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...具有科研性质和生产性质的实训中,大大提升了工程实践能力。职业教育专业与产业具有“联动性”,产业布局在哪,专业设置就要与之对应。同时,它还具有和产业的“随动性”,随着产业转型升级迭代,新专业随之而设。新...……更多
...业人才培养全过程,提升了学校人才培养水平和学生综合能力,得到社会广泛认可。创新“岗课赛证”融通的人才培养模式。一是紧扣建筑工程技术专业群的施工员、BIM建模员等岗位职责,系统梳理岗位工作能力需求要点,全面...……更多
...名班主任”各1人,“沂蒙首席技师”4人。开展“数字化能力提升工程”。积极开展数字化资源建设,依据数据驱动师生数字素养评价,促进师生数字化素养和课堂教学能力提升。学校教师获国家级教学能力比赛二等奖1项,省、...……更多
...学生了解最新时代前沿的行业需求,提升学生“综合职业能力”。在做好教师专业目标引领的基础上,学院王学伟教授当选潍坊电子学会副会长;申报“农蔬大数据实验室”,成功获批山东省数据开放创新应用实验室; 申报“...……更多
...了学校课堂教学改革创新的成果,对于提升教师教育教学能力,提高教学质量发挥了重要作用。学校将以此次活动为契机,进一步发挥课堂主阵地作用,深化课堂教学改革,努力建设新时代创新型高素质教师队伍。 (刘恩广 白...……更多
...陶陶是该校一名青年思政教师,入职4年便在国家级教学能力大赛中获奖,面对同行的祝贺,她经常会用这样一句话来回答,“这个成绩是我们整个‘雁阵’的,属于每一只奋力振翅的‘雁’。”崔陶陶口中念念不忘的“雁阵”...……更多
山东工程职业技术大学“小支部大党建”助推学校高质量发展
...、责任问题追究的党建质量评价螺旋,提升了党支部治理能力和水平。04 实施政声工程,做优做强构建“党建+思政”大思政课程体系。党支部在实践中突出思政教师培训引领性。一是“请进来”,邀请高淑贞、赵兴林等校外专...……更多
...王”的智慧校园建设原则,助推技能人才培养质量、治理能力和服务水平的有效提升。夯实智慧校园基础“你看,我们在淄博就能和远在千里之外的日本YIC京都工科自动车大学校的汽车教授小林建次、高松久登进行实时画面沟通...……更多
...依托甘肃智慧教育云平台,开展中小学教师信息技术应用能力竞赛活动,上传优秀精品课例96件。组织开展学生信息素养能力竞赛,上传作品598件,推荐上报30件,14件获省级奖励。“我们将坚持做优特色、做强品牌,持续开展‘...……更多
河北能源职业技术学院助推开滦集团数字素养与技能提升
...信息化技能提升、专兼职培训教师现代信息技术教学应用能力提升”三个方面,为开滦集团8家子公司103名员工进行了专项培训。94名学员报名参加了办公软件和图形图像处理相关专项职业能力证书考试,全部通过。学院高度重视...……更多
锻造中职高素质创新型教学团队
...有足够的理论知识储备,但教学经验缺乏、技术技能实践能力较低;来自企业的技术工匠型教师,有较丰富的工作经验,但缺乏教育教学理论与实践。近年来,面对极为迫切的教学改革需要,山东省潍坊商业学校按照职业院校教...……更多
为破解“工科理科化”,他们进行了一场综合改革
...工科院校,生存空间在哪里?”“高职、高专学生的动手能力很强,在就业市场取代了我们的毕业生,怎么办?”“学校在历史上曾创造过辉煌,如果不解决‘工科理科化’问题,还有未来吗?”……今年3月,一场全校范围的...……更多
...学和技术的交融结合,致力于培养学生的创新思维和创造能力,产出更加优秀的设计成果,为经济社会发展和人民群众生活提供有力支撑,具有集成性和跨学科性的鲜明特征。坚持培根铸魂,注重文以载道。思想内涵的表达是艺...……更多
...质量党建落实立德树人根本任务,坚持“注重基础、加强能力、突出特色”的理念,定位人才培养目标、设计课程体系,探索教育教学改革,强化课程思政和专业教育的有机融合,组织学生深入田间地头、乡村社区感知中国经济...……更多
...境等方向的专门化人才培养。培养出具有工程技能、实践能力、创新精神和创造意识,具有高尚道德情操和实践观、工程观、系统观、集成观、智能观的建筑电气与智能化专业人才。提升教学能力共建合作机制,共享教研成果一...……更多
...专题)》。“教师只有很好地掌握规划设计和组织实施的能力,教育技术的能力和学科知识以及教学能力等,加上良好的师风师德,才能在新时代成为一名优秀教师。”在王珠珠看来,新时代背景下,教师应该完成以下几点转变...……更多
垦利区职业中专:培养“能文能武”的职业技能人才
