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...际化水平。构建“中高本一体化” 开展长学制试点推进高职院校“双高”建设，重点建好3所高水平高职院校及13个高水平专业群。每个区县（市）建好办好1所设施完善、功能齐全的中等职业学校，一校一品，错位发展。哈市将...……更多
2024-05-15 07:26:00普高,实验班,学分,课程,实验,职业
...建设职业技术学院立足住建行业，融入湖北“一主引领、两翼驱动、全域协同”战略布局，以提质培优、增值赋能为主线，以高水平双师队伍建设为基础，充分发挥建筑工程技术、建筑装饰工程技术2个省域高水平专业群引领作...……更多
2024-06-14 17:13:00荆楚,匠心,湖北,桃李,洪流,高职
...术促进课程教学，达到更加有效的学习效果。高等数学是高职院校理工、经管类专业开设的一门理论性很强的公共基础课，由于定理抽象、证明繁琐、逻辑性强，传统的课堂教学受到诸多因素的影响，无法满足学生需求。在教育...……更多
2023-12-30 14:00:00视域,教学研究,混合,数学,数字,教学
...融合、一体双元”人才培养模式改革实践中，遵循中医药高职人才培养规律，科学定位人才培养目标，以提升学生传承创新能力和可持续发展能力为宗旨，将“双创”教育融入医教融合人才培养全过程，探索出了符合职业教育需...……更多
2023-01-05 09:05:00能力,医学,课程,学生,专业,项目
...手育人 产教融合发展——河南省信阳职业技术学院探寻高职校企协同育人模式随着我国经济社会的高速发展，企业对人才的需求越来越多样化和专业化。作为企业的主要人才资源库，高等职业院校更加重视与企业合作，共同打...……更多
2024-02-24 09:03:00发展,企业,学生,实践,学院,人才
...职业学院自2020年建成招生以来，与山丹培黎学校实行中高职一体化办学，通过强师资、扩规模、提内涵、创特色，积极构建以高职教育为主、中高职一体化发展的新格局。目前学校在校学生已突破7000人。深化教育改革 提高人才...……更多
2024-06-26 04:36:00高职,办学,供给,一体化,一体,能力
...与研究统一、教书与育人并重的大先生。二是建立“一体两翼”的教研助推机制和考核机制，“一体”是聚焦立德树人的学校统领性发展目标，“两翼”分别是学校课程教学项目建设和常规课堂建设。“一体两翼”体现了新课程...……更多
2023-01-17 03:53:00评价,教师,科学,教师,职称评审,职称
...部、教师开展警示教育10余次。坚持明理明道，以“一体两翼”搭建育人大平台构建以思政必修课为“一体”、课程思政课和专题思政课为“两翼”的思政课程体系。启动“思想政治理论课提质创优”行动。建设课程群21门，形...……更多
2024-06-28 15:37:00贵阳,使命,新人,思政,学生,贵州
...态度和行为方式的塑造和践行。建设课程质量文化，对于高职院校而言具有必要性和可行性。文化赋能：高职院校课程质量文化建设的重要意义质量文化具有引领、推动、凝聚、辐射、激励、规范等功能。高职院校可以通过质量...……更多
2024-05-27 01:34:00文化建设,高职,院校,课程,质量,建设
...立了大学生劳动教育与社会实践指导教研室，提出“一体两翼”劳动教育路线，并创新劳动教育实践模式，打造“劳动+”劳动教育实践品牌，以培养具有正确劳动认知、热爱劳动、潜心学习的时代新人为目标，多措并举推进劳...……更多
2024-10-28 12:36:00劳动教育,两翼,思路,一体,劳动,品牌
...，为学生搭建就业、升学的成长立交桥。5、三二分段中高职衔接：学校与多所优质高职院校合作，在“计算机应用”、“幼儿保育”、“汽车运用与维修”、“电子商务”四个专业开展三二分段中高职贯通培养，为学生提供更...……更多
2024-06-18 15:58:00榕城,惠州,课程设置,亮点,课程,学校
本文转自：中国教育报浙江建中高职一体化教师教学创新团队“十四五”期间分2批次建设50个本报讯（记者 蒋亦丰）为推进中高职一体化改革，提升中高职师资合作紧密程度，日前，浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团...……更多
2023-01-12 09:05:00建中,浙江,高职,一体化,团队,一体
...三阶、四入、五德、六能”培养方案“一心”是指以培养高职学生人文素养与专业素养并存为中心；“两径”是指依托传统文化与企业文化两条路径；“三阶”是指建设并实施人文基础、人文拓展、知行合一三阶课程；“四入”...……更多
2024-10-13 09:35:00四川,素质教育,人文,素质,成果,体系
...深化现代职业教育体系建设改革的意见》，围绕“一体、两翼、五重点”战略部署，聚焦“人才强国”战略目标，以学生职业技能竞赛和创新创业竞赛为抓手，推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，让高技能人才...……更多
2023-10-13 04:50:00高技,人才,技能,重庆,竞赛,创业
本文转自：嘉兴日报一所新高校的初心：打造中高职一体化人才培养基地大船已出港，风劲好扬帆。在全社会层面提倡发展中高职一体化教育的大背景下，海盐学院开启办学，成功将海盐中高职业教育一张蓝图绘到底。提及海...……更多
2023-10-09 06:54:00初心,新高,海盐,一体化,高职,一体
