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...党员与青年党员、非党员优秀教师开展结对,落实双培养机制;成立由党员骨干教师为主持人的党员先锋队;选拔优秀段组为“金葵先锋”党员示范教研组;搭建“党小组+教研组”平台,引导全体教师开展“教-学-评一致性”教...……更多
...度重视教育,以前所未有的力度投入教育、以务实创新的机制大抓教育,切实办好家门口的优质教育,有效赋能乡村振兴。全镇5所中学连续五年中考教育质量水平总体排名全县第一,东港中学两年蝉联全县农村地区教育教学质...……更多
...史文化转化为动态的育人资源;建立多元化、过程化考评机制,学生通过专题报告、课堂演讲、小组辩论等形式,实际参与课堂教学设计全过程,引导学生关注社会热点,提升批判思维能力和解决问题的能力,实现课堂“参与者...……更多
菏泽家政职业学院:挖掘红色文化资源 构建思政教育新格局
...重“三个深化” 提升思政课吸引力深化红色基地建设。学校投资60余万元建设党史文化长廊、红色文化长廊,多形式多角度展示党的百年光辉历程,打造传承红色基因的有效载体;设立鲁西南战役纪念馆、冀鲁豫边区革命纪念馆...……更多
...要内外进行监督。内部方面,学校要建立相关的质量监控机制,构建内部的增值评价监督体系;外部方面,社会、政府、同行等利益相关者组成评价监督小组,发挥多元评价主体作用,监督实施效果,提出改进建议,以最大程度...……更多
...中、小学建设大中小学思政课一体化共同体。探索出体制机制一体化、课程教材一体化、校际合作一体化、实践教学一体化的“四维联动”模式,推动福州市创建了大中小学思政课改革创新实验区。以校际合作一体化为例。全省...……更多
...民族复兴大任的时代新人。学校精心实施“123”特色工作机制,为首课思政负责制保驾护航。“1”即1个中心,围绕“立德树人”这个中心,培养首课思政育人“大先生”;“2”即2个制度,包括首课思政创作管理制度和激励评...……更多
...积极探索多层次融合发展的思政课一体化建设新路径、新机制、新方法,增强大中小学多层次全过程协调育人的规律性、科学性和有效性。笔者认为,一是要进一步完善顶层设计。优化大中小学思政课内容设计与目标指引,将思...……更多
...学、红色宣讲、志愿服务等多方面建立共建共享共育联动机制,让学生充分感受红色文化的独特魅力,创新推动学校的思政教育走深走实。”瑞金中央革命根据地纪念馆宣教部主任刘俊林说。 ……更多
...学、红色宣讲、志愿服务等多方面建立共建共享共育联动机制,让学生充分感受红色文化的独特魅力,创新推动学校的思政教育走深走实。”瑞金中央革命根据地纪念馆宣教部主任刘俊林说道。(邓诗怡、钟美莹) ……更多
推进大中小学思政课一体化建设 重庆4所中小学、1个区入选全国实验校、实验区
... 、北京圣陶教育发展与创新研究院主办,重庆市人民小学校、重庆市巴蜀中学校承办。活动为期2天,分为主旨报告、课例展示、成果展演、平行论坛、高端对话等环节。 在主旨报告环节,教育部大中小学思政课一体化建设指...……更多
西安交通大学:让思政课有动力、有合力、有魅力、有活力
...成学校团委、书院、马院联合开展思政课实践教学的工作机制,每年组织5000多名学生,通过红色参观考察、国情社情调研、志愿服务活动等开展思政课主题社会实践。该校推动学生参与宣讲,指导“学生微宣讲团”,已赴22个省...……更多
...将党支部设在大学生创新团队中,建立科技创新结对帮扶机制,开展多元化创新实践,发挥学生党员的示范引领作用。以科研项目申请、创新创业课题研究、科研成果转化为主要途径,发挥党建引领力,凝聚大学生创新力量。另...……更多
...幼年养育环境,为此,学校建立了学校与家庭沟通的联络机制,心理健康教师与辅导员定期或不定期与学生家长联系,引导家长更新观念、学会沟通、学会求助、学会学习。发挥学校在家校共育中的主导作用。通过智慧平台开设...……更多
...成教学改革创新联合体,构建“大中小学思政课一体化”机制,建设教师专业发展、教学研究、实践育人三个维度共同体,发挥倍增效应,探索提升思政课教学亲和力的新路径;与企业、纪念馆、社区等结对,把思政“小课堂”...……更多
