和力量,推动“大思政课”的建设,打造出诸如艺术思政课、行走的思政课堂、大学生讲思政课等具有安艺特色...……更多
...课程思政示范课程,1个教学案例入选全国文化艺术职业院校课程思政优秀案例,并获得现场展示。美术设计学院教师党支部创新了主题党日活动,以主题党日活动推动学院重难点工作,彰显了支部战斗堡垒作用和党员的先锋模...……更多
...纲老师创新研究,其作品《艺路相伴,筑梦同行——职业院校“思政+艺术”育人新体系》荣获2023年全省高校思政工作优秀案例二等奖。抓实基地促发展。理论与实践紧密结合,是思政课建设的重要一环。近年来,该校狠抓家门...……更多
...能大赛、广东省大学生艺术展演、广东省第十四届大中专院校“百歌颂中华”歌咏活动等比赛,一方面为参赛学生配备专业指导教师,加强资源调配和支持,营造良好排练、参赛环境,强化学生音乐表演能力、创作能力及团队合...……更多
...育部批准的可不编制分省分专业招生计划的独立设置本科艺术院校及部分艺术类本科专业参照执行的院校。原则上校考人数不超过相关专业招生计划的6至8倍,积极采取线上考试或使用艺术统考成绩进行初选。广西高校艺术校考...……更多
...文化传播的责任感和使命感。传统木构建筑文化融入高职院校美育的价值首先,通过3R技术可以使内涵丰富的传统营建技艺变得通俗易懂、富有趣味,让高职学生潜移默化受到古人造物思想和格物精神的感染,感受我国古代营造...……更多
...乐学院、上海大学、首都师范大学、华南师范大学等音乐院校的研究生,为国家高质量音乐人才发展贡献力量。未来,岭南师范学院音乐与舞蹈学院将继续坚持以培养具有新师范特点的音乐教师为宗旨,在坚守中华优秀传统文化...……更多
...两者的充分融合能共同创造出一个丰富多彩的世界。高等院校尤其是理工科类的大学,更应该充分发挥数字技术的科技优势,以科技赋能美育,凸显人文、科技与美育相融合的特色优势,探索“人文美育+思政美育+科技美育”的...……更多
...中,该校选送的两支队伍均荣获一等奖;在第十四届全国艺术院校思政课教学研讨会优秀论文评选中,该校教师喜获一等奖、二等奖、三等奖各1项;该校马克思主义学院院长刘宁近日获评“2023年吉林省高校思政课教师年度影响...……更多
以“师”之名 “生”动荆楚丨湖北师范大学:多维度多视角做好课程思政
...政示范课程。在课程思政方面,湖北师范大学重视与兄弟院校的交流和探讨。其中,学校“勤敏课程思政刘敏工作室”教师成员就涵盖100余所院校370余名教师,定期共研、共建、共享课程思政资源。他们创办了“中英经典诗文创...……更多
...基之地,其独特的文化遗产得到了前所未有的重视。高等艺术院校作为培养艺术人才的摇篮,肩负着传播与传承文化的使命,推动高校艺术教育与乡村文化遗产的深度融合、实现共同发展,是推进乡村振兴战略的迫切需求。互动...……更多
...心。”美育大讲堂、艺术实践与体验课、“玉兰文化节”院校美育风采展、青春歌会、森林音乐节、艺术实践行……在华中科技大学,美育课程稳步推进,美育活动缤纷多彩。近年来,学校落实立德树人根本任务,坚持以美育人...……更多
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法佑少年 “和”护成长|烟台十三中开展家庭教育专题讲座
胶东在线7月16日讯(通讯员 曹文佳) 7月12日,烟台十三中特邀局长芝罘法院李光走进学校,为全校家长做题为“法佑少年 ‘和’护成长”的《中华人民共和国家庭教育促进法》专题讲座
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胶东在线7月12日讯(通讯员 张振伟) 在暑假来临之际,芝罘中学开展2024年法治宣讲活动,旨在进一步加强全区“平安校园”建设工作水平
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随着暑期的来临,溺水又进入了高发季,防溺水教育也成为幼儿园安全教育最重要的任务之一。为增强幼儿安全保护意识,提高幼儿安全防范能力
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者林杉 通讯员向宗丽 向长源)“快看,快看,这一朵朵小花全部是绣上去的哩。”7月14日,长阳土家族自治县龙舟坪小学205中队的小龙娃们走进土家文化馆
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本文转自:人民网-江西频道7月11日至12日,由教育部高等教育司指导、教育部新文科建设工作组主办、全国新文科教育研究中心和江西财经大学共同承办的“2024年新文科建设研讨会”在南昌召开
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山东海事职业学院获批“3+2”对口贯通分段培养本科试点
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7月8日至11日,山东女子学院马克思主义学院全体教师前往济宁政德教育干部学院,开展一年一度的暑期研修。本次研修旨在引领思政课教师从中华优秀传统文化中汲取政德滋养
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