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聚焦心理健康  护航学生成长
...释,心理老师讲述了乐观型解释风格和悲观型解释风格的差异,并引导同学们学习转换悲观型解释风格的方法,从而学习用新角度、更乐观的方式看待问题。“我知道了什么是‘习得性乐观’,这也让我能更加积极地面对困难,...……更多
打造美好“生活秀带”
...否跳广场舞等,都是广大市民特别关心关注的问题。尊重差异性,陈丽红力求在保护公共利益与满足不同群体需求间达成精巧平衡,画好人民满意的“最大同心圆”。2021年上海市人大公布的《上海市黄浦江苏州河滨水公共空间...……更多
书香致远  墨卷至恒
...了根本原理:从大脑的进化、潜意识的影响以及元认知的差异等方面详细讲解,引经据典,逻辑性强,相信读之能让你内观自己,摆脱焦虑,慢慢享受,不断点燃内心的喜悦。书 名:《孩子必须掌握的沟通技巧》作 者:徐先玲 ...……更多
...务的基础上,学校把更多的时间和精力放在对教师和学生家长的培训上,教给家长合理的康复训练方法和护理知识。家校配合 提高工作实效在“送教上门”服务中,教师根据个体的实际情况,从教育与康复、知识与技能的角度...……更多
多维赋能+五育并举 探索课后服务新模式
...生的兴趣设置课程菜单,100%教师参与,争取达到学生、家长100%满意的“三个百分百”原则,积极利用课后服务时间探索探究式、体验式、项目活动式的学习方法。在实地参观环节中,学生家长还现场展示了“一网选课”的操作...……更多
...特有属性和特殊规律的研究,通过对系统各个层次上质的差异性研究,揭示系统不同层次上的特有属性和特殊规律。我们常讲要重视“顶层设计”,这就是从系统的最高层次来规划整个系统的结构和功能。习近平总书记指出:“...……更多
智康弘义黑永疆:创新药开发下半场,差异化、成药性和商业化是三大核心|36氪专访
...开发竞争日益激烈,同质化越来越严重的现状,如何进行差异化开发,提高研发成功率和商业竞争力是所有药企不得不面对的问题。对此,黑永疆认为首先做药要始终秉承“以终为始”的指导原则,结合未来远期临床未满足需求...……更多
...孩子和“零起点”的孩子之间差别并不明显,能引起孩子差异的主要是阅读能力或其他行为习惯的储备。课下,家长们可以在这些方面多下功夫,如带孩子看书读书,营造良好的阅读氛围等。建议家长多关注孩子的行为习惯,如...……更多
合肥庐阳区:师生、家长齐读书,书香浸润春日校园
...下午,在合肥市南门小学上城国际分校舍予书屋里,参加家长阅读“领航员课程”的学生家长高妍高兴地说。据悉,该校的首期家长阅读“领航员课程”于3月底启动,已经持续开课5节,数十名来自各年级的家长在老师的带领下...……更多
...。要充分认识到不同地区经济发展水平、教育资源之间的差异,在一些相对落后的农村地区,不能将最基本的教育供给也“减”掉。在欠发达地区,教育供给要“开足马力”,同时要发挥技术的力量,向欠发达地区供给优质教育...……更多
...也没有科学依据,奥密克戎变异株的各分支毒株没有明显差异,但不同患者在临床表现上会有差异。就算是同一个毒株,在不同人之间,也会根据每个人的抵抗力、身体基本情况而有不同表现。因此,不能看到一个人感染后症状...……更多
...脸考勤、学生异常离校告警、校园环境直播等服务。学生家长可根据需要自愿缴费购买相关服务,学校并未强制学生家长购买,工作人员已责成学校协调相关企业立即向学生家长退还所收费用,并向学生家长做好宣传解释工作。...……更多
重庆现有特殊教育学校38所
...疾儿童享有公平受教育的权利。基于特殊儿童的多样性、差异性,也导致专业的特殊教育师资缺口增大。“以后的趋势,将要求普通教师也具备特教能力。”赵斌表示,为了进一步推动特殊儿童教育事业的发展,提高他们的生活...……更多
...不超过90分钟。教师不得要求学生自批自改作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。规范作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8:00。学校不得要求学生提前到校参加统一的...……更多
...会自理,再到可以专注地做好一件事、学会合作和分享,家长们发现,自己的孩子正在不知不觉中完成一次次蜕变,而这些蜕变的背后,是幼儿园“三养教育”课程体系下家园携手育心养德的坚持。打造“三养教育”课程体系育...……更多
让每个生命蓬勃生长
...家、学科名师”分级项目,激发教师发展的内驱力,实现差异发展,造就更多立德树人“鼎昌教师”。 课堂是学校教育教学工作的主阵地,东昌小学把提高课堂教学质量作为核心任务,深入推进“鼎昌课堂”。其中包括邀请名...……更多
...正满足学校学生的发展需求,真正实现学生的全面发展、差异发展和个性发展。着眼顶层设计,构建“自主教育”课程体系中关村第一小学怀柔分校在“做更好的自己”核心价值选择引领下,依托“会学习、懂生活、敢负责、善...……更多
...?缘何快速实现了高位发展?让我们一起来一探究竟。遵循差异打造精彩大课堂“古代的神话人物,你最喜欢哪一个?如果有机会跟他过一天,你想要怎么过……”近期,在崂山区合肥路小学语文课堂上,一场以“我与×××过一天”为主...……更多
...》,明确教育局局长、校长、校医、班主任、任课老师、家长、学生等八类人群近视防控责任。具体到工作(学习)中,这些防控责任都有哪些?扬子晚报/紫牛新闻记者摘录其中部分重要内容,一起来看——·设区市、县(市、...……更多
从幼儿教育和家庭教育 探索身心健康解决之道
