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...怎样培养人、为谁培养人”这个重点,将思政课程融入多学科多领域教学,打造精品课程,将价值、知识和能力融为一体,推动建立和完善思政课程体系。紧跟时事,推动思政课教学理念转变西北师范大学马克思主义学院在思政...……更多
...才是第一资源”的理念,落实立德树人根本任务,以“大学科、大专业”的新定位,完善高水平公共卫生人才培养体系,为构建强大公共卫生体系提供具有家国情怀、国际视野、使命担当的高素质公共卫生人才支撑。构建“1234...……更多
...中的基础性作用越来越得到彰显。上海市长宁区小学思政学科团队在这一背景下,以教育家精神为引领,扎实推进思政课教师队伍建设,不断提升思政课教师的专业发展水平。主动研读深刻领会教育家精神内涵“思政课是落实立...……更多
重庆大学马克思主义学院 紧扣“四大主线” 培育“四大人才”
...导社会”的宗旨,紧扣人才培养、队伍建设、科学研究、学科建设“四大主线”,致力于培育有大志、大德、大才、大任的“四大人才”,在诗与远方中展骐骥之跃,在修身正行中悟人生之理,在善学乐思中精专业之能,在干事...……更多
...明确的要求与目标。心理学作为一门关于人类心理活动的学科,可以对高校思政课程的育人功能和方法进行深入的研究与探索,如通过心理学的视角,可以更好地理解和把握学生的心理需求。因此,从心理学视角出发,可以为高...……更多
...、体系完整,涉及经济、政治、文化、生态、外交等多个学科,在学校党委的坚强领导下,跨专业跨学科跨学院整合师资力量,组建了15人的专门教研室,以专题化形式解决好专业化教学资源供给问题,确保课程讲授深入到党的...……更多
...计划,鼓励高校在岗思政课教师在职攻读马克思主义理论学科博士学位,全省高校思政课教师中,硕士、博士占比分别为59.5%、13.3%,学历比例逐年增高,思政课教师年轻化成为队伍发展新态势。建立大中小学思政课教师集体备...……更多
...,希望同学们主动融入国家发展大局,助力人工智能赋能学科转型升级和产业发展。”近年来,同济大学立足学校学科特色,开设“中国系列”特色思政课——“中国道路”,校党委书记方守恩、校长郑庆华作为课程主讲人,每...……更多
...物理学专业为贯彻落实立德树人根本任务,适应强化基础学科教育要求,结合学校高质量发展契机,逐步构建“强思政、厚基础、显个性、重融合”育人模式,形成专业创新人才培养新格局。牢牢把握一个原则: 强思政,铸造...……更多
办高品质的幸福学校
...建与实施还充分借助省级人工智能校园建设,深度统整各学科内容,突破文化育人技术路径,拓展育人渠道,扩大育人空间。 在创新育人工作的探索中,屏东中学总结出“美好智律”教育诀窍,育人效果显著。其中,“美”指...……更多
大同师专 多措并举推动思政建设
...赛促学。整合优质资源,实现思政教育提质增效学校依托学科优势和教育教学资源,采用研讨式、启发式、互动式等教学方式,推动课堂教学改革,提高思政课建设水平和教育教学质量。在整个教学进程中,认真落实教案、教学...……更多
...增50个左右博硕士学位点。推动有关高校统筹实施“基础学科拔尖学生培养计划”“强基计划”等重点计划。加强集成电路、人工智能、网络空间安全、量子等关键紧缺领域人才培养,扩大本科临床医学类专业招生规模。推动工...……更多
本文转自:人民网日前,“闽宁财经学科大思政联盟”在宁夏召开第一次年会,来自福建省的6所高校的财经学科教师代表与宁夏地区6所高校代表共百余人就财经学科的“大思政”建设进行深入研讨。据了解,“闽宁财经学科大...……更多
...即依托学校基层党建平台,围绕“大思政课”中心,利用学科教学、实践体验、活动浸润、民族认同四种路径,开辟出“党建+思政”工作新局面,打造出新时代“大思政课”民中模式,助推黔江区加快建成渝东南教育中心,发...……更多
...势,利用计算机科学与技术、网络空间安全、软件工程等学科为信息技术走进思政课提供强有力的技术与人才支撑,全面促进信息技术与思政教育融合,发挥信息技术对思政理论课建设的支撑作用,形成特色思政教学方式。学院...……更多
...、学术沟通机制,发挥大学思政课教师的马克思主义理论学科支撑优势,带动提升中小学思政课教师的教学能力。搭建交流平台,常态化举办理论研讨、同课异构等活动。针对教学重难点问题,联合开展教研攻关。 习近平文化...……更多
...的发展关键在学科,要以人才培养和科学研究为核心推动学科建设向下扎根、向上生长:一是扩大人才“蓄水池”。学院海纳八方人才,向青年博士广抛橄榄枝,力争在5年左右引进有良好发展潜力的青年博士60名,并不断厚培人...……更多
...教师要积极参与各类思政研讨会,根据学生的兴趣爱好和学科特点,创新教学方式,选择贴近青年学生生活实际的思政教育内容、符合青年学生话语习惯的思政教育语言,鼓励学生参与课堂教学,实现思政教育的供需平衡,引导...……更多
