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本文转自:长江日报
“高中语文课程标准”把“审美鉴赏与创造”作为语文核心素养之一,近日,武汉市育才美术高中高二语文组举办课本插图展,高中生们拿起画笔为最喜爱的课文配图,让文学鉴赏与艺术创造完美融合。
我们来看看孩子们的作品吧——
高中生们为课文画的插图。
记者看到,展板上一张张用心绘制的插图,彰显着同学们感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。
高二11班吴施漩同学告诉记者:“当老师说要举办课本插图展的时候,我第一个举手报了名。我非常喜欢张若虚的《春江花月夜》,我感觉这既是一首诗,也是一幅画。我在学习这首诗的时候,画面感非常强烈,好像千百年前张若虚描写的图景就在眼前,所以我很愿意花上两三个小时,用我的画笔把这幅绝美的画面表现出来。通过这次活动,我不仅更深刻地感受到了这首诗的美,也有了深刻的哲思领悟。皎月本无心,牵挂着的,不过是世人的情。”
高二2班的曹权同学给《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》配了插图。他说,我很喜欢苏轼,以前以为苏轼是一位潇洒的词人,学了《江城子》后被他细腻深沉的感情打动,最令人折服的是这阕词所构筑出的意境,可谓是痛绝于心、伤情难抑,所以我仔细揣摩了他当时的神态,并画了出来。
“《老人与海》中的圣地亚哥耗尽了两天两夜捕获的大鱼,被鲨鱼群撕咬了个干干净净,只剩下一副庞然骇人的鱼骨。芸芸众生,平凡生活,我们又该如何去承受这如浪涌来的失败?是在这排浪之下沉沦,还是在这汹涌的潮头高歌?如果有人能做到,我想他所歌唱的一定是生命之歌!”高二4班雷天宇同学学习了《老人与海》后,把他的感受画了出来。他说:“我被‘你可以把我打倒,但永远不会把我打败’的硬汉精神折服,我用了单纯的黑白两色,体现出圣地亚哥高傲的尊严和他永不服输的精神。”
老师们在布置展览。
高二语文老师王秀月是这次活动的组织者之一,她介绍:“之前学校也举办过类似的插图展,这一次收到的学生作品数量最多,质量也更高。这次展出了54幅插图作品,每个学生都画出来自己所理解的图景,不同的美都跃然于画中。”
王秀月发现学生们在美术创作的过程中感受到学习的快乐,进一步体会到课本中经典文学作品的魅力,加深了对作品的理解。
学校教务处分管美术专业的李会奇老师看了学生的插图展后评价:无论从构图、表现手法还是意境,都能看出学生把所学专业知识运用得很好,也体现了不同学科知识之间的相互渗透。
“美术教育与文化教育密不可分,我校以美术教育为特色的前提下,大力发展文化教育、跨学科融合教育,这是我校始终贯彻执行的基本原则。”黄为校长在接受记者采访时说。
据介绍,育才美高创办二十多年来,始终以美育引领学生心智发展,以美育锻造学生能力,以美育培养学生品德,将美育与学生成长紧密结合。该校连续多年取得以美术教育为特色的丰硕教育成果,已成为武汉乃至全省美术特色高中的引领者。
(长江日报记者周锐 通讯员梅希)
【编辑:丁翾】
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