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...分母分数加、减法与同分母分数加、减法转化贯通,分数加减法与整数、小数加减法融会贯通,让学生真正理解核心概念——计数单位,提升数学核心素养。 ……更多
...度,改善办学条件,优化资源配置,深化教育改革,缩小城乡办学差距,推动县域教育质量稳步提升,教育强县建设迈出坚实步伐。为打造群众身边的“好学校”,郸城县在学校布局上求“优”,以科学规划引领教育高质量发展...……更多
...天眼新闻记者 陈玉林编者按党的二十届三中全会提出,城乡融合发展是中国式现代化的必然要求。必须统筹新型工业化、新型城镇化和乡村全面振兴,全面提高城乡规划、建设、治理融合水平,促进城乡要素平等交换、双向流...……更多
河北沧州:联盟促发展 携手共成长
...,形成教科研工作常态化运行机制。同时,该市将“加强城乡学校(幼儿园)发展共同体建设”作为促进全市教育均衡的重点,搭建学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台,达到优势互补、资源共享、相互促进、...……更多
本文转自:中国教育报浙江省义乌市:编织城乡教研网,推动教研转型■聚焦农村中小学教研体系建设②浙江省义乌市近年来开展深化教研行动,兴学习与研究之风,行指导与示范之实,示合作与创新之效,探索教研机制、丰...……更多
澄阳小学深耕课堂教研,精准“把脉”促提升
...态良好。数学老师呈现了同题异构的一节课,教学乘法和加减法的混合运算。课堂教学时注重学生在解决问题过程中的体验,感悟哪种运算需要先算,以此来突出本节课的教学重点。两位数学老师教学行为规范,作业批改认真。...……更多
...松林镇中学的教师们共同参加本次活动。这是该校为促进城乡教育均衡发展,与老赵庄镇中学、松林镇中学组成初中联盟六区共同体后开展的一次重要活动。活动中,教研员和教师们走进课堂,听取了27名教师的常规授课。课堂...……更多
...,努力办好人民满意的教育。《措施》指出,陕西要建设城乡学校共同体。通过集团化办学、学区制管理、教育联盟帮扶等形式捆绑式发展,将乡村学校、薄弱学校、新建学校纳入集团或学区统一管理,资源共享、一体考核、同...……更多
石阡以“加减乘除”为美丽乡村建设提速
本文转自:铜仁日报石阡县“三色融合”促进城乡发展,以“加减乘除”四法,不断赋能文旅产业融合发展,为美丽乡村建设提速。党建引领做“加法”破解基层组织“难点”“叔叔伯伯们,大家回去把自家的房前屋后打扫干...……更多
红色沃土展新颜
...象湖里的变化是瑞金市持续加大民生领域投入,稳步提升城乡居民幸福指数的一个缩影。2023年,瑞金市民生支出52.5亿元,占一般公共预算支出的84.9%。新改扩建长征小学、红军幼儿园等9所城乡学校、幼儿园,11所公办养老机构...……更多
...日报王明利实现教育优质均衡目标,需构建县域义务教育城乡一体化新机制。利川市积极构建教联体教研机制,探索破解县域义务教育发展瓶颈,努力实现均衡、公平、优质的教育目标。教联体建设一经湖北省政府提出,利川市...……更多
学科融合走进农村小学
...同学们的目光。这堂课以“连续进位和连续退位的三位数加减法”为主题,巧妙地融合了自然科学知识,激发了学生们的好奇心,使得数学学习变得更加生动有趣。当前教育领域,学科融合成为一种新趋势,它不仅增强了学习的...……更多
...意的教育”为宗旨,以促进义务教育优质均衡发展、推动城乡教育一体化发展为目标,持续推进集团化办学。经过多年不断探索实践,集团化办学开创了首府教育发展的新局面,激发了教师专业成长的“新动力”,拓展了学生发...……更多
‌巨野县吕官屯小学:爱眼护睛“加减法”,共筑儿童健康未来‌
...保护学生的视力,巨野县吕官屯小学积极实施爱眼护睛“加减法”,从多方面入手,全力护航儿童的视力健康,为他们的未来奠定坚实的基础。在“加”的方面,吕官屯小学不遗余力。学校开足并上好体育课和课间操,确保学生...……更多
...,通过“共融”“协作”等教联体方式,采取送课下乡、城乡结对、区域联盟等途径,让教研团队在相互学习、相互借鉴中达到优势互补、抱团成长,在联合培养、研修协作中达成共同进步。 ……更多
...辐射、示范和引领作用,进一步优化教育教学资源,推动城乡教育优质均衡一体化发展。其中,临洮县第一实验小学“名校办分校”的实体化集团办学模式,助推第一实验小学分校快速成长,实现了优质教育资源共享,助推县域...……更多
...文转自:人民网-安徽频道近年来,六安市裕安区围绕“城乡一体化”办学理念,充分发挥优质教育资源的示范、引领和辐射带动作用,突出“科学整合、协同创新、优质发展”的特色,扎实开展城乡学校结对共建,推动教育优...……更多