南京师范大学生命科学学院:坚持“三优三全三融合” 培养高质量生物科学拔尖人才
...面加强党的领导,着力培养高质量生物科学拔尖人才,在学科建设、育人体系、质量保障等方面不断改革创新,探索构建“三优三全三融合”拔尖人才培养模式,为服务国家战略和经济社会发展输送了一批德才兼备、具有创新精...……更多
...动性、创造性。南昌大学马克思主义学院在过去五年打破学科壁垒,突破身份限制,携手各方力量,共建优质团队。构建复合型教学团队。打破传统单学科、同质化的教学团队,建立跨学科、多层次的复合型教学团队。团队成员...……更多
...动一体化思政教育工作做实做细,依托省市教育资源建设学科基地、成立学科指导专家小组等,促进成果孵化。(作者单位:安徽财贸职业学院〈安徽经济管理学院〉马克思主义学院;本文系2022年度安徽省科研编制计划项目:...……更多
...工作“三线”网络化管理系统,即以“教务处—教研组—学科教师”为主体的课堂渠道主线,以“德育处—年级组(年级融合管理团队)—班主任”为主体的常规教育主线,以“团委(少先大队部)—学生会—班级小组”为主体...……更多
...特色建设进行交流。交流会上,兴义中学就“体教融合·学科贯通”办学特色建设讲成效、谈经验,而六盘水市第一实验中学则详细阐述了该校“彰显灵性·明志正德”办学特色建设的重要性、难点、过程、思路、建设途径、建...……更多
...挥道德与法治课主阵地作用,深入挖掘语文、历史和其他学科蕴含的思政资源,强化体育、美育、劳动教育的德育功能,准确把握各门学科育人目标,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人,探索和开发富...……更多
上海大中小学齐发力,思政“魅力课堂”入脑入心
...智慧”……上海积极推动各高校结合自身办学特色和优势学科全覆盖开设“中国系列”课程,目前已建成107门课程,组织出版了《绿色中国》《锦绣中国》等12本“中国系列”丛书。思政课建设要不断向改革创新要活力。2019年以...……更多
...2019年以来,上海推动全市高校结合自身办学特色和优势学科全覆盖开设“中国系列”课程,目前已建成“治国理政”“大国方略”“中国智慧”等107门课程,组织出版《绿色中国》《锦绣中国》等12本“中国系列”丛书,支持建...……更多
以高质量工程教育服务“双碳”战略目标
...发展需求,按照“补短板、强特色、促交叉、提能力”的学科建设思路,打造“一流工科、优势理科、特色文管、精品艺术”的学科体系。学校以新工科建设为重要抓手,持续深化工程教育改革,加快战略性新兴产业相关专业以...……更多
奋力书写人民城市新实践的教育答卷
...和实践路径。在党建引领的同时,杨浦紧扣课堂主阵地、学科主渠道,持续深耕大中小思政一体化建设,与复旦大学等高校紧密合作联动,学科教研打通小初高学段壁垒,思政课建设内涵发展取得实效,首创了高中教师与复旦大...……更多
...院教工第一党支部坚持以党的政治建设为统领,立足团队学科专业优势,厚植立德树人理念,实施“星空成长”计划,持续深化课程育人、科研育人与实践育人深度融合,激发学生创新力、创造力与探索力,以特色化的高质量支...……更多
福建师范大学法学院、纪检监察学院:深化跨学科交叉融合 培养复合型法治人才
...中国特色社会主义理论与实践”方向博士研究生。学院在学科建设、人才培养等方面革新理念、升级方法,提升学科建设水平。面对人工智能、教师教育、生态环境等热点问题,坚持以问题为导向夯实培养发展基础,着力抓稳、...……更多
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9月23日,利津县东津实验幼儿园举办了以“爱护牙齿”为主题的“家长进课堂”活动。旨在提升孩子们的口腔健康意识,同时促进家校合作的深度与广度
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山东大学国际新闻与传播专业融合育人启动,专家认为“生正逢时”
9月22日上午,山东大学国际新闻与传播专业融合育人启动仪式在中心校区隆重举行。来自中国外文局、山东省委宣传部、中国人民大学
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本文转自:人民网-广西频道9月20日,广西水电职院“三匠”学业指导辅导员工作室举办以“匠心筑梦,未来可期”为主题的系列讲座活动
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本文转自:人民网人民网北京9月23日电 (记者孙竞)21日,第十二届北京洪堡论坛“首届中国式现代化视域下的高水平教育开放”主题论坛在对外经济贸易大学举行
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