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首届美育改革与创新论坛会
...教育阶段的艺术教育,不是单纯的技能教育,应该是一种审美教育;不是单纯的知识教育,而是素质教育;不是简单的艺能习得,关键在立德树人。第一要坚持以美育人,健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力,陶冶...……更多
...现,教学改革刻不容缓。其一,过度重视技法实践,缺乏审美内涵,学生对传统非遗文化的认同感不高;其二,以漆画等现代综合材料为多,且仅停留在模仿,对中国传统造物知之甚少;其三,对传统大漆的掌握不够灵活,常依...……更多
四川美术学院 “思政+艺术” 让艺术之美在思想中闪光
...想的阐发与理论的阐释中,让思想性与艺术性、理论性与审美性、感性认知与理性思索深度契合。步入新时代,学校发挥思想政治教育保证正确方向、强化人才支撑、增强精神力量等方面的重要作用,围绕“关键在教师、主体在...……更多
潍坊学院两位教师获评“山东省高等学校教学名师”
...东省泰山文艺奖美术类作品一等奖。出版专著《大学美术审美教育与学科渗透》和个人画册3部,出版教材1部,在《美术》《山东社会科学》等学术期刊发表论文十余篇。主持国家艺术基金美术创作类项目和山东省重大历史题材...……更多
2023“何香凝美术馆·艺术史名著译丛”出版座谈会圆满举行
...丛书的价值和意义,表示这套丛书让大家认识到美术史的重要性。专家学者围绕“何香凝美术馆·艺术史名著译丛”依次做了精彩发言。上海师范大学副校长、教授陈恒主持专家论坛 论坛现场《天津美术学院学报》副编审李本...……更多
...于美育知识、鉴赏能力和技能训练,忽略了学生对文本的审美性认知;课型相对单一,资源不够丰富,过多关注艺术作品里面的艺术表达,忽视了学生多样化的审美需求。为了解决以上问题,《浸润行动》将美育教学改革深化行...……更多
...魅力,培养学生文化自觉的意识和文化自信的态度,提升审美鉴赏与创造能力。美术课赛场让人仿佛置身艺术的殿堂。身着民族服饰的老师,古色古香里的小镇,刻刀间的城坝遗址,神秘巴文化的土家符号……一个个充满达州色...……更多
...》要求,既注重考查考生的造型能力,又注重考查考生的审美能力和艺术素养。同时,试题还重点考查考生对日常生活的观察能力,以及在对经典艺术作品进行深入理解的基础上,灵活提取、运用关键艺术元素进行艺术创作的能...……更多
...,让学生感受到数学与生活的紧密联系,体会珍惜时间的重要性。另外,我借助动画、视频、交互工具等,为信息化教学提供直观素材和数学探究环境。例如,将部分课后习题以涂色、拖拽等方式进行交互式处理或适当拓展,为...……更多
自然进课堂 美育成自然
...……师生在多样化的“自然艺术”美育活动中获得丰富的审美体验,不断提升审美素养和人文素养,探索“艺术滋养心灵”美育教学改革之路。撰文:邓子良 陈春华 宋颖瑶 王瑜受访单位供图艺术滋养心灵▶▶做“优雅生活者...……更多
美术考级:知识储备与技能要领
...段。在我国,美术考级工作也得到了高度重视,成为衡量美术教育成果和选拔优秀美术人才的重要途径。二、美术考级知识储备1. 美术基本功:美术考级对基本功的要求尤为严格,考生需要掌握素描、色彩、构图等基本技能。只...……更多
威海经开区举行“借助自然媒材助力幼儿艺术素养提升”学前大教研
...助力幼儿艺术素养提升》专题讲座。于老师就艺术领域的重要性、自然媒材在幼儿园的拓展应用、如何提升师幼的观察与欣赏能力,以及如何深入开展课题延展等方面进行了详细地解读。帮助教师们感受到了自然媒材在艺术创作...……更多
翩翩大国少年,且看今朝荣光 | “大国少年”青少年艺术展演项目盛大启动
...素养。希望通过此次展演,让更多的人认识到艺术教育的重要性,推动艺术教育在全社会得到更加广泛的关注和重视。(图|珠海华发中演剧院管理有限公司董事长梁涛) 珠海华发中演剧院管理有限公司董事长梁涛在活动仪式上...……更多
...程中,就能运用科学有效的方式启发鼓励幼儿,从而提升美术教育质量,因此,教师应不断学习有关的色彩画知识、科学的色彩教育方法,以良好的科学理论素养作为绘画教育活动开展的基石。在色彩教学实际开展过程中,有诸...……更多
...质教育促进学生在各个方面的发展,培养他们的创造力、审美能力和综合素养。”该校相关负责人说,通过“文化+专业”双轨教学,以培养出具有广阔的社会视野、具备跨学科思维能力、对艺术与社会属性有深度思考的学生。...……更多
