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...中国教育报湖南湘江新区雷锋新城实验小学应用国家智慧教育平台资源为教学提质——教师接入“外脑”,教研随时“充电”■坚定推进国家教育数字化战略行动·一线见闻湖南湘江新区雷锋新城实验小学五年级教室里,语文教...……更多
...坝区树人景瑞小学利用优质数字化资源提升教学能力——教研有“智慧” 教师有成长■坚定推进国家教育数字化战略行动·一线见闻登录国家智慧教育公共服务平台,点击“课程教学”,思索教学如何“微创新”,这是重庆市沙...……更多
“5G+专递课堂” 赋能乡村教育振兴
...除了带来课堂教学互通的革新,“5G+专递课堂”也促进了教研体系互融、评价结果互鉴的提升,实现了课前、课中、课后全流程的完整闭环。通过“5G+专递课堂”城乡结对,学校教师之间建立了共同备课、上课、批改作业和辅导...……更多
...区域共享,实现优质资源的跨域流动。 三是“智能”。教研团队按照人工智能领域的技术知识进行分类,将包括语音识别、合成、翻译、分词、人脸识别、人脸搜索、年龄变换、姿态侦测等覆盖人工智能全场景的底层能力封装...……更多
...、“三个课堂”、平安校园和教育评价于一体的鹤壁智慧教育平台“鹤云教”。截至目前,平台共有注册用户52万,师生注册率100%、月活跃率96.4%。所有用户用统一的门户登录,该平台通过创新和利旧两种模式,整合了涵盖公...……更多
乘科技东风 推动教育数字化转型
...风,在教育教学方面探索“5G+同步/专递课堂”“5G+教育教研”等诸多模式,促进教育技术资源聚合,推动教育数字化转型。“5G+教育教学”多方受益在海口市西湖实验学校的录播室内,通过5G大屏幕,校领导与各教室里前来参加...……更多
...教师负担。推动优质教育资源共享。通过应用中小学智慧教育平台和陕西教育扶智平台等,支持城乡学校开展双师课堂、名师示范课,组织网络教研和教学诊断,促进教学共研、资源共享。加强重点群体关心关爱。全省组织开展...……更多
甘肃:打造教育数字化的智慧范本
...遴选为“智慧教育示范区”(培育区域)。作为国家智慧教育平台第二批试点省份,目前,我省已将教育数字化作为努力构建高质量教育体系、加快教育优质均衡发展的有效路径。数字化让更多师生受益一根网线、一个电子白板...……更多
...系统和教育教学资源的教育公共服务平台,融通国家智慧教育平台,建设教育云资源硬件,为教育管理和资源应用服务提供基础环境支撑;建设从幼儿园至博士在学人员基础数据库,建设资源管理平台,实现资源申报、审核、上...……更多
...立德树人的任务,秉持“全面+特长”的育人理念,深化教研教改,加强特色创建,推动教育信息化,为学生全面发展奠定基础。实施“优教庆阳”工程,以巩固省级“教改实验区”成果为抓手,构建区、乡、校三级教研网络,...……更多
从“印象”到“画像”
...进“一校一师一生一空间”建设,加强“国家中小学智慧教育平台”“长沙市‘人人通’网络云平台”等平台资源的学习指导,学生能动态获取系统推送的个性化优质学习资源,教师利用网络空间开展备课、授课、教研、辅导答...……更多
...智慧教育公共服务平台进行自主学习,依托平台组织开展教研活动,帮助大量青年教师站稳讲堂。“一定要让青年教师尽快进入课堂。”第二师铁门关市教育局党组书记、局长董国军指出。为激发青年教师成长的内生动力,第二...……更多
...,谋实招推动幼有优育》和《青海省深化国家中小学智慧教育平台应用,助力民族地区基础教育扩优提质》两个案例榜上有名。2023年,西宁市首批组建7个“1+10+1”学前联盟合作发展共同体,覆盖全市各级各类幼儿园80所,联盟...……更多
重教尽丹心 躬耕育桃李
...育交流,无锡市惠山区选派优秀教师到乐都区开展支教和教研指导工作,通过互派管理人员和骨干教师挂职交流、建立资源交流共享平台、“互联网+教育”等形式,在学校管理、教学、教研、师资培训等领域开展合作交流,实...……更多
...和省市智慧教育资源平台和山丹县教育资源云平台,形成教研训一体化协作交流机制,系统开展教师培训、线上教研、线上教学和线上学习,扩大优质数字资源共建共享。全力推进山丹在线教育和新山丹“云教育”,充分发挥平...……更多
未来之城的移动智慧
...服务平台,以满足教育公共服务、教师教学、学生学习、教研培训、教育管理、教育评价等各类服务场景,实现面向教育管理人员、教师、学生、家长、社会公众的服务全覆盖,促进雄安新区教育均衡发展和整体水平提升。2023...……更多
