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...上的，要想回看、交流学习不是很方便。为此，我们借助中文在线上海公司的力量，开发了教师阅读平台，我们组织的各种读书活动信息，包括视频、文本、图片等都可以在这个平台上方便地查阅到。更为重要的是，我们将此前...……更多
2023-11-29 09:27:00教师,专业,教师,老师,活动,读书会
...契机，促进教育链、人才链的有机结合，形成优势互补、资源共享的联动新格局。张孟东详细介绍了学院师资队伍、教师团队、思政课教学等有关情况。张保磊介绍了郑州电子信息职业技术学院的基本情况，希望通过结对共建，...……更多
2024-06-14 12:24:00思政,中牟,党校,郑州,县委,课堂
...级辐射链”式联动帮扶共同体模式纪实项目成果展示远程课堂经验交流
教育数字化赋能民族地区教育高质量发展项目实施以来，东部地区优质学校采取“一对多”“多对一”的帮扶模式帮扶黔西南项目校，采取“线上+线下”相...……更多
2024-01-12 01:09:00交响,交响曲,红星路,共同体,教学,学校
...业、专业带头人说专业、课程负责人说课程、骨干教师说课堂”的“四说”活动，将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和课堂教学，将职业技能等级标准、技能大赛要求等融入教学内容，实现课程内容对接产业发展、紧跟企...……更多
2024-04-02 09:21:00金钥匙,改革,课程,教学,课堂,画像
...问题。教育数字化运用互联网、移动技术等手段可以实现资源共享，是弥合城乡生涯规划教育鸿沟的现实需求，提高生涯规划教育质量，促进教育公平。
教育数字化是促进生涯规划教育模式转型的时代特征。以往学校开展生涯...……更多
2024-04-13 09:20:00生涯,规划,数字,教育,规划,生涯
...，改善了诸城市桃园学校信息化教学的基础条件，丰富了课堂资源，对提升课堂教学水平及教学效果，促进课堂教学改革转变，提升育人质量，培养合格的新一代技能型人才奠定了坚实基础。 ……更多
2024-10-10 15:40:00潍坊,一体机,教育资源,山区,一体,学校
...，涉及建筑、制造、交通运输等领域，旨在实现优质教育资源共享，促进多彩文明交流互鉴，讲好中国故事。该书在2024世界中文大会语言展首批出版亮相，充分体现了枣庄科技职业学院教师团队扎实的专业基础，善于钻研的科...……更多
2024-11-21 10:29:00枣庄,中文,教材,大会,语言,职业
...综合改革实验项目，创新“乐学”音乐微课程，构建智慧课堂，打造“申洁名师工作室”掌上教研数字化平台，使区域内音乐教师和学生优质资源广泛共享，促进区域教育均衡和教育公平。数字赋能 设计线上微课项目组利用“...……更多
2023-11-13 09:06:00乐学,助推,均衡,区域,课程,发展
...负”提质。2023年，在全省率先引进“人民智课智慧双减课堂”平台（简称人民智课），为全区学生免费提供高水平课后服务。打造出“线上+线下”共育的课后服务双师课堂，让孩子们不出校门，打开智慧大屏，就可以跟外省市...……更多
2024-10-08 16:02:00新篇,新篇章,智慧,人民,教育,服务
...年教师的指导，通过到被帮扶院校听课、上门指导、优质资源共享、集体备课、教研课题共研等，促进被帮扶高职院校和民办院校思政课建设质量的发展。
聚焦课程教学封闭性与育人开放性的矛盾，注重社会大资源，强化开门...……更多
2024-03-27 10:30:00思政,南昌,教学改革,高质量,团队,航空
...等双方共享的一种人才培养模式。这一教育模式通过教育资源共享融合，可以满足了学生个性化发展的内在需求和教育教学多样性发展的外在要求，促进了学生的全面发展，培养出既有文化水平，又有过硬实践本领的学生。在职...……更多
2023-10-16 06:54:00视域,基因,红色,红色,文化,学生
...能，两地教育部门共同签署教育合作框架协议，建立教育资源共享平台，将荔湾区的优质课程资源、教学案例等向龙里开放，不断促进龙里地区教育能力提升，为当地学生提供更加优质的教育资源。与龙里一小语文老师交流。陈...……更多
2024-11-12 21:24:00龙里,贵州,课堂,活力,教育,龙里
...源，创新教育形式，突出以“云端讲堂、实境学堂、实践课堂”为主的“三维驱动”，引领党员传承红色基因、厚植家国情怀，勇担历史使命、书写时代华章。红色阵地化身云端讲堂。“现在我位于中国工农红军第十四军建军纪...……更多
2024-03-15 11:59:00如皋市,如皋,江安,三维,课堂,热情
...计的重要性。（二）线上线下教学融合不紧密，弱化传统课堂的话语效果在自媒体时代，线上线下教学融合的趋势日益明显。线上和线下教学之间紧密融合，形成有机的整体，才能使学生在线上获取的信息和知识与线下传统课堂...……更多
2024-03-26 09:21:00英语,英语教学,媒体,教学,时代,教学
本文转自：人民日报海外版徐令缘 潘乐语 张婧婕喇杰廉的妻子马芳芳医生（右一）在巴基斯坦为当地民众诊疗把脉。首届“丝路杯”中巴友谊美术比赛部分参展作品。
本文图片均为受访者提供在巴基斯坦，有一首乌尔都语诗...……更多
