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...四种学习方式：自主研修式、集中研讨式、指导提高式、校际交流式，这是实现教师专业发展的途径；通过两个落实：规定动作落实到位、自选动作积极落实，保障教师专业持续性发展。一、“三管四式两落实”校本研修模式指...……更多
2023-01-06 11:13:00新世纪,校本,背景,模式,小学,教师
...任何形式的区域性学业水平统考统测，不进行学业成绩的校际比较，不简单将考试结果作为评价学校的依据。探索建立适应小学生综合评价改革的学校办学质量评价体系。各地不得组织任何形式的区域性学业水平统考统测，不进...……更多
2024-01-04 10:42:00杭州,小学生,评价,改革,小学,方案
...质学校县域“多点办学”，不断扩大优质教育资源。打破校际壁垒，实施学区制管理，合理划分学区范围。坚持义务教育免试就近入学，严格落实公办民办学校同步招生政策，深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”...……更多
2023-12-28 01:46:00七大,高质量,体系,发展,教育,教育
...1000多人。推动教师跨校兼课、跨学段任教。每年城乡、校际交流教师1200人。出台《教师考核评价办法》，突出工作量、教学实绩，一切以成绩、以贡献来说话。坚持开展教师“岗位大练兵、业务大比武、基本功大训练”，济宁...……更多
2024-04-20 18:47:00邹城,样板,高质量,布局,规划,基础
...转房建设等，保障乡村教师安心从教。为逐步缩小城乡、校际差距，该县坚持以优质学校为龙头，通过示范带动、资源整合、体制创新等，奋力书写“办好人民满意教育”的时代答卷。全县组建教育集团9个、教育联盟20个，惠及...……更多
2024-01-02 00:18:00郸城县,郸城,均衡,义务,发展,教育
...校”“特色兴校”，着力推进教育集团化办学改革，促进校际间管理、教学、教研紧密融合，强化优质带动、优势互补、资源共享，推动全县教育优质均衡发展，以高质量发展新成效检验主题教育成果。近日，永仁县教育集团组...……更多
2023-11-21 10:23:00永仁,永仁县,校校,办学,集团,永仁
...乐、美术），实现优质教育资源共享的目标，打破了城乡校际教学壁垒。
“使用很简单，直接扫码就能进入，上面有很多优质教育教学资源。从本质上说，城乡同步课堂就是通过实体课堂与在线学习相融合的方式，让农村孩子...……更多
2024-05-13 09:20:00均衡,教育,教师,学校,劳动教育,东龙
...口交流、师徒结对帮扶、青年教师跟岗等方式，实现集团校际间教师双向有序交流，教育集团交流互派校级领导25人、骨干教师318名，其中省级教学能手38人、市级能手60人、区级名师79人。汉台区教体局将集团内教师交流数量质...……更多
2023-11-22 08:26:00汉台,办学,集团,集团,办学,教育
...提高教学质量提供了坚实的支持和保障。促进了区域间、校际间、学科间、教师间的合作与交流，实现了学术资源的共享和优化配置。丰富的教学观摩、展示与交流活动，为教师们提供了直面一线课堂的机会，有效促进了授课教...……更多
2024-03-13 05:24:00课堂,技能,教师,体育,教师,体育
...市联合大教研活动，强化科研引领，发挥自身优势，打破校际壁垒，实现资源共享。一年来，邀请 65 位专家开展短期教育援藏，发挥辐射作用，拉萨市直学校 2000 余名教师受益。与那曲市双湖县、拉萨市当雄县开展援助支教“...……更多
2024-03-28 17:45:00教育部,教育,典型案例,北京,典型,实践
...塘区在全市率先实施这一改革后，打破了教师交流的岗位壁垒，奖优汰劣，能够缓解长期以来教师资源配置不均、交流不畅以及职业倦怠等问题，让教师们有压力更有动力。” 覃塘区教育局局长李家杰介绍。2020年以来，覃塘区...……更多
2023-01-30 10:30:00新高,教育,教育,学校,均衡,教师
...县管校聘”改革为载体，坚持问题导向，彻底打通城乡、校际教师流动“堵点”，将“学校人”转变为“系统人”，推动教师合理流动、教师结构进一步优化，实现人岗合一，人尽其才。围绕改革前置保障工作，将教职工编制核...……更多
2023-12-03 02:26:00千阳县,千阳,教师队伍,高素质,队伍,教师
...师布局，最大限度减少教师课时的城乡差距、地域差距、校际差距，合力承担教学任务。补充缺口教师，积极争取相关职能部门支持。2024年，事业单位招考录用教师26名。开展县一中紧缺人才现场招聘，19人签订就业协议。落实...……更多
2024-06-04 01:36:00双柏县,双柏,轻装,全方位,教师,教师
...期梳理，搭建培训展示平台，为教师成长“把关”。突出校际联盟作用，构建区域间全方位、全学科的培训课程体系，构建起“以老带新、建树威信、量才使用”的发展机制。科学评价学校，破解瓶颈问题。建立科学完善的督导...……更多
2024-05-24 11:54:00东安,牡丹江,东安区,牡丹,改革,动力
...教师沟通交流的壁垒，打造跨课程、跨学科、跨院系、跨校际、跨地域的虚拟网络教研室，使思政课程教师与专业课程教师、企业导师、行业楷模等打破时空领域界限，更为便捷地进行深度交流探讨，共同挖掘育人元素、共同分...……更多
2024-03-18 05:02:00思政,课程,数字,思政,数字,课程
...招聘力度，积极推进教师合理流动，进一步缩小师资城乡校际差距。今年新招聘中小学教师155人，安置省公费师范生17人、市委培生35人，引进青年教育人才20人，省“三支一扶”支教教师转正8人，进一步优化教师队伍结构。二...……更多
