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考场变科技馆,考试变闯关,山东这个市小学低年级开启非纸笔测评
...评主题,把考场变成科技馆,闯关情境承载各学科素养,跨学科整合,进行项目式学评。现场共有三个场馆9道关卡,分别为潜望镜馆(我演你猜、读出语气、作品介绍、提出问题解决问题、看图答题)、平面镜馆(整理桌面、...……更多
让校园里有书声也有歌声
...育相融合,与社会实践活动相结合,开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动,形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。 同时,全市深入推进“非遗进校园”“传统文化进校园”“诗歌鉴赏进校园”“...……更多
广东清远:举行第三轮全科美育教师培训活动
...上,广东省外语艺术职业学院教师许德贤将自己9年来的跨学科融合实践经验娓娓道来,参训教师认真聆听,还不时拍照记录课件。“只此金黄”艺术大讲堂上,广州美术学院美术教育学院教授、硕士生导师,广州美术学院美术...……更多
...华传统文化知识,把英语和语文巧妙地结合在一起,实现跨学科教学和跨文化意识培养。 2.加强小组合作学习,培养深度思维。教师要合理组建学习小组,安排合理的探究任务,同时注重对小组合作过程中的指导,让组内成员...……更多
高水平大学如何培养“未来大先生”?
...面,要把实习实训做实,在学科教育方面最好能有一定的跨学科学习和科研经历。”文东茅说。落实到具体的课程设置上,各试点高校结合本校学科优势进行了探索。北航突出学校人工智能的学科优势,开设相关课程,让学生了...……更多
北京举办基础教育发展论坛 聚焦以减量发展范式提升育人质量
...学科育人”,探索“大教研”机制,横向关注学科教研和跨学科教研并行,纵向实现学段教研与跨学段教研衔接,实现“一体化”贯通。强化多元主体参与,赋予教师专业自主权与专业决策权。贯通市区教研机构与学校的传递链...……更多
聚焦提升基础教育教学实践效果
...春日报第九届净月·新优教育论坛聚焦提升基础教育教学实践效果数学学科课例展示。 朱怡 摄本报讯 (记者朱怡)日前,第九届净月·新优教育论坛在净月高新区华岳学校举行,省内教育界同仁汇聚一堂,共研课堂教学变革新...……更多
...口西小学由“内圆”向内深挖,由科组教研、年级教研、跨学科组教研形成“教学诊断—群体学习—集体备课—课堂实践与反思—教学重构”的教研路线图,横向拓展学科教研的边界,让学科的研究依从课标的要求;纵向设计年...……更多
谱写百年磨炼育人新篇章
...以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美”的五育融合跨学科课程,像家庭湿垃圾堆肥、鱼菜共生系统探究、芳香植物“趣”探究就是非常典型的项目。在这个过程中,课程负责人杨玲老师主动开展课题研究,跨年段辐射研究...……更多
在深交所研学是怎样的体验?福田区启动青少年财商教育项目
...学生核心素养为导向,不断进行课程改革实践,大力开发跨学科课程和融合课程,整合校内校外学习资源,拓展学生学习场域,实现学生由认知到行动的转化,扩展学生看待问题、思考问题、解决问题的思维角度,提升综合实践...……更多
三色亮彩,五育六馆,做品质“星课程”
...科创乐学馆”博物馆课程的开发,为期3个月的“蝶变”跨学科项目化学习成果丰硕。全体学生通过“观蝶”“知蝶”“探蝶”“创蝶”等环节,从了解蝴蝶开始,到他们设计草图、制作作品,然后自己亲手打造独一无二的“科...……更多
郑州金水:全场景实践,数字化转型赋能学生未来
...积极探索实践微课、翻转课堂、项目式学习、问题解决式跨学科学习等新教学方式,为实现“双减”背景下教育教学质量的新提升、新发展、新突破提供技术支撑。走进AI智慧课堂,学前,教师将预习内容和优质学习资源推送给...……更多
本文转自:中国教育报山东省青岛南仲家洼小学打造跨学科融合课程 实现全环境育人山东省青岛南仲家洼小学秉承“和雅育人”的办学理念,自2015年启动跨学科融合课程研发,由一门到多门,已逐步形成课程体系,擦亮了“悦...……更多
童晖小学金山分校的课后作业超有趣
...、国庆“双节”期间,学校布置了融合五育、形式多样的跨学科特色主题实践作业,让孩子们度过了一个快乐而有意义的假期。其中,为了培养学生发现美、感受美、创造美的意识,老师指导学生们利用落叶进行创意制作,用巧...……更多
萌娃花式闯关乐游园
