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本文转自：中国教育报发挥地方文化资源优势 提升育人实效——贺州学院外国语学院将南岭走廊非物质文化遗产融入“大学英语”课堂教学南岭走廊非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分。近年来，贺州学院外国...……更多
2024-03-27 10:21:00地方文化,资源优势,实效,优势,地方,文化
...不断发掘、整理、凝练和转化，更好地将莆田优秀的文化资源优势转化为立德树人的强大效能。张彩云表示，该学院将进一步与地方名师工作室加强交流对接，促进优势互补，共同深挖莆阳历史文化资源，将思政小课堂与社会大...……更多
2023-11-24 07:28:00聚力,实效,思政,彩云,工作,名师
...起来。希望通过“校地共建”平台，将淮阴师范学院文化资源优势与长江路街道地方优势相结合，加快构建结构合理、发展平衡、服务优质的基层公共文化服务体系，为推动淮阴区文化事业繁荣发展贡献力量！”淮阴师范学院党...……更多
2023-04-28 20:23:00淮阴区,淮阴,淮安市,淮安,新篇,新篇章
...义会议精神教育广大干部的实效。红花岗区始终围绕红色资源优势，充分挖掘红军长征精神、遵义会议精神，开设了新时期党员干部党性教育养成各类课程体系，系统化安排教学、调研、参观等培训活动，打造集政治训练、理论...……更多
2024-03-29 06:13:00党性教育,党性,资源优势,红色,优势,品牌
...全方位、多层次的中华优秀传统文化教育教学体系。结合地方文化特色传承中华优秀传统文化武当山坐落于湖北十堰境内，是享誉海内外的世界文化遗产。武当文化博大精深，其历史文化、古建筑群、文化艺术、武术养生、民俗...……更多
2023-02-28 09:05:00武当,武当文化,教育体系,体系,文化,教育
本文转自：人民日报提高村庄规划编制质量和实效为推动乡村全面振兴提供空间保障（政策解读）本报记者 朱 隽日前，自然资源部会同中央农村工作领导小组办公室联合印发《关于学习运用“千万工程”经验提高村庄规划编制...……更多
2024-05-22 06:33:00政策解读,振兴,乡村,保障,政策,空间
...和市志办联手打造全省首个“方志+高校”文化驿站，将地方文化“微展厅”引入学校文化建设“大课堂”，以“方志驿站”的“小切口”打通培育大学生“知淮、爱淮、留淮、建淮”的校城合作“大通道”，为师生阅读地方文...……更多
2023-05-06 17:04:00淮阴,校园建设,沃土,工学院,工学,书香
...充分发挥本溪地区丰富厚重的东北抗日联军红色历史文化资源优势，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，坚持“立足红土地办学，用抗联精神育人，为辽宁振兴服务，做抗联精神传人”的红色文化育人理念，传承红色基...……更多
2023-10-17 09:31:00红色,驱动,精神,引擎,红色,精神
...慧教室努力拓展中华优秀传统文化的学习途径，提高学习实效。三是注意理论教学与实践教学的融合。在加强理论教学的同时，学院还充分发挥社会实践课的独特优势，开展“浸入式”社会实践活动，让学生在实践中加深对地方...……更多
2023-05-31 09:06:00思政,中华,传统文化,课堂,传统,文化
...养高素质应用型艺术设计人才。依托百年传统，提高教育实效为了培养高素质应用型艺术设计人才，切实提高艺术设计教育的实效性和全面性，南京师范大学泰州学院于2004年开设艺术设计专业，历经19年的建设、调整和发展，视...……更多
2023-11-28 09:06:00应用型,高素质,艺术设计,应用,艺术,人才
...，实现优势结合，从而显著提升中华优秀传统文化传承的实效。在开展线下中华优秀传统文化宣传活动如传统书法展、古诗词吟诵比赛之前，应利用多样化的线上平台对活动开展的相关信息如主题、时间、地点等进行宣传，吸引...……更多
2024-06-24 00:15:00中华,传统文化,活力,传统,数字,发展
...和谐扬州提供优质服务。周燕青表示，许巷村有着良好的资源优势、区位优势和产业发展基础，邗江联合村镇银行与许巷村“党建+共建”结对，双方本着“党建引领、优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，建立...……更多
2023-11-16 11:38:00邗江,许巷,村镇,振兴,乡村,联合
...把德育放在更加重要的位置，善用社会大课堂，运用地方资源优势构建具有地方特色的教学实践体系，教育引导学生把人生理想融入中国式现代化建设的山西实践中、晋中答卷中。
融合地方实践，建设特色思政教学资源库。着...……更多
2024-03-26 06:22:00地方,发展,服务,发展,思政,地方
...作用，深入探索学校推进艺术设计专业教学的地理优势和资源优势，在统筹规划中发现在艺术设计专业教学中推进乡村振兴的可行性。另一方面，高校应立足当地乡村振兴发展实际，在密切协作中挖掘乡村蕴含的多元化艺术设计...……更多
2023-01-18 03:56:00视域,艺术,专业教学,振兴,艺术设计,乡村
...区通过精心打造廉洁文化宣传阵地、营造浓厚氛围、突出资源优势、培树示范样本等举措，着力打造“北湖清风”廉洁文化特色品牌，为北湖高质量发展擦亮清廉底色。“你好，清廉北湖……”清廉北湖宣传片的视频解说词里，...……更多