...进“岗课赛证”融合进程,对接职业标准,探索出以职业能力培养为核心,技能培养与职业素质培养融合,职业技能等级证书标准与课程标准融通,与高等职业教育相衔接的“专业基础+证书模块+个性发展”模块式课程体系。积...……更多
...,自治区教育厅公布2023年广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0系列竞赛获奖名单,港北区教育系统在此次竞赛中获奖30个,其中获整校推进优秀方案奖5个、优秀教师学习资源奖17个、优秀信息化教学方案设计奖8个。加...……更多
...情况,槐荫区成立区中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作领导小组,深入基层,结合学校情况制定各校实施方案。学校层面,成立由校长牵头的学校管理团队和学校专家团队,组织在职在岗教师全员参与...……更多
企业“出真题”,学生“真受益”
...问题。这一模式提升了学生理论联系实际以及动手实践的能力,把好了人才培养质量在校内的“最后一关”。学生毕业设计源自企业需求潍柴雷沃重工工艺工匠研究院内,青岛理工大学机械与汽车工程学院机械制造及其自动化专...……更多
山东交通职业学院教师获评“山东交通(大)工匠 ”称号
...课程思政教学案例1项、全国高等院校计算机类专业教学能力大赛一等奖1项;指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖1项二等奖1项三等奖1项、山东省职业院校技能大赛一等奖3项二等奖4项,2022年被评为山东省青年技能名师。注...……更多
...企业会贡献他们的独特视角,使学生一步入社会就有工作能力,从而拿到更高薪酬。4个主动“对接”对接厦门市及各区、各管委会,深度融入地方发展战略;对接厦门市各委办局,深度融入城市发展大局;对接各行业龙头领军...……更多
山东圣翰学院打造试点学院,探索建立职业人才培养新阵地
...在校生搭建企业实习平台,一方面增强了在校学生的动手能力,早日将理论同实际生产相互结合,让其在走出校园之前获得经验,为以后的就业打下了坚实的基础;另一方面加强了学校与企业之间的联系,通过高校生所掌握的理...……更多
快马扬鞭,无锡教育掀起项目攻坚热潮
...成长手册,希望他们勤积累、找差距,脚踏实地提升专业能力,为自身成长寻找更多的可能。 交流协作 实现优质教育资源共享无锡汽车工程高等职业技术学校将深化开放合作行动列入“双百项目”,进一步开阔眼界格局,推进...……更多
重庆市新华技工学校举行第十五届“新华杯”全国互联网技能大赛启动仪式
...质量?职教学子如何促进个人综合素质、专业技能和创新能力全面发展?职教学校如何让教师与学生教学相长,实现“双赢”?3月14日,重庆市新华技工学校举行“守匠心、明匠德、习匠术”2024年教学百日工程暨第十五届“新...……更多
...作。双方共同实施高层次人才共育计划,提升教师教科研能力,充分实现高端智力资源的效用。目前,“校聘企用”共引共享博士的经验和实施成效已被南通市“人才新政4.0”采纳并在“学习强国”平台、《中国纺织报》等多家...……更多
...典型,统筹扶持和建设,提升海岛教育信息化应用水平和能力。 壮大帮扶队伍,拓宽服务领域为了促进高校、中小学、政府部门、教育部门等主体之间的高效合作,岭南师范学院深入落实省高校教育人才“组团式”帮扶精神,...……更多
...基地,可促进职业院校提高人才培养质量,提升产业服务能力,助力地区经济社会高质量发展。广东水利电力职业技术学院水利水电建筑工程专业群(以下简称“水工专业群”)打造“产学研训创”五位一体高水平产教融合实训...……更多
...息技术与学科教学深度融合优秀课例评选暨数字资源应用能力培训活动。活动分小学、初中、高中三个学段进行,评选分乡镇(片区)初选和县级决选两个阶段。活动当天,全县6000多名教师参与培训,培训以线上与线下相结合...……更多
...引领,建好教育数字化转型“充电站”组织信息技术应用能力提升工程2.0系列培训,开展现代教育技术观摩周、教师创新教学技能竞赛、学生科技素养提升竞赛等,100余场培训使全市1.3万名中小学一线教师受益;每年举办一次的...……更多
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5月10日,乐道L60最新实车的外观曝光,新车的风格和蔚来很像,目前蔚来也学会了挤牙膏式的发布消息的方式,只不过乐道不是小米
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