2024-03-26 11:58:00岱岳区,岱岳,队伍建设,高素质,队伍,教师
...正是行远小学“破壁拆墙”的利器。顶层布局，打破管理壁垒。利用80多个低代码工具开发的应用定制智能云平台，推动教师考核、财务报销、活动管理等上线云端。目前学校正引入国家中小学智慧教育平台进一步助力教学。要...……更多
2023-11-05 04:47:00致远,智慧,行动,教育,学校,教育
...轴教育一体化发展机制，共建共享优质教育资源，加强了校际教师的合作交流，实现了“合作共赢”的预设目标。自贡将以改革实验新成效为起点，继续以好的经验与做法推动我市教育高质量、内涵式发展，助力成渝地区双城经...……更多
2023-10-28 08:11:00教育,教育资源,发展,资源,自贡,教育
...。针对薄弱学校，以“一对一”结对帮带机制缩小城乡、校际差距，如具有85年办学历史的歇台子小学与华美小学结对，帮助华美小学在管理、教育、教学、科研等方面精准施策，助推城乡教育一体化发展。与此同时，九龙坡区...……更多
2023-11-04 05:45:00普惠,大手,九龙坡,九龙,大手笔,民生
...。 2月17日，曾都区实验初级中学教联体组织开展了首次校际教师、学生联谊交流活动，万店中心学校40余名师生到实验中学参与师生结对交流。4月7日，曾都区实验初级中学与五丰学校组织开展了新中考第一届地生备考、班级管...……更多
2023-12-06 09:43:00致远,曾都,曾都区,联体,中学,实验
...”人才教师专项计划160名。全市义务教育学校教师城乡、校际双向交流3433余人次，实现优质师资共享。放眼黄冈大地，越来越多孩子既在“家门口”就近入学，享受到优质教育资源，实现了从幼有所育到幼有优育的飞跃。 ……更多
2023-01-05 08:30:00上好,供给,教育资源,孩子,更多,资源
...面，主要解决义务教育阶段优质教育资源总量不足、城乡校际差距大问题，制定区域优质学校成长发展规划，倾斜支持帮扶有一定基础的学校，办好“家门口”的每所学校。在特殊教育方面，鼓励20万人口以上的县办好一所达到...……更多
2023-10-31 22:22:00基础,教育,新时代,高质量,行动,教育
...等政策，不择校、不掐尖，不办“超级中学”，促进学校校际、城乡、学段整体推进、一体化发展。同时，坚持高中向县城集中、初中向较大乡镇集中、小学就近就便入学的办学模式，组建教育集团，打破校际壁垒，扩大优质教...……更多
2024-01-15 16:45:00新路,曲靖,高质量,教育,曲靖,曲靖市
...糕”，带动双方学校教师专业成长。资源共享。打破区域校际壁垒，结对学校充分利用教育信息化，整合两地优质资源，通过网络信息技术平台等多种途径，全员、全方位、全天候推进师德建设、课堂教学、校本教研、课题研究...……更多
2024-04-25 02:38:00助推,均衡,发展,教育,学校,教育
...学经验丰富的教师说课，骨干教师讲示范课、互相听课、校际“手拉手”集体备课和邀请专家指导等方式，组织开展思政课实践研修、“一线课堂”等活动，不断提升备课效果和思政课教研能力与水平。向整合教学资源要效度。...……更多
2024-03-18 22:21:00思政,立德,树人,江西,教学改革,根本
...申报、行动支持，组织课程领导力建设论道等活动。二是校际项目协同。推进集团化办学，注重校际协同，优化资源分配。通过项目论证、中期展示、结项总结和日常交流等活动，相互学习、相互借鉴、良性互动。三是校内项目...……更多
2023-11-22 09:06:00课堂教学,课堂,区域,驱动,改革,项目
河北新闻网讯 为推动校际间交流合作，促进区域基础教育高质量发展，12月21日，石家庄市启航校长二组、远航校长七组一行24位校长及各校九年级各学科教师到八十一中学开展校际交流互访活动。活动中，八十一中党总支书记...……更多
2023-12-22 19:55:00石家,石家庄市,校长,校际,活动,交流
...。”成家武说。从“帮扶”跃升为“协同发展”——打破校际壁垒实现优质资源合成与辐射“我们请1名专家，6所学校的教师获得成长。”梁丰初中教育集团总校长、书记施建东对“结对”有着经验之谈，“实践下来，6所左右学...……更多
2023-10-17 09:31:00期望,全力,百姓,学校,张家,教育
...大主题，强化优质带动、优势互补、资源共享，加快缩小校际办学质量差距，力争将全区所有学校打造成条件优、质量高、群众满意的“家门口”优质学校，让“福娃”们从“有学上”到“好上学”“上好学”。强力实施“名校...……更多
2024-05-07 03:57:00发展区,福田,均衡,义务,名片,国家
...小学校3所分校，以及鸳鸯小学校为联盟校，5所学校打破校际壁垒，携手共进、守望相助，以蓬勃之势发展壮大。学校以中国传统文化中的“善”为内核，着力打造“至善教育”品牌，努力培养具有国际视野的现代公民。“至善...……更多
2024-04-21 06:19:00两江,金山,新区,风景,学校,教育
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本文转自：人民网-湖南频道鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划学员展示。主办方供图2025年1月，鹭当代全国青少儿现当代舞蹈人才培养计划第三期
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