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红色文化 铸牢育人体系
本文转自:玉林日报玉林高级中学附属初中:红色文化 铸牢育人体系▲玉林高级中学附属初中的学生参观广西革命纪念馆,感悟革命精神。红色文化长廊里的历史知识再现了当年轰轰烈烈的革命场景;温馨典雅的红色书吧里,...……更多
本文转自:新华日报江晓宇红色资源是中国共产党团结带领中国人民在革命、建设和改革实践中形成的宝贵精神财富,是先进文化的结晶,蕴含着丰富的革命精神与历史文化内涵。高校作为人才培育的重要基地,肩负着培养中...……更多
本文转自:中国旅游报红色文化承载着中国共产党人的革命历程、理论思想和伟大实践,是中国革命传统和革命精神的集中体现,具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵。将红色文化,尤其是地方红色文化融入新时代大学生思...……更多
本文转自:宁夏日报王艳桃红色文化是中华民族宝贵的精神财富,将红色文化资源同高校美术教育相融合,有利于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,从而实现自身的全面发展。高校应立足时代发展需求,积极探...……更多
...质与风骨,形成了具有强烈的政治性、人民性和先进性的红色文化。红色文化是中国优秀文化的重要组成部分,在高校学生党建工作中发挥着重要的思想政治教育作用。红色文化见证着我们党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗...……更多
高速铁路时代为研学提供更广阔空间,红色资源皆可研学,红色村落、红色遗址和红色地标皆是课堂。大学生红色研学的实质是红色文化的基因为大学生所传习、所理解、所传承、所行动。紧贴高铁时代,以红色研学为主题,...……更多
...途径,也是打造全方位衔接思政课程体系的重要媒介。而红色资源作为开展思政教育的重要素材,在大中小学思政课一体化建设中应充分发挥其重要的作用。基于此,本文对大中小学思政课一体化建设背景下,红色资源的应用意...……更多
...之一,科学谋划学校文化建设工作,坚持联系实际、用好红色资源,激发红色文化力量,努力提升凝心铸魂和思政育人实效。夯实激发红色文化力量的基础学校自觉承担起传承红色基因、强化思政教育的职责,多维度入手夯实激...……更多
...转自:黑龙江日报□刘思锐开设相关课程,引导学生学习红色文化。可将红色文化学习纳入高校思想教育系统,积极推进红色革命读本进课堂、入头脑,鼓励学生将自身所学思想政治教育专业知识与红色文化相结合,提升其综合...……更多
本文转自:新华日报范露元高校要用好红色资源,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。学校是传承红色基因、弘扬红色文化和实施红色育人的主战场,肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。将红色文化融入立德树人全过...……更多
山东体育学院:传承红色文化 坚守育人初心
...山东体育学院牢牢把握“立德树人”根本任务,深刻领悟红色文化内涵及价值,以“红色体育”实践活动培育学生实践能力,构建高质量育人体系。深耕红色文化 把稳思想之舵为了更充分地挖掘整理“红色体育”发展脉络,学...……更多
...素质的重要手段,教育的根本目的就是为国家培养人才。红色文化中蕴藏着深刻的历史记忆,凝结了伟大的革命精神,是中华文化不可或缺的重要组成部分,具有重要的教育价值。在高校教学过程中传播红色文化,有利于激发学...……更多
本文转自:中国教育报齐鲁理工学院用齐鲁红色文化资源培根铸魂育新人齐鲁理工学院充分发挥红色文化资源育人育心、铸魂固本的功能,坚持将红色文化资源融入思政课,深入推进齐鲁红色文化资源研究阐发,扎实开展红色...……更多
传承红色基因,创新“145”思政教育路径
...思主义学院院长)“晓庄是从爱里产生的”,晓庄也是“红色的”。近年来,为贯彻落实立德树人根本任务,传承红色基因,赓续红色血脉,南京晓庄学院充分发挥以“晓庄十英烈”为代表的优秀红色校本文化,推动红色文化融...……更多
...农村党支部纪念馆、中共广西特委旧址、大同酒店旧址等红色资源均在万秀区辖内,极具教育意义,被誉为“没有围墙的革命博物馆”。近年来,万秀区深入挖掘当地红色资源中蕴含的革命精神和历史文化内涵,融入中小学思政...……更多
本文转自:人民网-江西频道日前,井冈山大学“红色资源课程育人教学体系构建与十八年实践”获国家级教学成果二等奖。这一成果来之不易,也是井冈山大学长期以来学校深入挖掘井冈山的红色资源,努力将红色文化优势转...……更多
...国教育报辽宁科技学院弘扬抗联精神 驱动“三全育人”红色引擎近年来,辽宁科技学院扎根红色土地办学,充分发挥本溪地区丰富厚重的东北抗日联军红色历史文化资源优势,以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,坚持...……更多
徐瑞红色资源是红色文化与红色精神的载体,是红色教育的源泉。红色资源既具有国家性民族性的特征,也具有地域性历史性的特征。红色资源的历史遗存承载着不同时期不同事件不同人物不同地域的故事,表达着各个历史时...……更多
...西日报张建荣地处共青城市的共青科技职业学院,把地方红色文化资源融入思政教育,逐步形成目标复合化、行动项目化、师者助导化、保障立体化的“四化一体”思政教育模式,助力人才培养质量提升。创新育人载体 浸润学...……更多
...索出了一套卓有成效的“组合拳”:传承传统文化,弘扬红色文化,健全制度体系建设,坚定文化自信,谱写当代育人新华章。重建泰山书院,传承传统文化北宋嘉佑年间,“宋初三先生”胡瑗、孙复、石介在泰山中麓凌汉峰下...……更多