...过分依赖数据分析产生“信息茧房”、资源共享缺乏统一机制、数字技术隐藏的应用风险等挑战。因此,高校应深刻认知数字赋能思政教育的必要性,顺应数字化发展趋势,坚持“立德树人”价值核心;遵循思政教育基本规律,...……更多
...发展奠基。循光而来——三个强化,确立核心地位党建是学校发展的“红色引擎”和内生动力,学校将党建工作作为思想核心,抓实“三个强化”。一是不断强化党对教育工作的全面领导。落实党组织领导的校长负责制,将“人...……更多
...享”的育人实践,落实“过程共管”的育人环节,建立“机制共建”的育人保障,全面推进遵义红色思政育人新成效,推动遵义教育高质量发展。启动仪式上,四渡赤水纪念馆与遵义医科大学、遵义师范学院、遵义职业技术学院...……更多
本文转自:重庆日报重庆市黔江民族中学校创新“114”模式 打造民中特色“大思政课”党建工作和思政教育是学校发挥育人功能的重要支点,两者相辅相成。近年来,重庆市黔江民族中学校全面贯彻党的教育方针,扎实推进落...……更多
数字时代,怎样成为智慧的教育者
...们教师提供了一个可以共用的网络思政课程优质资源库。学校通过平台组织教研组开展协同备课,一线老师进行云端教学研讨活动。此外,我们以班级为单位,利用平台组织家长之间交流家庭教育经验、分享育人学习资源,共同...……更多
...免责任推诿,形成党委领导、基层党组织执行的德育工作机制。同时,高校应组织教师学习习近平总书记关于立德树人的重要论述,使立德树人教育理念根植于每一位教育工作者心中。落实“三全育人”教育要求。高校应组织全...……更多
南京六合中等专业学校打造“角色教育”特色德育品牌南报网讯(记者钱红艳)南京六合中等专业学校高度重视文明校园创建工作,把德育工作放在首位,打造了“角色教育”特色德育品牌。南京六合中等专业学校创办于1976年...……更多
...牌,构建“校校联动”“时空联动”“资源联动”的工作机制,努力破解大中小学思政课有效衔接的难题,推进课程思政建设,坚持各类课程与思政课同向同行,构建育德与育心相融的课程思政体系,促进课程思政育人的春风化...……更多
...,开展全方位的普法工作。近年来,大方县大方金塔英才学校全面推进依法治校、依法治教、依法治学的进程,将学校管理和教学全面纳入法治的轨道,努力在“依法治校”中走出一条特色之路。大方金塔英才学校只是毕节市教...……更多
启智润心担使命 培根铸魂育新人
...关心学生的学习生活出发,建立校领导中层干部联系师生机制,设立“逢四说事”办公室,推行社区化公寓管理模式。常年有26个少数民族学生1000余名在校生,学校尊重少数民族学生的文化、饮食差异和生活习惯的不同,定期举...……更多
...讯(记者 徐佳瑞 陈文科)日前,记者从平舆县中等职业学校获悉,该校不断推进课程思政建设,发挥语文课程育人作用,多方面深挖思政元素,将思政元素融入职业教育教学,把思政工作贯穿教育教学全过程,实现“思政课程...……更多
西北师范大学马克思主义学院:筑牢大中小学思政课一体化建设文化根基
...的牵头单位,与14家共同体单位协同合作,不断完善工作机制,坚持结合地方特色文化资源,发挥实践教学基地育人功能,推动校内小课堂与社会大课堂生动结合,以历史文化教育、红色文化实践、艺术文化资源为着力点,筑牢...……更多
...式上,毕节市民族中学教育技术与实验中心主任、朱昌中学校长徐志平介绍了该校办学情况,并表示到朱昌中学任职以来,通过成立年级部、开展晨读活动、落实英语听力训练等多项实质性教育教学工作,教育教学发展持续向好...……更多
...立德树人根本任务。一、构建大思政队伍,提升教师素养学校始终突出以德育德这一关键,严把政治关、师德关、业务关。坚持政治性和理论性相统一,价值性和知识性相统一,线上线下相结合,通过“集中+自学、结对+互助、...……更多
...师集体备课、教学展示、资源共享、结对帮扶、学术沟通机制,发挥大学思政课教师的马克思主义理论学科支撑优势,带动提升中小学思政课教师的教学能力。搭建交流平台,常态化举办理论研讨、同课异构等活动。针对教学重...……更多
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荆楚网(湖北日报网)讯(记者何鹏)企业是国民经济的主要细胞,是市场经济的“顶梁柱”。公司法是企业运作的重要法律规范,是维护市场秩序
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