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...离重庆市万州城区30多公里的长滩学校,曾经设施老旧、师资薄弱。2022年8月,学校加入万州二中教育集团。“2022—2023学年家长对学校满意度达到95.5%,同比增长30个百分点。”万州二中教育集团长滩学校党支部书记、校长罗育...……更多
...引进优质资源,通过教科研一体化、教育管理改革创新、师资队伍交流轮岗等举措,打造深高盐田学校品牌,培育深圳名校。记者了解到,深圳市高级中学盐田学校位于盐田沙头角中心区,北依梧桐山国家森林公园,南临网红打...……更多
...农村学校、薄弱学校或新建学校联合办学。教联体内通过校际合作与交流,将先进的办学理念、管理模式、优质资源等辐射到教联体各学校,提升学校整体办学水平。 ……更多
...发展带来的红利。此前,生源不断外流,归根结底是学校师资力量薄弱。引导优质教育资源向农村流动,打造一支乡村优质教师队伍显得十分重要。症结已揪出,对策也已摆明,但为何在执行层面依旧“有点难”?海南日报记者...……更多
...次职业教育的研究和模式探索,科学规划专业布局,加强师资队伍建设,推动职业教育教学实践与产业发展、技术变革和社会人才需求紧密对接,促进学校办出特色、办出水平,培养高素质技术技能人才,为浙江经济社会发展作...……更多
本文转自:黔南日报惠水、广州校际交流促提升 携手聚力谋发展本报讯 为增强与“兄弟学校”的交流与学习,秉承 “走出去、请进来、互相学习、共谋发展”的原则,近日,惠水县特殊教育学校、惠水县濛江实验小学分别到...……更多
“破浪前行”立建管丨共建产业学院 “1+1+N”多主体合作办学
...服务企业工作,为企业员工提供专业培训服务。通过校企师资双向交流,为全面推进教育教学改革,提高造价专业人才培养质量,打下了良好的基础。【责任编辑:教育事业部值班】 ……更多
...盟,由乡镇中心幼儿园对村办园、民办园实施保教管理、师资培训和考核评估等一体化管理,推动农村学前教育均衡发展。扩大联盟办园品牌效应,搭建联盟办园优秀成果展示平台,开展“联盟尽芬芳共聚话未来”“读写教室”...……更多
...印山民族小学副校长梁琼说,教育联盟办学方式,促进了师资合理配置。作为第一教育联盟,该校先后派出30多名教师赴6所分校支教,通过“传帮带”,提升乡村薄弱学校教师教学理念和教学水平,缩小城乡学校之间的教育资源...……更多
...解青海高等职业技术学院的办学历史、办学定位以及学校师资队伍建设、学生工作、后勤保障、教育教学等总体情况;通过深入系部进行座谈走访调研,了解各教学单位的专业建设、课程建设、教学软硬件配备以及实验实训室建...……更多
...:中小学集团化办学改革是扩充区域优质教育资源,缩小校际发展差距,促进教育公平的有效路径。2024年我市将新组建10个教育集团,促进教育资源合理布局。建议强化顶层设计,大力实施教育强市战略,从教育事业的规划、教...……更多
...、就业创业等方面交流融合成果,设置政策支持与实践、校际交流与互访、人才培养与管理、师资建设与发展、科研合作与转化、特色展示等6大模块,系统梳理福建省出台的系列政策举措、两岸高等教育交流合作的历史发展及...……更多
...校利用多种资源优化育人模式,构建协同育人机制;启动校际名校合作项目,以仁和大讲堂、名师工作室、仁和科研班为平台,通过现场改课、课题论证会以及听课评课等活动,提升教师课题研究能力,促进成果转化;学校与杭...……更多
潍坊市奎文区卧龙学校:赓续立德初心,再启育人新程
...等各级各项综合荣誉近百余项。01.教师培养网格化,优质师资促发展近年来通过奎文区管校聘优质师资引入计划、优才计划、助推计划等引进大批高水平青年教师,学校师资力量均衡,实现中青年教师占比70%,满足不同学段的优...……更多
...动优质教育资源在区域内共享,有效缩小了区域、城乡、校际教育质量差距,缓解了农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不齐开不足开不好国家规定课程等问题,提升教育质量、促进教育公平和均衡发展。该县还扎实推进...……更多
2022-12-16 07:12课堂,质量,数字,教育
...”的基础教育各学段贯通式培养模式,开启“管理共建、师资共用、研教共联、资源共享、质量共计、发展共赢”的小初高一体化人才培育新思路。同时,学校将汇聚优质师资力量,通过“选、考、招”等方式,夯实管理团队、...……更多
云南师范大学助力梁河振兴教育
...定点帮扶的梁河县教育实际,着力构建“输入管理+培养师资+共享资源”定点教育帮扶模式,以结对帮扶构建长效机制,以扶智育人推动乡村振兴,为推动梁河县教育事业高质量发展,助力梁河县成为边疆高质量发展示范县做出...……更多