用红色文化擦亮学校底色
本文转自:井冈山报用红色文化擦亮学校底色—— 万安县枧头中心小学传承红色基因小记演红色剧本参观中国工农红军独立第五师旧址□曾小军、郭锦荣枧头中心小学创办于1927年,由万安籍肖炳章(孙中山的秘书)发起创立,...……更多
...日报■沂蒙精神进校园临沂军部街小学:用沂蒙精神培育红色基因“军小童”□临报融媒记者 王启永通讯员 赵守卿临沂军部街小学因西邻新四军军部旧址,在2019年9月学校建成时以军部街小学命名。临沂军部街小学新姿绽放,坚...……更多
孙东林代表:加强中小学生革命传统教育
...团有限公司董事长孙东林表示。孙东林介绍,湖北是一片红色沃土,全省有83个县(市、区)为革命老区县,有3000多处红色遗址、遗迹。近年来,中小学校在传承红色基因教育中已经取得了初步的成效,但红色基因传承在教育实...……更多
本文转自:中国文化报红色音乐文化是以革命歌谣、红歌为主体的音乐文化形式,不仅具有强烈的音乐感染力和较高的艺术价值,更蕴含着深刻的思想内涵和浓郁的革命精神,是高校思想政治教育的宝贵资源,更能为高校思想...……更多
重庆巴南区:红色文化实践课让思政教育“活”起来
...长期以来着力于打造内化长征精神的实践活动,旨在传承红色基因,赓续红色血脉为学生成长铸魂注力。小红军成长基地作为集人格培养、文化教育、生活管理、习惯养成于一体的红色文化思政教育空间,深度挖掘和拓展了各实...……更多
红色为底 科技赋能 系统推进思政育人
本文转自:中国教育报重庆青年职业技术学院红色为底 科技赋能 系统推进思政育人助力大中小学思想政治教育一体化建设 助力大中小学思想政治教育一体化建设高校心怀“国之大者”,就是要想国家之所想、急国家之所急、...……更多
...基层党组织建设的“纲”和“本”,将专业特色与“传承红色基因,赓续红色血脉”有机融合,坚持强基固本筑牢红色堡垒、求真务实开展红色教育、守正创新发扬红色文化、建章立制锻造红色先锋,在党建引领促特色发展方面...……更多
发扬非遗 定陶区山大附中开设曹州绳编课程
...校特邀曹州绳编传承人秦怀中进校园,将传统文化教育、红色教育与美育融合,将活态传承的非遗转化为适合学生接受的校本课程——《山大附中实验学校曹州绳编课程》,并作为初一、初二必修课程,纳入学校课程体系。此课...……更多
本文转自:甘肃日报庆阳职业技术学院——用好红色文化资源 提升思政教育成效董伟英 罗伟近年来,庆阳职业技术学院坚持“成才先成人”教育理念,通过思想引领、文化浸润、资助关爱、贴心服务等形式,充分利用丰富的红...……更多
...想政治教育内容和更多样化的思想政治教育方法。陕西是红色文化资源大省,拥有一大批革命文物、革命文献、革命旧址和革命纪念地,以及凝结在其中的革命精神、革命传统等许多弥足珍贵的红色文化资源,特色鲜明、优势突...……更多
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147名教师入选!“星星计划”2024年度特殊教育奖教金名单公布
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原昆山杜克大学筹备组常务副组长江冰教授做客黄河讲坛
12月11日,原昆山杜克大学筹备组常务副组长、美国大学联盟ACL中国中心总干事江冰教授做客黄河讲坛,以《世界顶尖大学跨境教育中可持续发展战略机遇和挑战》为题为黄河科技学院教职工作报告
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河南省卫生健康委员会莅临进行2024年度安全生产与消防安全巡查工作黄河科技学院附属医院
12月17日,河南省卫生健康委人口家庭处一级调研员苏树勇处长,率领检查组一行六人,莅临黄河科技学院附属医院进行2024年度全市卫生健康系统的安全生产和消防安全巡查工作
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星辰之光—校政企公益实践平台启动 让更多人用公益讲好中国故事
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播撒下中文种子(孔院二十年)
本文转自:人民日报海外版厦门大学派出国际中文教育志愿者747人次播撒下中文种子(孔院二十年)尹雨桐 周媛媛《人民日报海外版》(2024年12月20日第 11 版)许伟(左一)在尼日利亚纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院给学生们上课
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海亮教育:坚持科教融合,助力县域教育高质量发展
本文转自:人民日报《人民日报》(2024年12月20日第 13 版)积极服务科教兴国战略,2020年,海亮教育科技服务集团有限公司(简称“海亮教育”)正式发布“科技兴教”工程
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本文转自:人民网-江西频道12月16日,第四届地方高校利用红色资源铸魂育人暨大中小学红色文化教育一体化建设研讨会在宜春学院召开
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本文转自:人民网-江西频道江西服装学院时尚传媒学院党委紧紧围绕中心工作,坚持党建与学科专业相融合,通过党建工作与思政工作
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