枣庄市市中区勤为学校与这些学校结为联盟、联研共同体
...得了丰硕成果,促进了教育教学质量的提升,实现了整合城乡教育资源,扩大优质资源共享,提高城乡教育教学质量,促进市中区优质基础教育均衡发展的战略目标。此次活动将以之前成功经验作为载体,进一步实现合作开放、...……更多
从“一校好”到“校校好”
...,遴选全市25所小学课改基地学校为龙头,成立25个涵盖城乡的小学名校联盟,联盟校原先的隶属关系不变、性质不变,通过名校输入管理方式、教师培训、校际交流等,带动集团成员校教育管理水平和教学质量的提高,有效推...……更多
...577人。让人更为欣喜的是,“县管校聘”管理改革促进了城乡教师的双向流动,让农村教师队伍活起来、动起来,有210名县城教师应聘到乡村学校任教,让全县教师资源得到了均衡科学配置。兴隆中学、马莲中学等乡村学校也是...……更多
以师资流动缩小校际差距
...动潜力学校迅速成长为新优质学校,并缩小教育的区域、城乡、校际、群体差距,促进区域教育优质均衡发展,让孩子在“家门口”享有更加公平更有质量的教育。文、图/广州日报全媒体记者黄子宁、王名润 通讯员梁颖怡七种...……更多
...春市交通运输局、袁州区卫生健康委员会、定南县住房和城乡建设局、安远县教育体育局、余干县教育体育局等单位给予了回复,《问政江西》栏目组对上述单位表示感谢。计划安装约70个电动车充电桩,月底投入使用莲花发展...……更多
...优质的教育,又要确保他们的安全,对此,在上级部门、学校教师多次和家长们展开互动交流,仔细摸排学生家庭情况及上下学方式,并主动将情况向瑞金市教体局、瑞林镇党委政府报告。经教体局、镇党委政府、学校、公交公...……更多
...质融合发展,加快建设成渝发展主轴教育高地。着力构建城乡教育优质均衡发展,使全体学生公平享受优质资源,内江市政协委员、内江市第四中学校长张伟华提交了提案,建议加大调整农村中小学布局。如何从根本上解决农村...……更多
...学数学学科教研组组长及部分青年数学学科教师等100多位城乡教师参加此次活动。尤溪县西城中心小学与泉州晋江市华泰实验小学于2023年底签订战略协议,结为友好联盟校。晋江市华泰实验小学是福建省义务教育教改基地校,...……更多
...镇教师队伍整体建设,依托于学校、大学区、教育集团、城乡联盟,采取线上与线下指导相结合、名优骨干教师队伍和乡镇教师队伍的发展相结合的方式,共同围绕本学科一项课题展开研究。名优骨干教师以专题讲座、示范课、...……更多
... 通讯员 孙炜 林雯)近日,沅江市政通小学送教团队来到城乡联盟校茶盘洲镇中心小学,开展教学交流研讨活动。政通小学教师毛莎带来一堂特色手工课《剪团花》,课堂灵动有趣,设计巧妙,学生积极性很高。在老师的指导下...……更多
发起成立长三角建筑职教联盟
...筑职教联盟。当年9月29日,浙江省建筑业行业协会、江苏城乡建设职业学院、安徽省蚌埠工艺美术学校、上海汇谷岩土工程技术有限公司等长三角区域三省一市的职业院校、建筑企业及行业协会齐聚嘉兴市建筑工业学校,为长三...……更多
湖南省张家界市桑植县:用心办好教育 为乡村振兴添彩
...流轮岗制度、“送培训基层行”、联盟办学、网络联校、城乡结对共建等措施,让乡村教师教得好,助推城乡义务教育一体化发展,让乡村教育赋能乡村振兴。(作者:向国军 谷宏妍) ……更多
临洮:实施“教育强县” 推进教育高质量发展
...一个缩影。如今的临洮,随着各类教育基建项目的实施,城乡学校脱胎换骨、面貌焕然一新。近年来,临洮县委、县政府坚持教育优先,大力实施“教育强县”战略,积极回应群众关切的“入学难”问题,持续优化学校布局,大...……更多
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继甘肃研究院、西藏研究院成立之后,12月7日下午,山东大学云南研究院揭牌仪式在云南省昆明市滇中新区举行。山东大学党委书记任友群
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本文转自:人民网人民网北京12月8日电 7日,“职业院校思政课教学方法创新”研讨会在浙江金融职业学院召开,来自全国150余名思政课教育教学领域的专家学者和高职院校骨干教师各抒己见
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12月6日,在市教科院指导下,由重庆市主城新城片区特殊教育发展指导中心主办,重庆市璧山教育委员会、重庆市璧山区特殊教育学校承办
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