...莹告诉记者,活动既立足学生个性化学习着力点,又突出跨学科融合及主题式学习,把学科素养融入生动情境,使知识能力与生活运用相结合,让学生在“玩中学、学中思、思中用”。 ……更多
湖南师范大学美术学院“喜湘逢——湖南吉祥艺术大观”展览所开展
12月22日,“学科共融湘逢美育——馆校跨学科美育联动成果展”在长沙博物馆开幕。本次成果展由长沙博物馆、社会美育创新创业教育中心、湖南师范大学美术教育研究基地联合主办,湖南省汉字文化与艺术研究中心协办,由...……更多
...坛、创新后备人才培养论坛一专题三论坛,以及全学科与跨学科的优质思维课堂教学样例展示及实践分享等,瞄准一线教育实践中的核心素养落地难题,让一线教育人相互学习、交流经验,共同探索教育深化改革和创新人才培养...……更多
...育人目标,将课程思政有机融入各类课程教学,深入实施跨学科综合育人,探索和开发富有教育意义的地方和校本思政课程。方案提出,针对不同学段特点,在全区遴选汇聚至少100节导向鲜明、思想深刻、内容丰富、形式活泼的...……更多
跨学科主题学习赋能新课程改革
本文转自:中国教育报《跨学科主题学习:是什么?怎么做?》郭华 等/著教育科学出版社2022年4月,义务教育课程方案和各学科课程标准正式颁布,义务教育新课程再次迭代为更“新”的课程。作为一线学校,我们最关注的就...……更多
北海市海城区银河小学积极开展跨学科融合课程
...河小学围绕“植根竹文化 细嗅竹芬芳”的主题积极开展跨学科融合的“廉竹”项目化学习。“廉竹”项目化学习。北海市海城区银河小学供图“廉竹”项目化学习通过探寻语文、科学、美术、劳动、道德与法治等学科之间的契...……更多
...需要时间和金钱投入,这可能影响艺术教育的实施。三是跨学科合作存在困难。艺术教育促进青少年心理成长需要学校建立跨学科团队,包括艺术教育老师和心理辅导老师等,这有助于确保学生获得全面的支持,整合艺术教育和...……更多
...作业、选取展示场地及展示方式。展示活动全学科参与,跨学科整合,仅两个月,就收集兼具针对性、趣味性、层次性、实践性、开放性、多样性的特色作业近万份,并在全校范围内交流展示。经过综合评定,各备课组进行了总...……更多
数字化时代,我们该用什么方式去教育孩子?
...的教育方法不仅是专业技能和知识的传递,更是激发学生跨学科思维、培养创新能力的有效途径,为未来进入社会奠定了坚实的基础。 ……更多
四川省市场监督管理局通告2批次不合格食品(小米椒、秦王桃)核查处置情况
...查,阆中市彭氏果业经销部于2022年8月9日在陕西省渭南市大荔县经销商王秀峰处购进秦王桃共计2000公斤,货值4400元;销售400公斤,库存1600公斤(夏季高温变质,当事人于2022年8月26日自行进行销毁)。闽中市彭氏果业经销部销...……更多
...结合的教育理念,以问题为导向,强调多学科有机整合和跨学科实践学习,旨在培养具有科学探究能力、创新意识、批判性思维的复合型理工人才。STEM教育起源于美国。20世纪上半叶,科学技术迅猛发展,科学被认为是社会发展...……更多
...转,思政课程资源纷至沓来。近日,北京市“大思政课”实践教学基地数字地图正式上线。此举标志着北京“大思政课”建设再次迎来重要升级。 “我们要将推进‘大思政课’综合改革和大中小学思想政治教育一体化建设作为...……更多
...学素养,激发学生探索世界的兴趣。同时,该校探索实施跨学科教学,比如小学语文说明文《太阳》:“太阳与地球距离很远,但是却能清晰的看到,这是为什么?没有太阳,我们的地球会是什么样子?”以此引导学生深刻认识...……更多
未来12小时内可能出现对交通有影响的道路结冰
...区、宜君县,渭南市临渭区、华州区、华阴市、韩城市、大荔县、蒲城县、澄城县、白水县、合阳县、富平县、潼关县,西安市未央区、新城区、碑林区、莲湖区、灞桥区、雁塔区、阎良区、临潼区、长安区、高陵区、鄠邑区、...……更多
...教学指导意见,学段牵头教学视导、专项调研,分学科或跨学科开展教学研讨,加强对教学实施的过程性评价与指导优化;课堂教学增效减负显著,实施“高效课堂”的科学教学模式,开展基于减负的作业教学探索与实践,组织...……更多
...。在校长钱毅看来,陷入瓶颈的课程开发,迫切需要进行跨学科学习升级迭代,提升课程影响力,同时传播科学思想,培养孩子运用气象知识解决实际问题的能力。这次除了请科学家进校园作引领外,钱塘区科学教研员方亚琴也...……更多
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美在艺设丨爱与心的交汇,真与善的传递
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