聚焦技术赋能 助推课堂变革
...研究院副院长贾素知,桓台县教育和体育局党组成员、县教研室主任王海军,桓台县教科所所长、小学英语教研员张秀玲莅临指导。会议由学校副校长宗宁主持。全县各学校骨干教师300余人参加了本次活动。学校党总支书记、校长...……更多
...略行动·一线见闻“‘青岛教育e平台’与国家中小学智慧教育平台实现双向数据互通对接后,教师通过账号登录就可以直接访问平台资源,有效解决了学校师资不足和水平有限的问题。”青岛市平度市凤台中学校长鉴伟告诉记者...……更多
...乐微课程,构建智慧课堂,打造“申洁名师工作室”掌上教研数字化平台,使区域内音乐教师和学生优质资源广泛共享,促进区域教育均衡和教育公平。数字赋能 设计线上微课项目组利用“互联网+”数字教育构建音乐课堂新形...……更多
...专业发展。提升农村学校数字化教研水平国家中小学智慧教育平台上,目前有德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材等10个专题的海量优质教学和教研资源。农村中小学目前...……更多
本文转自:中国教育报园本教研是幼儿园课程建设的突破口,也是教师专业成长的脚手架。但对于一个园所的教师队伍建设而言,“一刀切”式的集中教研培训,要求全员参与、同步学习,教研内容很难满足不同梯度教师的发...……更多
“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长
...日报济南市历下区俊德实验学校建立靶向核心素养的校本教研“研”途花开 赋能“俊宝”多彩成长校长带领团队研究中华优秀传统文化课程开发,建构起学校课程体系。结题省级课题2项、区级课题4项,在研省级课题2项、市级...……更多
...将提升优质数字教育资源供给能力,持续做好北京市智慧教育平台建设,广泛汇聚具有北京特色、北京品质的课程资源,指导各区、学校在集团化办学、学区制管理和城乡义务教育学校“手拉手”等工作中积极利用北京市智慧教...……更多
...扩优提质年”启动仪式在京举行。期间,国家中小学智慧教育平台“在线教研”栏目正式上线,第1期全国集体在线教研活动正式启动。“在线教研”栏目由教育部基础教育司主办,教育部课程教材研究所、教育部教育技术与资...……更多
...保教联体高效运行,麻城市教科院提出了建设分年级超级教研组的设想,并充分论证后在四所核心校启动了三至六年级四个超级教研组。教联体建设小学超级教研组的定义是由麻城市十三所小学核心校组成一个教研团队,共同开...……更多
教师与数字化如何“双向奔赴”
...如何创造令人心动的课堂?以课例为载体建立跨校跨地区教研新样态“如果这个问题不具有‘地理性’,那么先呈现318国道的地图,然后问学生能看到什么地理景观,不知道可不可以?”针对“如何在新课标背景下将学科知识与...……更多
县域普通高中如何“双向奔赴”?苏甘两省云端“联合教研”今日启动
...午,江苏甘肃两省合作共建推动县域普通高中发展“联合教研”启动仪式在南京市第十三中学举行。通过专用直播平台视频连线,两省相关专家、相关学科教研员和教师代表等云端相会,共同探讨县域普通高中发展的路径和实践...……更多
...“双师课堂”、家校协同——来了线上“好老师”,教学教研提质量■坚定推进国家教育数字化战略行动·一线见闻一个脸盘胖乎乎、约莫10岁的男孩大声朗读着一段英语课文,有模有样地拿捏着腔调以便让发音听上去更准确些...……更多
...)近日,横林镇中心学校召开“三八”妇女节表彰暨教学教研工作室成立会议。会上,横林镇教学教研工作室成立,为教师们搭建教育、教学、研究、交流的平台,教师的成长空间。中心学校负责人为教研组成员颁发了聘书,教...……更多
本文转自:南京日报人工智能助力学校教学教研老师课上得好不好,数据来说话本报讯(记者 钱红艳) 当人工智能与教学教研相结合,会碰撞出怎样的智慧火花?近日,南京、徐州、淮安三市联合举办的“人工智能助推中小学...……更多
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烟台理工学院健 康 学 院 简 介烟台理工学院健康学院是主动适应区域经济社会发展需要,于2023年新设置的二级学院,学院坚持高起点谋划
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