...班典礼上,秦淮区教师发展中心党总支书记朱一峰强调了家长工作的重要性。他指出,幼儿教育是国民教育的起点,家庭教育是基础教育的基础,在重视幼儿教育课程改革的同时,还要同步加强家园共育以及家长工作,家园携手...……更多
太过激烈的方式,往往会激起男人的逆反心理
...谁来帮忙带都不合适;更不要说两代人之间的养育理念的差异。当初也正因为此,小雪才选择做一个全职太太的。苦思了很久,小雪决定将目光放在亲子教育这方面上。因为小雪一直都比较注重子女教育,平时对于亲子教育这方...……更多
...学思维的落地开花。通过各类“美担当”活动,幼儿们的差异化学习能力、个性化发展动力、心理的健康成熟度都得到了呈现、滋养与唤醒。这里的“唤醒”不仅指向幼儿,更指向教师的成长思维和家长的协同思维。幼儿园的第...……更多
...晚于22:00。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝不熬夜。针对到就寝时间经常性不能完成作业的学生,学校应根据学生实际情况调整作业量。寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定的睡...……更多
...《通知》),明确了教育局局长、学校校长、任课老师、家长等八类人群的近视防控责任,要求班主任、任课教师按时下课、不拖堂,保障学生课间10分钟休息时间。上述《通知》要求,各设区市、县(市、区)教育局局长牵头...……更多
放下“卷”的执念,让孩子睡个好觉
...他们同样希望学校不要停止晚自习,这种诉求只有程度的差异。取消晚自习,孩子的可支配时间多了,说不定家长还会想方设法去给孩子充电。所以说,减轻学业负担,学校一个巴掌拍不响。家长怎么看待孩子学习这件事,如何...……更多
...协同机制形成了“和阳阳”家园社课程。一是开展体验式家长会、家长开放日、亲子活动等,请家长进校园,让家长了解幼儿的“一日生活”,理解科学幼小衔接的内涵和教育价值,更好地形成教育合力。二是通过毕业生追踪、...……更多
...控、家校联控的“三控”管理机制,坚持面向全体、关注差异,统筹课后服务和居家作业时间,整体把控作业总量和时长。小学一二年级不布置书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学三至六年级书面家庭作业平均完成...……更多
...断修订完善家园工作制度,优化家园合作机制,定期召开家长委员会,结合家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、安全教育宣传、家长开放日活动、亲子游戏、亲子阅读、幼小衔接培训等多样化的家园联系活动,有效促进...……更多
翻开书页,赴一场童梦奇旅
...上流行的往往是国外作者创作的图画书,阅读起来文化的差异性不可避免。作为拥有丰厚文化资源的大国,中国的原创儿童图画书在哪里?我想,这100部优秀作品是最好的答案。”中国美术家协会分党组书记、驻会副主席马锋辉...……更多
...计实施个性化评价方案,根据学生年龄特征和培养目标,差异化设置评价内容。多方协同,浓厚氛围。通过家长学校、家长会、家访等途径,指导家长通过衣食住行等日常生活环节,教育鼓励孩子亲自动手、积极参与家务劳动,...……更多
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倾情倾心育人 武汉职业技术学院2023年“十佳辅导员”出炉
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《海南日报·教育周刊》(2024年5月8日A11版)海南日报记者张琬茜一朵“云”,汇聚海量教学资源,方便教师随时“充电”
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浙江义乌国际商贸城传出英语早读声
本文转自:中国新闻网中新网义乌5月8日电 题:浙江义乌国际商贸城传出英语早读声作者 董易鑫 蒋鲁钰 丁江峰5月8日8时40分
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本文转自:人民日报客户端孙超5月7日,湖南省委教育工作领导小组下发《2024 年省级层面涉及中小学校和教师的督查检查评比考核和进校园活动白名单》(下称“白名单”)
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本文转自:中国新闻网中新社北京5月8日电 (记者 赵建华)中国财政部、教育部等中央部门近日连续向各地下达多笔预算,用于资助学生
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郑州市管城区二里岗小学:学文明知识 树文明新风
为创建文明城市,营造良好文明市民风尚,近期,郑州市管城区二里岗小学开展“争当文明使者,我们在行动”活动。二里岗小学向全体师生发起倡议
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本文转自:中国新闻网5月8日,浙江义乌国际商贸城传出英语早读声,跟读者是商贸城的经营户。芬兰外商Alex正巧在市场看货
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本文转自:中国新闻网5月8日,记者从北京朝阳区了解到,北京朝阳区通过优化集团化办学、学区制管理、联合办学等方式,实现优质教育资源的快速聚集和学校规模扩充
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中新网评:别再让霸凌式教育“毁”人不倦
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