2023-01-21 02:03:00北湖,廉洁,本土,特色,品牌,文化
...质评价。以四个维度创新育人实践，以内涵发展巩固育人实效近年来，学校坚持“注重艺术特色，打造精品专业，人无我有，人有我优”的专业发展思路，在“培养机制、实践内容、科研攻关、师资团队”四个方面创新实践。机...……更多
2023-03-17 09:06:00品牌,人才,艺术,学校,教育,专业
...高校提供优质服务，切实履行属地责任，并着重突出服务实效，确保双方合作取得实质性成果。 ……更多
2024-05-23 06:50:00双向,地方,南湖,学院,嘉兴,发展
...线上+线下”混合式教学。要巧用新技术，提升网络育人实效，充分利用互联网平台，指导学生创作微电影、动漫、音乐、短视频等，让网络正能量更强劲，不断拓展网络育人的深度和广度。（作者单位：塔里木大学马克思主义...……更多
2024-04-08 02:38:00课堂,模式,思政,文化,课堂,教学
...层规划、校企合作、主体建设等方面入手，提升思政教育实效性。做好顶层规划，健全数字化管理体系高校应落实“系统推进，共建共享，边建边用”的理念，在教育实践中系统化、长效化推进教育资源数字化建设。制定总体规...……更多
2024-03-29 05:40:00思政,教育资源,格局,数字,建设,资源
...作落到实处，进一步推动乡村学校少年宫项目上水平、出实效，促进乡村学校少年宫更好地实现“以乐促智、以技促能、以德育人”目标。10月31日，介休市定阳小学邀请了花馍非遗传承人梁玉元，开展了一次生动的花馍制作课...……更多
2023-11-07 10:36:00共进,携手共进,文明,少年宫,文明,少年
...力、针对性，引导师生争做新时代的奋斗者。
充分发挥资源优势弘扬开放大学校园文化校园文化是学校精神风貌、办学理念和发展成果的集中体现，组织师生学习了解学校校园文化，有助于进一步增强集体意识和凝聚力，发挥...……更多
2023-04-18 09:07:00立德,树人,文化建设,校园,建设,文化
...教学进行评价和优化，切实提高教师教学能力水平和教学实效。学院全面改革课堂教学，推广先进的教学手段和教学方法，加强课堂教学互动，为切实提高教学质量提供素材、积累经验、指明方向。学院组织教师赴高新中学开展...……更多
2024-06-24 02:56:00音乐学院,宝鸡,学院,文理学院,音乐教育,音乐
...因时而进、因势而新。北京各高校充分发挥各学校特点和资源优势，通过科技赋能思政教育，更好满足学生需求，提升工作实效。受理率100%、解决率100%、满意率98.9%，北京联合大学借助“联大e事通”在管理服务中突出人情味，...……更多
2024-05-08 11:59:00思政,教育,思政,北京,实践,大学
...5地28校抽样调研中，86.2%的学生为红色文化课点赞。发挥资源优势，我省大力实施红色基因传承工程。学校争创“红色基因传承示范校”、班级争当“红色班级”、团队争做“红色文化优秀团队”……在省委教育工委、省教育厅...……更多
2024-03-20 02:41:00阵地,红色,文化,红色,思政,文化
安静近年来，毕节文化产业得到了长足发展，在规模、增速和质量等方面显著增长与提升，但仍需在政策、资源、融合、创新、经营主体、金融支撑等方面寻找新的战略支点，为加快推进毕节市高质量发展释放文化产业的强劲...……更多
2024-06-05 06:02:00地方文化,支点,高质量,战略,产业,地方
...育人方面，荣县树人小学校不断优化教学模式，积极探索实效课堂改革，实施“一环四步”教学模式，将课堂教学分为“预习”环节和“引、学、讲、测”四个步骤，以教研活动为抓手，以指导团队为平台，以课题研究为引领，...……更多
2023-02-12 09:06:00精神,文化,树人,学生,荣县,小学校
本文转自：旗帜网科技部科技部坚持把科技支撑乡村主导产业全产业链发展作为主攻方向，统筹科技资源与特色产业精准对接，为定点帮扶的陕西省商洛市柞水县高质量发展提供强有力的科技支撑。强化技术引领，塑造发展优...……更多
2024-04-26 14:40:00科技部,科技,四轮,实效,驱动,柞水
...究与实际应用相结合，赋予其时代特征，从而转化为新的资源优势。挖掘整合资源富矿，让红色故事“火”出圈。习近平在山西考察时说，要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源加强文化建设，坚持不懈开展社会...……更多
2024-04-03 09:59:00红色,地方,资源,红色,研究,文化
...深入开展“四史”教育，立足学校办学特色，用好、用活地方文化和历史资源，增强学生的历史自信、文化自信和价值观自信，思政课教师组织学生经常到校史馆、博物馆、档案馆等地参观并开展“红色展馆里的‘大思政课’”...……更多
2024-03-01 09:02:00思政,共同体,实践,思政,实践,课程
...准匹配对口专家开展“点餐式”服务，确保服务项目取得实效。搭建信息平台，强化协同联动。搭建专家服务基层工作信息平台，建立专家信息库、基层需求库、科技成果转化库等基础数据库，在精准对接基层需求、统筹链接专...……更多
2024-04-19 10:22:00基层,智慧,专家,基层,专家,服务
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