...合。此次打造的集团化办学2.0版,由各教育集团统一调配师资,让骨干教师在集团各校间交流轮岗,使骨干教师在更大范围内发挥示范作用,带动更多青年教师成长。同时,以教育集团为单位,各校共同进行教研,同步开展教学...……更多
...、整合资源,积极探索“读、研、赛、训、教”一体化的师资研训模式,通过常态化开展“说课标说教材”、听评课月、课堂创新大赛、送教送培、思政课大练兵、同课异构展示、磨课磨题等主题研修活动,不断提升教师驾驭新...……更多
...,鄂州高中与香港创知中学成功缔结姊妹学校,开启鄂港校际交流新篇章。近年来,鄂州高中教育集团在建设“智慧校园”“文明校园”“健康校园”“平安校园”的同时,不断引进先进教育理念,丰富学校文化内涵,服务学生...……更多
砥砺奋进结硕果 接续奋斗谱新篇
...能;“五”是抓好高质量技能人才培养体系建设、高水平师资队伍建设、高层次专业建设、高素质管理团队建设、高品位校园文化建设;“六”是全面提高产业契合度、校企合作度、就业满意度、行业认可度、师生认同度、社会...……更多
...绿城育华章安学校的运行管理,选派专家组建管理团队和师资团队开展办学,指导教师开展教学和教研。双方在教学管理、队伍建设、校园文化培育、课程开发共享等方面深度合作,促进学校管理规范有序、质量稳步提升、特色...……更多
本文转自:九江日报湖口中学校际教学研讨迎高考湖口讯(王景涛)1月10日,湖口中学负责人带领高三年级备课组长、班主任赴武宁县一中、修水县一中考察,加强校际交流,提高教学能力,迎接今年高考。在武宁县一中、修...……更多
滴水湖高金学院“开门办学”:引伦敦政经等全球名师培养新兴金融人才
...,学院将持续招聘高水平的教学科研团队,引进全球一流师资,至2027年年底全员全职教师规模将达到近50人。在此次年度大会上,滴高金ESG绿色金融研究中心揭牌,伦敦政治经济学院金融系主任Kathy Yuan教授和伦敦政治经济学院...……更多
...市建设义务教育片区学校优质均衡发展共同体,缩小片区校际之间的办学差距,持续扩大优质教育资源总量,提升全市义务教育高质量发展水平。《意见》提出,由发展基础条件相对较好的县区率先组建试点片区,在试点基础上...……更多
...出,健全面向人人的学校美育育人机制,缩小城乡差距和校际差距,让所有在校学生都享有接受美育的机会。众所周知,乡村地区资源欠缺、条件有限,特别是艺术师资薄弱,近年来这种状况虽有所改善,但与城市相比仍有较大...……更多
...办学促进城乡教师良性流动的路径,推动县域内城乡间、校际间义务教育阶段教师资源均衡配置;提高教育服务高质量发展水平,实施职业院校提质增效工程,采取改建、托管、合并等形式,改善职业院校现有办学条件,争取年...……更多
...立教联体内校长、教师交流轮岗机制,缩小城乡、区域、校际之间的师资差距,推进县域内教育资源优质均衡配置。 ……更多
...手段推进优质教育资源均衡配置,逐步缩小城乡、区域和校际之间的差距,办好每一所学校,避免学生过度集中在一些热点学校,努力实现学生在家门口上好学校的愿望。”中宁县教体局负责人说。 ……更多
...随着一系列教育改革举措的持续深入并取得实效,城乡、校际办学差距持续缩小,资源配置水平持续优化,创建“全国义务教育优质均衡发展县(市、区)”基础持续夯实。为确保今年顺利通过国家督导评估,红塔区加大财政投...……更多
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贵师大蓝琪教授的《中亚史》荣获第九届高等学校科学研究优秀成果奖三等奖
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鲁网11月8日讯在浩瀚的人海中,有这样一群人,他们身着“火焰蓝”,怀揣着对生命的无限敬畏,以血肉之躯筑起安全的防线。你可知道什么叫做英雄汉
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11月5日,东营职业学院举办2024年大学生创业孵化基地入驻项目第一期答辩会,共有7个充满活力与创新创业项目团队参与了此次激烈的角逐
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11月7日下午,由南京晓庄学院音乐学院、南京市音乐家协会共同主办,南京晓庄学院音乐学院师生创作演绎的2024年度南京艺术基金舞台艺术创作资助项目——“我行我知”原创交响合唱音乐会(钢琴伴奏版)在南京晓庄学院方山音乐厅盛大首演
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安徽颍上:“小脚丫走家乡”让思政教育扎根乡土
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