2024-07-12 17:58:00侨界,友谊,更多,交流,斯坦,巴基
...家港优化整合7个教育集团、21个学校教育联盟，各校依托资源共享、教师成长、学段衔接，在更高的平台上实现义务教育优质均衡发展，梁丰初中教育集团就是其中之一。
施建东说，集团化是紧密型抱团，主要在城区，而学校...……更多
2023-10-17 09:31:00期望,全力,百姓,学校,张家,教育
...台开展集体备课、同课异构、教学反思，实现了优质教育资源共享，有力促进了宿迁市课堂教学质量提升。”宿迁市中小学教研室副主任苗飞说。名师成就名校，名校滋养名师。宿迁市还致力于打造“苏宿育名校”“苏宿育名师...……更多
2023-10-24 09:06:00加速度,牵手,教育,宿迁,宿迁市,苏州
...） 近年来，福泉市积极探索实行一体管理、一体研训、资源共享的集团化办学模式，通过选派优秀骨干教育名师组团帮扶、集团置换式跟岗支持教育发展，实现教育资源的统筹与共享、教师队伍的合作与共进、学生素养的成长...……更多
2024-01-10 16:06:00均衡,发展,交流,教育,福泉,仙桥
...推进作业质量提升工程、智学服务平台建设工程等，加强课堂教学研究，促进提质增效，丰富课后服务供给等，将双减工作进一步做深做实。同时，持续加强民办机构治理监管，防止问题反弹。负责人表示，2023年，北京市西城...……更多
2023-01-06 17:13:00西城,北京,学位,义务,教育,西城
...代表马静表示。强教必先强师。“理念共享，方法共享，资源共享，成果共享。”马静认为城乡学校之间协同发展，在保障乡村教师稳定的同时，应完善县城教师权益的保障机制，稳定县城的师资力量，解决教师个人问题，让县...……更多
2023-01-08 08:01:00马静,焦作,人大代表,资源共享,城乡,成果
...人民。”教育部部长怀进鹏说。“慕课西部行”推动教学资源共享一块屏幕，让相隔数千公里的哈尔滨工程大学和塔里木大学两校学生，“走”进同一间教室。“发电发动机和发电机组是邮轮电力的主要来源，中央电力推进系统...……更多
2024-05-15 06:25:00边界,观察,教学,数据,资源,教育
...批五所“自然博物馆学校”，激发孩子们的好奇心——在课堂和博物馆间穿梭探秘大自然本报记者 马丹 马亚宁
将孩子们的课堂搬进博物馆，把博物馆装进孩子们的书包，是很多人梦想中的教育模样。如今，梦想正在落地成真...……更多
2024-04-22 15:02:00博物,博物馆,大自然,课堂,博物,博物馆
...方式每周安排6节艺术课（音乐、美术），实现优质教育资源共享的目标，打破了城乡校际教学壁垒。
“使用很简单，直接扫码就能进入，上面有很多优质教育教学资源。从本质上说，城乡同步课堂就是通过实体课堂与在线学习...……更多
2024-05-13 09:20:00均衡,教育,教师,学校,劳动教育,东龙
...自：人民日报海外版“为促进中外友好交流多作贡献”（侨界关注）——访中国政府友谊奖获奖者施恭旗本报记者 彭训文《 人民日报海外版 》（ 2024年05月08日 第 06 版）图为施恭旗（左）接受中国政府友谊奖这一荣誉。（来源...……更多
2024-05-08 11:07:00侨界,友好交流,贡献,交流,中国,中华
...学校集团共同体建设，促进骨干教师交流轮岗和优质教育资源共享。培育一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的普通高中，积极发展综合高中。构建优质均衡的基本公共教育服务体系结合区域内学龄人口变化趋势...……更多
2023-12-28 01:46:00七大,高质量,体系,发展,教育,教育
...。例如，南宁市第三中学教育集团努力构建“管理互通、资源共享、研训联动、质量同进”的一体化办学模式，实现教育集团高品质目标。同时，找准提质切入点，推动集团化办学优质均衡“加速跑”。一是加强集团教师队伍建...……更多
2023-01-15 03:04:00学校,集团,教育,南宁,集团,南宁市
...情华侨图书馆（下称“华侨图书馆”）。华侨图书馆汇集侨界力量，由50多个国家和地区侨胞参与建设，于2019年开馆。自2021年底开始在海外设立图书漂流站以来，迄今已在56个国家设立121个图书漂流站，向海外各地图书漂流站捐...……更多
2024-08-09 10:18:00余个,国家,图书,图书,华侨,侨胞
...施上具体问题具体分析，通过教师交流轮岗、学校结对、资源共享等方式缩小地区差异，保障优质教育资源覆盖更多人。（作者钱冬明系华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长；俞金艳、陈雨帆系华东师范大学教育学部教...……更多
2024-04-02 03:00:00举措,教师,数字,教师,教育,数字
...的联动机制，存在“各自为营”的现象。中小学美育囿于课堂教学和技能培养，基层一线美育教师接触高水平艺术资源和业务指导的机会不足，学生更缺少走进艺术场馆的机会。各门类艺术家和民间艺人进校园大多停留在形式上...……更多
2024-02-20 01:23:00美育,学校,社会,美育,青少年,文化
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