...保护,引导学生了解水务、水利等知识,宣传水资源保护重要性。在尚美逐梦方面,同学们用琴声、歌声、舞姿在音乐课后服务中尽情展示着自己才华。通过素描、书法、摄影等兴趣课,“文创产品设计”、“吉祥物设计”比赛...……更多
以美育校本课程塑造师生美好心灵
...育教学活动各环节,潜移默化地彰显育人实效,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如今,学校不仅拥有市级美术课程创新基地、市级精品...……更多
面向未来的艺术教育,呼唤“通人”素养
...育的认知。原来,面向未来的艺术,不单关乎绘画,关乎审美,更在以艺术为轴心向多学科辐射,重新定义艺术的价值,也通过教育培养超越学科意义上的当代“通人”。除了赏心悦目、陶冶性情,艺术还能做什么除了赏心悦目...……更多
...才能实现培养学生较好的观察能力、造型能力以及良好的审美能力和创新意识的育人目标。相对于普通学校的学生,听障学生的特殊体现在听力、语言表达、理解和接受能力的障碍,这给学习素描造成了制约,给美术教学带来了...……更多
以童心绘上海 “大师从这里起步”上海青少年亲子美术大展第三站启幕
...一江一河”与“海派城市文化”主题开启征稿,7月在“美术教育发源地”刘海粟美术馆首站启幕,9月第二站来到上海市群众艺术馆,而如今第三站则来到了“文化三地”虹口,携手朱屺瞻艺术馆,选址距“一江一河”仅数百米...……更多
...习内容,主要考查学生经过初中阶段美术课程的学习,在审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解等方面的课程核心素养,考试内容包含基础理论和表现技能两部分。考试内容以现行《义务教育艺术课程标准》中七至九年级学...……更多
第六届“全球少年书画艺术大会”总决赛圆满收官
...中国书画蕴涵着中国传统文化的精髓,承载着中国文化的审美意趣。它们不仅是陶冶情操、提升境界的有效途径,也是展示青少年精神文明的重要窗口。应进一步推动中华优秀传统书画艺术在当代青年队伍中的发扬光大,生生不...……更多
“观·想的表达—尚可作品展”在南京艺术学院美术馆开幕
...。尚可先后在南京艺术学院和国家画院工作,拥有丰富的美术教育、艺术创作经验和深厚的学术底蕴。是当代中青年画家中的优秀代表,是中国画创作领域理论与创作兼善的学者型艺术家。他以一个艺术家的敏感视角,面向生活...……更多
学生拿起画笔为课文配图,育才美高举办语文课本插图展
...运用得很好,也体现了不同学科知识之间的相互渗透。“美术教育与文化教育密不可分,我校以美术教育为特色的前提下,大力发展文化教育、跨学科融合教育,这是我校始终贯彻执行的基本原则。”黄为校长在接受记者采访时...……更多
...强和改进新时代学校美育工作的意见》,指出以提高学生审美和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段,培养德智体美劳全面发展...……更多
...养。教学成果《忠诚卫国土 战地军旗红》入选2021年全国美术教育暨关联学科教学成果展专业组一等奖;她以厚植家国情怀为主题,结合抗疫故事讲授的《时代与初心——时代的美术担当》一课荣获石家庄市优质课评比一等奖;...……更多
...明的重要方式,是增强文化自信的重要力量,对提高学生审美水平、培养审美能力、陶冶高尚情操、塑造美好心灵有着不可替代的重要作用,坚持立德树人,是中华美育精神的优良传统,也是当代中国美育的宗旨。做好美育工作...……更多
一所民办高中的“低进高出”教育奇迹
...奇迹在岛城民办教育界异军突起。2023年高考的辉煌成绩,美术教育的卓越成果,共同勾勒出了这所学校的教育轨迹和辉煌成就。在专家型校长于建国的带领下,青岛京华学校不仅培养了学生的学术技能,更激发了他们的创造力和审美...……更多
本文转自:中国文化报揭 俐 袁 玥美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。作为德智体美劳全面发展的重要一环,美育是学校教育不可缺少的组成部分,对促进学生的全面发展具有重...……更多
...高学生的运动技能和竞技水平。四、坚持美育为辅,培养审美情趣新课标背景下,美育是小学教育的关键组成部分,是培养学生审美情趣和创造力的重要手段。在农村学校,将美育的理念渗透在学校管理中,应当注重培养学生的...……更多
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