本文转自：新华日报杨德兴 杨悦艺农业高职院校作为培养农业技术人才的重要阵地，其课程设置中的思想政治理论课和劳动教育影响甚大。因此，如何从创新教学模式、加强师资队伍建设等方面着手，促进农业高职院校课程思...……更多
2023-11-26 05:25:00思政,课程改革,高职,院校,劳动,课程
...动态开放、育人育己的多元教学研究共同体。完成“一主两翼”3.0。投入500余万元，完成县级“一主两翼”（教育管理干部为主、骨干名师和青年教师为两翼）三年培养行动的3.0版。实施重点县培1500人次以上，常态实施提升培...……更多
2024-01-04 09:25:00教学改革,振兴,乡村,改革,数字,教学
...量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，引领职业教育高质量发展。2021年，雅安职业技术学院（以下简称“雅职院”）凭借出色的办学成果和优秀的人才培养质量，成功入选省级“双高计划...……更多
2023-12-07 06:48:00雅安,加速度,职业,建设,学院,技术
...院立项浙江省2022年度课程思政教学项目“新商科视角下高职通识教育课程思政‘浸润式’教学模式改革”，取得了阶段性研究成果。目标浸润：设计一体化课程思政目标，提升育人深度实现课程教学目标与课程思政目标的有效...……更多
2024-04-03 09:22:00思政,索通,教学改革,改革,课程,教学
...对应的试点中职学校——三二分段——试点专业——对口高职院校，试点专业备注一栏中有“中高企长学制试点班”等信息。据介绍，智能新能源汽车、医药卫生等产业领域技能要求高、人才培养周期长，长学制培养有利于形成...……更多
2024-04-25 03:58:00试点校,试点,高中,综合,广州,广州市
...告中指出，当前职业教育的重点工作就是要落实好“一体两翼五重点”战略部署，通过“一体”以省部协商的方式充分发挥省级政府在发展职业教育中的积极性和主动性；通过“两翼”在“条”上发挥龙头企业、链长企业对上下...……更多
2024-04-26 22:42:00广西,职业教育,研讨会,高质量,研讨,职业
...章□孙敬宜 孙玲在深化现代职教体系建设改革“一体、两翼、五重点”重大举措中，行业产教融合共同体的基础性功能和平台性价值尤为突出。今年6月，烟台职业学院积极对接烟台市16条重点产业链，抢抓机遇发起成立烟台市...……更多
2023-12-28 10:06:00共同体,建设,文章,物流,共同体,烟台
...素质技术技能人才为核心，全力贯通“中高企”（中职、高职、企业）人才培养主渠道，积极构建“校企一体、工学结合、多元发展”的职业教育发展共同体。学院成立相关现代产业学院和多个生产型实训基地，逐步形成“校企...……更多
2024-01-17 06:05:00包头,新产,轻工,模式,职业,学院
...中发力，不断拓展思政课的高度、深度、温度、广度，为高职院校思政教育改革创新开拓了大思政课的“善用之道”，提供了生动鲜活的“重工实践”。联通课堂内外大平台构建“三全育人”大格局816小镇，一座与乌江相伴五十...……更多
2024-01-21 05:42:00思政,使命,文章,思政,教师,重庆
...，按照《山东省教育厅等3部门关于高水平中职学校联合高职院校举办初中后五年制高等职业教育的通知》（鲁教职字〔2023〕6号）要求，经各地推荐、答辩论证、专家评议等程序，确定110所中职学校及其联办高职院校的810个专业...……更多
2024-06-25 11:11:00鲁中,邹平,职业,职业教育,初中,学院
...位专家老师的到来，她以“同向 耦合 创生——南京卫生高职校大思政格局的创新实践”为题与大家分享搭建大思政格局的经验。她从育人要求、实践基础、创新举措三方面切入，提出职业院校老师有很多需要思考的问题与努力...……更多
2024-05-17 05:47:00思政,卫校,南京,实践,活动,教育
...企合作，实现企业诉求与教育导向的双向贯通。构建一体两翼教学模式。学院以培养应用型创新设计能力为目标，通过“课堂理论启发+项目实践理论验证”的两翼主体教学方法，培养学生的设计思维。学院采用校企实践项目、...……更多
2023-10-18 06:50:00成果转化,导向,成果,课程,人才,设计
...力。二是教师能力不足，难以胜任真实情境的课程教学。高职院校教师以及基层教研组织按照学科的组织方式，导致教师组内同质、组间异质，教师能力的学科性和单一性不能适应真实情境教学需要。三是园校融合深度不够，难...……更多
2023-11-14 09:07:00革新,专业教学,教学,专业,教育,课程
...耕内涵,彰显特色,服务发展”为办学理念,不断完善“一体两翼”、双轨并行的办学模式,构建“三能一促,岗位对接”的人才培养模式,助力学生在职教赛道上拔节向上,一步步扎实地实现人生跨越。德行天下让学生“信步”美好未...……更多
2024-06-29 23:23:00济南,工程学校,赛道,选择,学校,职业
...用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。高职课程教学是落实人才培养方案执行的核心环节。截至目前，贵阳职院共有30个专业，开设410门课程，课程标准329份，由635名教师完成日常教育教学。开发一套智能、科...……更多
2024-11-30 12:14:00贵阳,高职,基层,体系,评价,关键
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